Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN ENAMRENDAH

Butiran PelajaranMata Pelajaran: Pendidikan Seni VisualTingkatan: 6 Rendah RedhaBil. Murid: 19 orangTarikh: 20 Jun 2008 (Jumaat)Masa:80 minit ( 10.50-12.10)Tajuk Pelajaran: Seni Arca – arca estetik Hasil Pembelajaran : 1. Pelajar dapat mengenal satu lagi cabang seni iaitu arca.2. Pelajar dapat membezakan jenis dan fungsi arca3. Pelajar dapat menghasilkan beberapa buah

mock-up

arcasebelum memilih satu yang terbaik untuk hasilkan arca.ABM: Kaki lilin, arca kayu dinosaur, arca hiasan stainless steel.Pengetahuan Sedia Ada: Murid tahu tentang apa yang dikatakan arca.Kemahiran nilai tambah:* Kemahiran Belajar: membuat ramalan* KTMK: melayari laman web untuk mendapatkan maklumat* Kecerdasan Pelbagai: Verbal linguisik, visual spatial,* Kemahiran Belajar: merujuk buku teks/rujukan untuk mendapatkanmaklumatAlat Bantu Mengajar: Papan hijau, kapur tulis. LCD, komputer riba, kertas lukisan,

foam

hijau, pisau, paparan power point dan Buku Rujukan Seni Tingkatan .

LANGKAH(MASA)ISI PELAJARANAKTIVITI PENGAJARANCATATAN

Setinduksi(5 Minit)Pengenalan kepada topik yangakan dipelajari iaitu arca.(menyambung pengajaran dantugasan yang diarahkan guru pendamping tentang tajuk arca)Guru menerangkan tugasanyang akan dibuat oleh pelajar.

ABM

: kaki lilin, arcakayu dinosaur, arca hiasanstainless steel

Nilai

: memberi perhatianLangkah 1(10 Minit)Memperihalkan tentang arcaPengenalan kepada tokoh pengarcaterkemuka tanah air dan juga luar negara.

•

(Dalam negara-BayuUtomo Radjikin-

Bujang Berani

)

•

(Luar Negara- MichelAngelo- Arca

David

)Guru memerangkan tentang pengertian arca danmemberikan beberapa contoharca yang terdapatdisekeliling pelajar.Pelajar diminta menyebut beberapa contoh arca yangmereka tahu.

KBKK

: Menjana psikomotor dan idea.

Nilai

: Memberi perhatian, Yakin

ABM

:Langkah 2(15 minit)Perbentangan setiap kumpulantentang jenis-jenis arca sertafungsi arca.(setiap kumpulan dimintamembentangkan tajuk yang berbeza tentang jenis dan fungsiarca)Wakil Setiap kumpulandiminta membentangkanhasil dapatan yang mereka perolehi tentang jenis-jenisarca dalam bentuk

power point.

(tugasan telahdiberikan oleh guru pendamping pada minggu

Teknik

: main peranan

Nilai

: Membinakeyakinan diri,memberi perhatian

ABM

: LCD,

laptop

lepas kepada pelajar)Langkah 3(15 minit)Langkah 4(30 minit)Menghasilkan lakaran idea tentangmodel arca yang akan dihasilkan.(Setiap kumpulan diberikan tajuk arca yang merupakan kata-katasemangat oleh bekas pengetuaSMKDMYS yang terdahulu.)Antara tajuk arca yang diberikan:

•

“A new star among thebest”

•

“Kejayaan bukankebetulan”

•

“

Lets be together, work together”

Menjelaskan apa yang dikatakan

mock-up

dan menghasilkan mock-up berdasarkan lakaran sketchyang dipilih.Setiap ahli kumpulan bekerjasama memikirkanidea tentang rekabentuk arcayang akan dihasilkan.Pelajar menghasilkan perkembangan ideadiperlihatkan melalui beberapa

sketches

yangfokus kepada tajuk yangtelah diberikan.Guru menunjukkan beberapacontoh lakaran/ sketches arcaguru ketika di universitikepada pelajar sebagai panduan dan rujukan.

Guru menjelaskan kepada pelajar apa itu mock-up dankepentingannya dalam prosessesuatu rekabentuk produk/projek.Guru membimbing pelajar caramudah menghasilkan mock-up berdasarkan kriteria-kriteriatertentu.Pelajar diarahkan menghasilkan beberapa buah mock-up arca

Kemahiran:

•

Berfikir secaraKreatif dan Kritis

•

Psikomotor –latihantangan semasamenghasilkan

sketches.

ABM

: Kertas lukisan,set pensel, buku/gambar sebagairujukan.

Kemahiran

:Psikomotor-melatihkoordinasi tangan danmata semasamerekabentuk

Nilai

: kekemasan, bekerjasama, bersungguh-sungguh,