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Cómo estimular el cerebro infantil - Una guía para padres de familia

Cómo estimular el cerebro infantil - Una guía para padres de familia

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Cómo estimular el cerebro infantil
Una guía para padres de familia

Diane Trister Dodge Cate Heroman

Traducido del inglés por: Claudia Caicedo Núñez

Washington, DC.

Este proyecto fue auspiciado por el Programa de Centros de Investigación y Desarrollo Educativo (Educational Research and Development Centers Program), mediante la asignación R307A960004-98, administrada por el Centro para la Investigación y el Avance Educativo del Instituto Nacional de Desarrollo y Educación Preescolar del Depar
Cómo estimular el cerebro infantil
Una guía para padres de familia

Diane Trister Dodge Cate Heroman

Traducido del inglés por: Claudia Caicedo Núñez

Washington, DC.

Este proyecto fue auspiciado por el Programa de Centros de Investigación y Desarrollo Educativo (Educational Research and Development Centers Program), mediante la asignación R307A960004-98, administrada por el Centro para la Investigación y el Avance Educativo del Instituto Nacional de Desarrollo y Educación Preescolar del Depar

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Cómo estimular el cerebro infantil 
Una guía parapadres de familia
Diane Trister DodgeCate Heroman
Traducido del inglés por:Claudia Caicedo Núñez
Washington, DC.
 
Este proyecto fue auspiciado por el Programa de Centros deInvestigación y Desarrollo Educativo
(Educational Researchand Development Centers Program)
, mediante la asignaciónR307A960004-98, administrada por el Centro para laInvestigación y el Avance Educativo del Instituto Nacionalde Desarrollo y Educación Preescolar del Departamento deEducación de los Estados Unidos. Las opiniones, hallazgos,o conclusiones en él expresadas son exclusivamente de losautores y no reflejan, necesariamente, los puntos de vistade la Universidad de Carolina del Norte, del Departamentode Educación de los Estados Unidos, ni de ninguna otraagencia del gobierno estadounidense.
© Teaching Strategies, Inc., 1999.
Se reservan todos los derechos. Queda prohibida lareproducción total o parcial, por cualquier medio mecánicoo electrónico, incluidos los sistemas de almacenamiento yelicitación, sin el permiso escrito de Teaching Strategies, Inc.,excepto en el caso de citas breves que hagan parte deartículos críticos o revisiones.Editado por: Emily KohnIlustrado por: Catherine StineDiseño gráfico: Sheryl KagenPublicado por:
Teaching Strategies, Inc.
P.O. Box 42243Washington, DC 20015www. Teaching Strategies.com800-637-3652Impreso y encuadernado en los Estados Unidos de AméricaPrimera impresión: septiembre de 1999ISBN: 1-879537-42-7
 
Introducción 
Si la respuesta a cualquiera de estas preguntas es afirmativa, este libro es paraustedes. En él se explica lo que saben los científicos sobre el cerebro de suspequeños y por qué a ustedes debe importarles.Es posible que les sorprenda lo que nos está enseñando la ciencia. Ustedesdescubrirán que algo que nunca se hubieran imaginado estimula el cerebro desus pequeños y, de hecho,
hace
una diferencia. Pero, además, que
todo
padreo madre puede hacer una diferencia. No importa cuánto dinero se tenga, nidonde se viva, ni cuánto tiempo se haya ido a la escuela. Tampoco se necesitaser expertos ni leer montones de libros. Todos los padres del mundo puedencontribuir a estimular el cerebro de sus pequeños. Y aquello que hagan durantelos primeros cinco años es de suma importancia.Los científicos saben que los primeros años de vida son sumamente importantespara estimular el cerebro infantil. Y eso es, precisamente, lo que ustedes–padres, abuelos y demás personas a cargo del cuidado infantil– hacendiariamente. De hecho, todo lo que ustedes hagan y digan contribuye a“conectar” el cerebro de sus pequeños para pensar, sentir, moverse y aprender.Estos son los años en los que ustedes pueden hacer una gran diferencia, nosólo en el desarrollo de sus hijos sino en su futuro.
• 
¿Esperan su primer hijo? 
• 
¿Ustedes son los padres o las madres de algún niño? ¿de un pequeño? ¿de un preescolar
• 
¿Han escuchado hablar del cerebro y de los importantes descubrimientos del mundo de la ciencia? 
• 
¿Se preguntan si los científicos saben algo que ustedes deberían saber? 
1

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