‘Tujuan Pembelajaran Setalsh mengikut pambahasan dalam bab ini, kalian dapat memshami kensap dan teort ‘elacvieas Khusus untuk waktu, panjang. dan massa serca kesetaraan massa dengan energ) yang diterapkan dalam teknoleg. ‘Untuk mempermudah tercapainya cyan pembelajaran, perhatkaniah Peta konsep berikut. Percabaan Michelin nenton Fetenirem dan oriey Keeepatan Aira Ar =| mmo = Kener! Panjang Postulat Ensen Me Perea ited | boA sank sieaseyny Gambar. Hiky Way udah kalian pahami bahwa suatu benda dikatakan bergerak jika kedudukan benda itu berubah dari tit Ketika kita duduk di suatu tempat, dikatakan bahwa kita diam terhadap Bumi, namun sebenarnya kita bersama-sama bumi berevolusi mengelilingi matahari, Matahari pun berputar mengelilingi pusat galaksi bimasakti. Begitu pula dengan planet-planet dan galaksi yang lain, Untuk memahami hal itu semua, marilah kita bicarakan bersama tentang teori relativitas. Pandwan Pembelajaran Fistka XII SMA/MA@e Percobaan Michelson dan Morley Pada teori perambatan cahaya, Huygens mengemukakan suatu hipotesis bahwa cahaya merambat sebagai gelombang dengan “cter” sebagai zat perantara. Tetapi orang belum bisa membuktikan tentang keberadaan eter tersebut. Michelson dan Morley mencoba menyelidiki ada atau tidaknya eter itu, serta mencoba mengukur kecepatan aliran eter di permukaan bumi jika memang eter itu benar-benar ada. hs vin em sane wo HH Gambar 9.1 menunjukkan sungai dengan lebar d, mengalir arus dengan kecepatan v (akan dihitung). 7 Gambar 9.1 Perahu A bergerak dalam arah tegak turus atiran ‘Sungai dan perahu B bergerak datam arah sejajar aliran sungat Perahu A bergerak dari satu tepi ke tepi yang lain dan kembali ke tempat semula dengan lintasan yang tegak lurus aliran sungai. @ Peralu berangkat b. Perahu kembali ‘Gambar 9.2 Vektor kecepatan dari perahus Vektor kecepatan dapat digambar seperti gambar 9.2 di samping. Perahu berangkat: