Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Biology Handout1.2

Biology Handout1.2

Ratings: (0)|Views: 478|Likes:
Published by Ana Susanti

More info:

Published by: Ana Susanti on Aug 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

08/02/2012

pdf

text

original

 
 Name/class : ......................................
 Biology handout 1.2.1.
OBJEK DAN PERMASALAHAN BIOLOGI
A.
Karakteristik Organisasi Kehidupan.
Perhatikan gambar tingkat organisasi kehidupan untuk melengkapi kalimat berikut sehinggamembentuk pernyataan yang benar !Tingkatan organisasi kehidupan dimulai dari
atom-atom
yang akan membentuk ___________;yang secara bertahap keseluruhannya akan membentuk sebuah
 sel 
. Kumpulan sel-sel yangmemiliki bentuk dan fungsi yang sama membentuk 
 jaringan
. Berbagai jaringan yang berbeda berkumpul untuk melakukan fungsi tertentu membentuk __________ yang saling berhubungandengan yang lain untuk melakukan fungsi tertentu membentuk 
 sistem organ.
Berbagai sistemorgan saling bekerja sama untuk melakukan kegiatan kehidupan membentuk __________ (makhluk hidup tunggal).Sekumpulan individu sejenis yang hidup dalam habitat yang sama disebut
 populasi
. Interaksiantara populasi yang satu dengan populasi yang lain membentuk ___________ . Hubungan timbal balik antara organisme dengan lingkungannya membentuk suatu sistem yang disebut ___________ . Selanjutnya kelompok hewan dan tumbuhan yang tinggal di lingkungan geografisdengan vegetasi yang khas disebut _______ dan semua bagian ekosistem yang lebih besar yangmencakup semua bagian kulit bumi, air dan atmosfer tempat adanya kehidupan disebut ____________ .Jadi secara urut tingkat organisasi kehidupan dari yang terendah hingga tertinggiadalah ..........................................................................................................................................................B.
Objek dan Permasalahan Biologi.
a.Tingkat molekul.Objek kajian : karbohidrat, lipid, protein, asam nukleat (DNA, RNA).Contoh persoalan biologi : - kebutuhan padi bibit unggul tahan hama.- kebutuhan tanaman dalam jumlah banyak, cepat.- kebutuhan obat untuk penyakit tertentu. b.Tingkat sel.Objek kajian : struktur dan fungsi komponen sel serta proses dalam sel.1
 
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendiskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatorganisasi kehidupan.Indikator : - Siswa dapat merumuskan karakteristik tingkat organisasi kehidupan.- Siswa dapat memberi contoh objek kajian biologi pada berbagai tingkatorganisasi kehidupan.-Siswa dapat mendeskripsikan persoalan-persoalan biologi pada tingkatmolekul, sel, aringan, organ, individu, oulasi, ekosistem dan bioma.
 
Contoh persoalan biologi : - penanggulangan penyakit kanker.- pengembangan makanan dan minuman hasil fermentasi.c.Tingkat jaringan.Objek kajian : struktur dan fungsi berbagai jenis jaringan.Contoh persoalan biologi : diagnosis dan penanggulangan berbagai penyakit.d.Tingkat organ.Objek kajian : struktur dan fungsi organ.Contoh persoalan biologi : berbagai penyakit yang menyerang organ tubuh – TBC, paru-paru,hepatitis (hati).e.Tingkat individu.Objek kajian : perkembangan suatu individu.Contoh persoalan biologi : kelainan dalam perkembangan embrio.f.Tingkat populasi.Objek kajian : pola penyebaran spesies, distribusi dan perubahan frekuensiContoh persoalan biologi : kepadatan penduduk dan kelangkaan spesies tertentu seperti bungaRaflesia.g.Tingkat ekosistem.Objek kajian : interaksi antar organisme dan organisme dengan alam, kehidupan di perairan,kehidupan di laut.Contoh persoalan biologi : pengaruh pencemaran terhadap organisme.h.Tingkat bioma.Objek kajian : kehidupan di lokasi organisme tertentu.Contoh persoalan biologi : kepunahan vegetasi khas.
SOAL LATIHAN
I.Pilihlah satu jawaban yang paling tepat !
Kompetensi dasar : 1.1. Mengidentifikasiruang lingkup biologi.1.Ilmu sains contohnya Biologi berlakumenyeluruh atau disebut juga bersifat ….
a.
Universald. empiris b.Obyektife. konkretc.Logis2.Seorang pengamat burung harusmengetahui terlebih dahulu dasar ilmunya.Untuk mempermudahnya, pengamattersebut harus terlebih dahulu mempelajaricabang Biologi yang mendukungnya, yaitu….
a.
Zoologid. Ornitologi
b.
Teratologie. Patologic.Histologi3.Untuk mempelajari obat kita harusmempelajari ilmu biologi dan ilmu ...a. Matematikad. Geografi b. Fisikae. Sejarahc. Kimia4.Suatu daerah terserang wabah flu burung.Penyebab penyakit ini dipelajari dalamcabang biologi yang disebut ...a. Virologid. Genetika b. Bakteriologie. Sitologic. Parasitologi5.Kloning pada manusia yangmenggemparkan dunia merupakan cabangilmu biologi yang disebut ...a. Taksonomid. Anatomi b. Mikrobiologie. Bioteknologic. Evolusi6.Cabang ilmu biologi yang mempelajaritentang sel dan jaringan adalah ...a.Mikrobiologi dan histologi b.Anatomi dan fisiologic.Sitologi dan histologid.Histologi dan morfologie.Embriologi dan histologi
7.
Cabang-cabang ilmu biologi berikut ini berkaitan dengan dunia kedokteran, kecuali...a. Genetikad. Ekologi b. Anatomie. Mikrobiologic. Fisiologi2
 
