Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
11Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Silabus Bahasa Inggris Kelas XII '1213

Silabus Bahasa Inggris Kelas XII '1213

Ratings: (0)|Views: 2,612|Likes:
Published by saveriyaji

More info:

Published by: saveriyaji on Aug 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/03/2013

pdf

text

original

 
 D:/Bahasa Inggris/KBM/Bahan Ajar/8.Silabus Bahasa Inggris/Kelas XII/Silabus English Developing
1
SILABUS
Nama Sekolah : UPTD SMA Negeri 1 KramatMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : XII / 1Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1.
 
Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara
2.
 
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (
sustained 
)
 
dalam konteks kehidupan sehari-har
Membaca
3.
 
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk 
narrative, explanation,
dan
discussion
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmupengetahuan
Menulis
4.
 
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana
narrative, explanation,
dan
discussion
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator PenilaianAlokasiWaktu(Menit)Sumber/ Bahan/ Alat
1.1.
 
Merespon makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) resmi dan berlanjut(sustained) secara akurat, lancar,dan berterima yang menggunakanragam bahasa lisan dalam kontekskehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur: memberisaran(suggestions), permintaan  (requests), dan memberi pemerintah(instructions). a.
 
Making Suggestions
 
You could (might) join thespeech contest.
 
If I were you, I would takecare this dog.
 
Why don't you go to thedoctor?
 
Why don't you come to myhouse and borrow myumbrella?
 
What/How about going to theveterinarian?b.
 
Requesting
 
Would you mind passing methe salt, please?
 
Could you please take me tothe dentist?
 
Can you tell me whathappened?
 
Will/Would you come to mybirthday party?
 
Please tell me the story.c.
 
Giving Instructions
 
You should keep it out of thechildren's reach.
 
Whatever you do, don't bea.
 
Ekplorasi
 
Mendengarkanpercakapan interpersonal / transaksional melaluitape secara klasikaltentang ungkapan tindak tutur memberi saran (suggestions),permintaan(requests),dan memberi pemerintah(instructions). b.
 
Elaborasi
 
Mendiskusikan berbagaiungkapan tindak tuturmemberi saran(suggestions),permintaan (requests),dan memberi pemerintah(instructions) yang dapatdiguanakan dalampercakapan yangdidengar secaraberpasangan
 
Mendiskusikan apa yangdiberikan terhadap
 
Mengidentifikasi maknatindak tutur memberi saran(suggestions),
 
Mengidentifikasi maknatindak tutur permintaan(requests),
 
Mengidentifikasi maknatindak tutur memberipemerintah (instructions).
 
Merespon tindak tuturmemberi saran(suggestions),
 
Merespon tindak tuturpermintaan (requests),
 
Merespon tindak tutur danmemberi pemerintah(instructions).Tertulis(PG dan Uraian)TugasKuis
4 x 45
1.
 
Buku BSE InterLanguage,, Look Ahead 32.
 
Kaset/CD/Internet3.
 
Tape, PC,Noteb
ook,
Netbook 
4.
 
Script dari BukuDeveloping EnglishCompt, InterLanguage, Look Ahead
 
 
 D:/Bahasa Inggris/KBM/Bahan Ajar/8.Silabus Bahasa Inggris/Kelas XII/Silabus English Developing
2
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator PenilaianAlokasiWaktu(Menit)Sumber/ Bahan/ Alat
nervous.
 
Bring that magazine to me.
 
Read the text loudlytindak tutur yangdidengar secaraberpasanganc.
 
Konfirmasi
 
Menjelaskanmateri/soal2 hasil kerjasiswa sehingga siswamampu mengerjakandengan benar
 
Menyimpulkan kegiatan yangbaru dilaksanakan denganmemberikan pejelasan-penjelasan yang diperlukana.
 
Tugas Terstruktur 
 
Siswa merespon dialogungkapan tindak tutur memberi saran(suggestions), permintaan(requests), dan memberipemerintah (instructions)b.
 
Tugas Mandiri Tidak terstruktur 
 
Siswa diberi tugas untukmelakukan dialog tentangungkapan tindak tutur memberi saran(suggestions), permintaan(requests), dan memberipemerintah(instructions)melaporkankepada guru
2.1.
 
Mengungkapkan makna yangterdapat dalam percakapantransaksional dan interpersonalresmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa lisansederhana secara akurat, lancar danbertema dalam kwalitas dalamkehidupan sehari-hari danmengakibatkan tindak tutur:memberi saran(suggestions),permintaan(requests), dan
Study the following expressions of requests, suggestions and givinginstructions.
a.
 
Requesting
 
Would you mind ..., please?
 
Can/Could you ...?
 
