RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN LIMA 2004
OBJEKTIF MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
Pada akhir tahun lima murid dapat :i. mendengar dan memahami pengucapan dengan teliti serta menghayatinya dalam konteks perbualan harian dansituasi formal,ii. bertutur dengan petah menggunakan sebutan dan intonasi yang secara bertatasusila dalam pelbagai situasiiii. berbincang dan berkongsi pendapat tentang sesuatu perkara untuk menyelesaikan masalah, mencapaipersetujuan, dan membuat keputusan,iv. membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berunsur ilmu,v. mengamalkan budaya membaca dalam kehidupan harian,vi. menghasilkan pelbagai jenis penulisan kreatif dan berunsur pengetahuan dengan menggunakan proses penulisanyang sesuai,vii. menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai yang cantik dan kemas,viii. menghasilkan karangan menggunakan tidak kurang daripada 100 patah perkataan,ix. menggunakan bahasa baku yang meliputi tatabahasa, kosa kata, sistem ejaan, dan sebutan yang betul, danx. menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif, semangat patriotisme, dan kewarganegaraan.
1
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN LIMA 2004
UNITTEMATAJUKARASHASIL PEMBELAJARAN(Fokus Utama / Fokus Sampingan)SISTEM BAHASAPENGISIANKURIKULUMUNIT 1ARAS 1Tema:
Kesihatan
Tajuk
:
Hospital
1.3iii9.2i
Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatuperkara.Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul danbersopan.Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yangdidengar atau dibaca.Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh.(
Rujuk Contoh Rancangan Harian
)
Tatabahasa :
Kata Arah
Kosa Kata :
Bilik PengimejanFarmasiMemek
Ilmu:PJKNilai:Kasih SayangKBT:
KB:BCB:
UNIT 1ARAS 2Tema:
Kesihatan
Tajuk:
ZatPemakanan
1.3i9.1i9.2i8.1i
Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatuperkara.Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Mengeja dan menulis perkataan dan rangkai kata yang dibacakan.Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yangdidengar atau dibaca.Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh.Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat.
Tatabahasa:
Kata Kerja
Kosa Kata:
ProteinKarbohidrat
Ilmu:
Sains
Nilai:
Kebersihan Fizikal
KBT:
KBKontekstual
2
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN LIMA 2004
UNITTEMATAJUKARASHASIL PEMBELAJARAN(Fokus Utama / Fokus Sampingan)SISTEM BAHASAPENGISIANKURIKULUMUNIT 1ARAS 3Tema:
Kesihatan
Tajuk
:
SekolahBersih MuridCeria
1.3ii9.1i
Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatuperkara.Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan.Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betulberdasarkan teks yang diperdengarkan.
Tatabahasa :
Ayat Perintah
Kosa Kata :
Dataran KejatAlafVirusStatistik
Ilmu:
PJK
Nilai:
Tanggungjawab
KBT:
KB:BCB:
UNIT 2ARAS 1Tema:
Sukan danRekreasi
Tajuk:
TamanPermainan
2.1iii5.2iii
Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan danintonasi yang baik dan jelas.Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah dipilih.Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yangbetul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasiyang betul.Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.
Tatabahasa:
Kata Berimbuhan
Kosa Kata:
RekreasiSosialPanoramaRiadah
Ilmu:
Kajian Tempatan
Nilai:
Kerjasama
KBT:
KBKonstruktivisme
3
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 5 2004
26.3K
Reads
70
Readcasts
9
Embed Views
Get Scribd Mobile
To get Scribd mobile enter your number and we'll send you a link to the Scribd app for iPhone & Android.We've sent a link to the Scribd app. If you didn't receive it, try again.
We'll never share your phone number.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