8.Pentingnya mencuci tangan dengan sabunsebelum makan adalah himbauan yangdisampaikan kepada masyarakat untuhidup sehat. Kegiatan ini merupakan praktek nyata dari ...a. Sanitasid. Anatomi b. Higienee. Fisiologic. Virologi9.Akhir-akhir ini banyak orang melakukan budidaya tanaman hias dan menemukan banyak tanaman obat. Kegiatan inimerupakan praktek nyata dari cabang biologi ...a. Zoologid. Botani b. Farmakologie. Sanitasic. Mikologi10.Untuk dapat meningkatkan produksi pangan maka dibuatlah varietas padi bibitunggul melalui persilangan. Proses kawinsilang ini merupakan penerapan cabangilmu biologi ...a. Genetikad. Morfologi b. Anatomie. Sitologic. Fisiologi11.Morfologi merupakan cabang Biologitentang ….a.bentuk luar tubuh makhluk hidup
b.
struktur organ tubuh makhluk hidupc.fungsi jaringan tubuh makhluk hidupd.struktur tubuh makhluk hidupe.fungsi alat tubh makhluk hidup
12.
Berikut ini penerapan dari ilmu Biologiyang
tidak 
 bermanfaat dalam kehidupanmanusia ….
a.
teknik transgenik untuk mendapatkan bibit unggul
b.
fertilisasi
in vitro
untuk memudahkanmendapatkan keturunanc.inseminasi buatan untuk mendapatkan bibit ungguld.kultur jaringan untuk perbanyakantumbuhan dengan cepate.rekayasa genetika untuk senjata biologi
Kompetensi dasar 1.2. Mendeskripsikanobjek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan.13.Berikut ini adalah tingkat organisasikehidupan :1. Sel5. Populasi2. Organ6. Bioma3. Jaringan7. Ekosistem4. Individu8. BiosfeSecara urut dari yang terendah ke yangtertinggi adalah ...a. 1-2-3-4-5-6-7-8 d. 1-3-2-5-4-7-6-8 b. 1-3-2-4-5-6-7-8 e. 1-2-3-4-5-7-6-8c. 1-3-2-4-5-7-6-814.Sel-sel yang serupa dan memiliki fungsiyang khusus membentuk ...a. Molekuld. Sistem organ b. Jaringane. Individuc. Organ15.Otak tidak hanya tersusun oleh jaringansaraf tetapi juga jaringan yang lain seperti jaringan darah dan jaringan ikat, oleh sebabitu otak termasuk ...a. Seld. Sistem organ b. Jaringane. Molekulc. Organ16.Berikut ini adalah organ tubuh manusia :1. Hati 3. Kulit 5. Ginjal2. Paru-paru 4. Anus 6. HidungYang merupakan organ penyusun sistemekskresi adalah ...a. 1-2-3-4d. 1-2-4-5 b. 1-2-3-5e. 1-2-4-6c. 1-2-5-617.Kumpulan badak bercula satu di ujungkulon merupakan ...a. Komunitasd. Biosfe b. Ekosisteme. Populasic. Bioma18.Jika kita mempelajari tentang DNA, protein, dan glukosa, maka objek tersebutdalam Biologi berada pada tingkat ….a.Individu d. organ b.Jaringane. molekulc.sel19.Isilah kolom 2 dengan tingkat organisasikehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, populasi, ekosistem) sesuai dengan jeniskegiatannya ! NoJenis KegiatanTingkat1.Mempelajari kanker.2.Mempelajari damparokok terhadap paru- paru.3.Mengamati kehidupanlaut pasca bencanatsunami.4.Mengamati morfologikatak.3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->