Gioconda Prida. 8.11 Exposicin en clase.

Investigacin del tema La Investigacin del tema, es el paso principal, y a la misma vez, el paso ms importante, la calidad de la investigacin, es la que le dar valor a la exposicin en s misma. Todo estudiante, debe tener muy claro y definido cul es el tema principal, el objetivo del tema que se va a tratar en la exposicin, cuales son los subtemas ms significativos del tema general, que asuntos son ms importantes enfatizar e investigar y cuales asuntos son mucho menos importantes. Ideas principales y secundarias Para la informacin del informe siempre es conveniente seleccionar lo ms importante de toda la investigacin y hacer el informe lo ms sustancioso posible, y editar todo el contenido de una manera clara, sencilla, til, y sobre todo muy bien estructurada, que todo tenga sentido, desde el principio hasta el fin. Delimita el tema de exposicin El tema de exposicin, debe estar bien estructurado, y a la hora de distribuir su contenido entre todos los participantes del grupo, debe estar bien coordinado entre los miembros, los siguientes aspectos: 1.- Que cada miembro tenga aproximadamente la misma extensin de contenido por exponer 2.- Que cada exponente conozca el orden como est estructurado cada tema a exponerse 3.- Que cada miembro conozca el orden en que van a exponer cada participante, 4.- Que cada miembro conozca lo que le toca exponer a los dems integrantes del grupo, 5.- Que cada miembro tenga algn material que presentar en medio de su exposicin, bien sea algo visual, o audio visual, etc. 6.- Que el que domina mejor el tema, la expresin verbal, y el miedo escnico, es el que debera exponer en primer lugar, por ello, este integrante es el que debera exponer la introduccin de la exposicin, y los primeros captulos, para as, darle una mejor conduccin a la exposicin, la introduccin de la exposicin, es siempre la brjula que redirige todo el tema. 7.- Ninguno de los participantes, debe tener algn contenido que contenga otro participante, porque se corre el riesgo, de que alguno de los miembros toque el tema de otro, y el otro participante salga perjudicado, y a su misma vez, pierde validez la exposicin. Material didctico Las exposiciones pueden enriquecerse usando los medios, y recursos didcticos que mejor puedan aportar valor a la exposicin del tema.

Gioconda Prida. Recursos disponibles para las exposiciones: - Laminas de acetato para proyector,- Laminas de papel Bond, para portafolios,Un Video educativo relacionado con el tema- Una gua Impresa con el contenido,- Unas diapositivas Power Point para proyectar en Video Beam,- Un juego, o drama de apertura,- Unas lminas para ambientar el saln con el tema,- Cualquier otro tipo de material disponible. Es importante no saturar la exposicin, usando muchos recursos, pero si usar los ms convenientes y que tengan una buena presentacin. Al usar todos los recursos, es muy buena opcin redistribuirlo, en diferentes momentos de la exposicin, es decir usar algn recurso al inicio, usar otro o varios en medio del desarrollo, y usar otro al final de la exposicin. Recursos. Uso No solamente es importante hacer una exposicin, usando diferentes recursos didcticos, sino que es vital y primordial, saber usarlos eficazmente, una exposicin puede perder validez cuando los integrantes no saben usar los recursos que dispusieron para usar en medio de la exposicin. Aportaciones importantes cuando se planifique usar recursos audiovisuales en medio de la exposicin: - Si se va a usar equipos elctricos o electrnicos, hay que probar con tiempo, la disposicin de ellos si hay que solicitarlos, tomarlos prestado, alquilarlos, etc.- Si estn en buen estado los equipos elctricos o electrnicos, ejemplos, el proyector, el equipo de sonido, etc.- Cuales son los botones que necesitamos conocer, como se deben prender, apagar, seleccionar el contenido que necesitamos, como se proyecta la informacin, cual es el volumen, o distancia que se necesitan para usarlos etc.- Si son escritos, cual es el tamao adecuado para que la audiencia pueda visualizarla bien, que colores son ms adecuados en las letras, que cantidad de informacin debera ser la ms conveniente, etc.- No sobrecargar de informacin, a los recursos que hay que presentar en clase.- Tener a la mano todos los recursos necesarios antes de presentarse en la exposicin; cables, conectores, pilas, bombillo, adhesivos, etc, dependiendo de lo que se va a usar. Participacin individual Luego de haber podido realizar los pasos del 1 al 5:; 1. - Hacer una excelente investigacin, 2. - Determinar las ideas principales y secundarias, 3. - Delimitar el tema de exposicin, 4. - Redistribuir el material didctico, 5. - Y organizar un buen uso de los recursos,

Gioconda Prida. Ahora el estudiante lo nico que tiene que hacer es prepararse, estudiando bien cada uno de los puntos que le toca exponer individualmente. Luego que ya tiene bien definido cul es el tema y los sus subtemas de la exposicin, cual es el contenido que lleva el informe, como est distribuida la informacin tanto del informe como de la exposicin, que recursos van a presentarse durante la exposicin, y en qu orden le corresponde exponer a cada cual, ya el alumno, no tiene ms motivos de preocupacin, ahora lo nico que le corresponde hacer es dominar su propia participacin dentro del equipo. El alumno, puede ensayar en su casa, practicar como proyectar su voz, seleccionar como va a ser su presentacin personal, apariencia fsica, vestimenta, peinado, etc. Revisar y usar los recursos previamente antes del momento de la exposicin, anotar todo el contenido que le toca exponer en unas fichas prcticas, que le sirvan para leer y memorizar, subrayar los asuntos ms importantes, aprender a exponer tratando de leer lo menos posible. etc. Exponer en clase En el momento de la exposicin, muchas veces se siente una presin en el ambiente, pero esto puede canalizarse, cuando todos los dems asuntos previos, fueron planificados, y ejecutados a la perfeccin, por ello es imprescindible haber hecho todos y cada uno de los pasos que hemos ido estudiando a travs de este curso. Para El da de la exposicin, hay que planificar otros aspectos, que si se descuidan pueden perturbar la exposicin, veamos esos aspectos. - Que todos los integrantes del grupo hayan planificado bien llegar temprano. - Que todos los integrantes conozcan muy bien todos los aspectos importantes de su participacin. - Que el informe ya est listo para entregar al docente, - Que todos hayan trado su material didctico, - Que todos hayan planificado su presentacin o apariencia fsica, - Que todos conozcan cmo usar los materiales y equipos, - Que todos estn compenetrados, y sean un grupo slido, y amistoso entre todos los miembros, - Que todos se animen, y estn pendiente de sus compaeros por si necesitan ayudar al que expone. - Que todos se presten atencin cuando le corresponde a alguno de los miembros, - Que todos estn comprometidos en apoyarse, animarse, y crearle un ambiente de tranquilidad y seguridad a su compaero. - Que todos cuiden de alternar su mirar a la audiencia, al docente, y a los recursos, mientras exponen.

Gioconda Prida. - Que todos estn concentrados en su trabajo individual y en su trabajo grupal, y se preocupen por ambos aspectos. - Que todos asuman que es una responsabilidad grande, pero que deben canalizar su presin, y tratar de mantenerse relajados, la mayor parte del tiempo posible. Solicitar la retroalimentacin. Es importante a medida que transcurre la exposicin ir solicitando retroalimentacin al foro que est escuchando para saber si el tema va quedando claro o existen huecos o dudas del tema. Equilibrar la interaccin. Es necesario que las interacciones de las personas que escuchan la exposicin sean moderadas por los integrantes del equipo o del expositor, ya que se puede perder mucho tiempo en la interrupcin de la exposicin y se corre el riesgo que se pueda salir del tema de investigacin inicial.