Will/Would you ...?
 
Please ...b.
 
Accepting Requests
 
 
Sure, I’d be glad/happy to
 
 
Of course/ Certainly.
a.
 
Ekplorasi
 
Siswa melafalkanungkapan tindak tutur:memberi saran(suggestions),permintaan (requests),dan memberi pemerintah(instructions).b.
 
Elaborasi
 
Bermain peran secara
 
Melakukan percakapantindak tutur: memberisaran (suggestions),
 
Melakukan percakapantindak tutur permintaan(requests),
 
Melakukan percakapantindak tutur memberipemerintah (instructions).
 
Menggunakan ungkapanTertulis(PG dan Uraian)TugasKuis
4 x 45
1.
 
Buku BSE InterLanguage,, Look Ahead 32.
 
Kaset/CD/Internet3.
 
Tape, PC,Notebook,Netbook 
4.
 
Script dari BukuDevelopingEnglish Compt,
 
 D:/Bahasa Inggris/KBM/Bahan Ajar/8.Silabus Bahasa Inggris/Kelas XII/Silabus English Developing
3
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator PenilaianAlokasiWaktu(Menit)Sumber/ Bahan/ Alat
memberi pemerintah (instructions). 
 
No problem
 
Sure. Just a momentc.
 
Refusing Requests
 
 
I'd loved to, but ...
 
It sounds great, but ...
 
I’m/sorry, but ...
 
 
Sorry to say that ...
d.
 
Suggestions
 
You could(might) ...
 
I suggest/ recommend that you
 
You really should/ ought to ...
 
I strongly advise/urge you to ...
 
You’d better 
 e.
 
Accepting Suggestions
 
 
That’s a good/ nice/wonderful,
idea/ 
 
suggestion
 
Thanks, but
 
Thank yo
u/ Thanks. I‘ll do/ try
that.
 
Why didn’t I think of that?
 
 
I think you’re right.
 
 
That’s a good idea, but ...
 f.
 
Rejecting Suggestions
 
 
I tried that, but ...
 
that won’t work/help because
...
 
I don’t want to/can’t do that
because...
g.
 
Giving Instructions
 
Open page 10 of this book.
 
Give me that story book.
 
Read this paragraph loudly.
 
Write your own story.
berpasanganmenggunakan ungkapantindak tutur: memberisaran (suggestions),permintaan (requests),dan memberi pemerintah(instructions).c.
 
Konfirmasi
 
Siswa menanyakan hal-hal yang belum jelas danguru memberikanketerangan/konfirmasiKegiatan penutup
 
Menyimpulkan kegiatanyang baru dilaksanakandengan memberikanpejelasan-penjelasanyang diperlukana.
 
Tugas Terstruktur
 
Siswa melakukan dialogtindak tutur: memberisaran (suggestions),permintaan (requests),dan memberi pemerintah(instructions).padapertemuan berikutnyab.
 
Tugas Mandiri Tidak TerstrukturSiswa diberi tugas untuk melakukan dialog denganseseorang di tempat umum danmelaporkan.
 
tindak tutur: memberisaran (suggestions),
 
Menggunakan ungkapantindak tutur permintaan(requests),
 
Menggunakan ungkapantindak tutur memberipemerintah (instructions). Inter Language,Look Ahead
 
3.1.
 
Merespon makna dan langkahretorika teks tulis esai secaraakurat, dan bertema dalam kontekskehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuandalam teks berbentuk narrativedan advertisementIdentify the elements of the text(orientation, complication,resolution, reorientation)THE LION AND LITTLE MOUSEThe lion was having a nap whena little mouse woke him up. Thelion was annoyed, so he picked upthe little mouse and threatened toeat him up.a.
 
Ekplorasi
 
Membaca nyaringbermakna teksnarrative secaraindividub.
 
Elaborasi
 
Mendiskusikanberbagai aspek dariteks seperti isi danstruktur teks secaraberkelompok 
 
Mengidentifikasi main ideasebuah paragraph
 
Mengidentifikasi maknakata dalam teks yangdibaca
 
Mengidentifikasi maknakalimat dalam teks yangdibaca
 
Mengidentifikasi tokoh daricerita yang dibaca
 
Mengidentifikasi urutanTertulis(PG dan Uraian)TugasKuis
4 x 45
5.
 
Buku BSE InterLanguage,, Look Ahead 36.
 
Kaset/CD/Internet7.
 
Tape, PC,Notebook,Netbook 
8.
 
Script dari BukuDevelopingEnglish Compt,Inter Language,

Activity (11)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Nisays Nisa liked this
Sulhan Etfanti liked this
Kellzy Jelita liked this
Robert Godek liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->