En los ltimos 6 meses en nuestro pas se ha vivido un clima de agitacin social, liderado por los estudiantes en pos de mejoras

en el sistema pblico de educacin, en cuanto se refiere a la gratuidad universal, mejora en la calidad de la educacin y fin del lucro en las universidades. El tema a tratar en este trabajo no ser un anlisis de este movimiento, sino que ser un estudio sobre el lado b de este movimiento mas all de su evolucin, nos centraremos en los daos que se producen dentro de las tomas y de los efectos que tiene estas movilizaciones dentro de la convivencia social del colegio, as como los efectos acadmicos que hay en el grupo estudiantil. Para esta investigacin nos centraremos en el estrato de educacin media, y como a pesar de que las demandas estudiantiles son bastante apoyadas y buscan una reivindicacin social justa, provocan efectos negativos a largo y corto, ya sea en la convivencia dentro del colegio como los daos materiales que se producen dentro de este. Como hemos sealado anteriormente, este trabajo se concentrara en el lado b, o sea en como la medida tomada, ya sea de paro u toma dentro de la institucin escolar, afect a la comunidad dentro de la escuela, y en cierta medida veremos si realmente se justifica la famosa frase: el fin justifica los medios, en la comunidad escolar por la toma de estas medidas. Para poder realizar este fin nos centraremos en la comunidad escolar secundaria, ya que en esta comunidad se pueden apreciar de una manera visible los efectos causados por el movimiento estudiantil, y las fuentes que se utilizaran para este trabajo las conseguiremos de diferentes medios de comunicacin, ya sea por reportajes del tema, recortes de diarios, entrevistas hacia estudiantes afectados entre otros. Como se menciono previamente, en diferentes sociedades de escolares secundarios se puede observar de una manera ms concreta, como es claro ejemplo el caso de los cursos de cuartos medios que se estaban preparando para la Prueba de Seleccin Universitaria (PSU), ya que estos perdieron una serie de contenidos programados por el Estado para la realizacin de estas, y que ya a esta altura del ao no se pueden recuperar, otro ejemplo

seria la opcin entregada por parte del Estado con respecto del plan salvemos el ao escolar, ocasionando la posibilidad de repitencia de los alumnos en los cursos ocasionando la posibilidad de creacin de nuevos cursos, y as rompiendo lo previamente establecido dentro de la institucin escolar.