You are on page 1of 57

I.E.GCOOP.

SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

P g i n a |1

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

VISIN INSTITUCIONAL

La Cooperativa de Servicios Educacionales Santa Felicia es una institucin que apelando a su tradicin solidaria y de servicio, con el aporte y decisin de sus asociados, docentes y trabajadores brinda una formacin integral de calidad a nios y jvenes, constituyndose en una entidad educativa lder en el internacional mbito local, nacional e

MISIN INSTITUCIONAL

Formar nios, adolescentes y jvenes que en bsqueda de la excelencia logran aprendizajes significativos que les permiten ser personas seguras, autnomas, con; una alta autoestima y

reconocimiento de los dems, creatividad, firmes valores ticos y morales, manejo de alto nivel de conocimientos, capacidad

competitiva para solucionar

problemas y enfrentar con xito los

retos de una sociedad que requiere cambios o transformaciones a fin de mejorar la calidad de vida.

P g i n a |2

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

INDICE

1. CUATRO OPERACIONES..( ) Mtodo del Cangrejo Mtodo de la falsa suposicin(Rombo) Regla Conjunta Mtodo del Rectngulo

2. OPERACIONES MATEMATICAS EN Z .( ) Operadores matemticos Tipos de operadores matemticos

P g i n a |3

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Para resolver los problemas de este captulo, no necesitamos ms que conocer los principios fundamentales que rige las cuatro operaciones: suma, resta, multiplicacin y divisin.

LoscieloscuentanlagloriadeDiosyel firmamentoanuncialaobradesusmanos

P g i n a |4

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

METODO DEL CANGREJO

Este mtodo nos permite encontrar las soluciones de un problema, en forma directa; para lo cual se realizan las operaciones inversas en cada caso, empezando desde el final hacia el comienzo.

OPERACIONES DIRECTAS

1. 2. 3. 4.

Nmero inicial Multiplicamos por 5 Dividimos entre 4 Y obtenemos 13

OPERACIONES INVERSAS

5. Cantidad final 4. La inversa de dividir entre 4 es la multiplicacin por 4 Es decir: 13 x 4 3. La inversa de aadir 7, es restar 7, o sea: 52 7 = 45 2. La inversa de multiplicar por 5 es dividir entre 5, o sea:
45 =9 5

1. El nmero inicial es: 9

P g i n a |5

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo: A un cierto nmero lo multiplicamos por 9, al resultado le aadimos 12 y a dicha suma la dividimos entre 5 obteniendo finalmente 6. Cul es el nmero? Solucin: Empezamos por la ltima operacin: - Obtenemos: 6 - Dividimos entre 5 multiplicamos por 5 : 5x6 = 30 - Aadimos 12 restamos 12: 30 12 = 18 - Lo multiplicamos por 9 lo dividimos entre 9: 189 = 2 Entonces el nmero es 2.

Problemas para la Clase


01.- A un cierto nmero lo dividimos entre 4, al resultado hallado le sumamos 8, a este resultado lo multiplicamos por 3, a este nuevo resultado le restamos 8, a este resultado le extraemos la raz cuadrada, obteniendo como resultado final 5. Hallar dicho nmero.

Respuesta:

02- A un cierto nmero le restamos 13, al resultado hallado lo dividimos entre 5 a este nuevo resultado lo elevamos al cuadrado, a este resultado le sumamos 6, obteniendo finalmente 22. Cul es el nmero inicial?

P g i n a |6

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Respuesta: 03.- Una piscina se ha estado desocupando durante 3 das hasta que solamente ha quedado 10 galones de agua. En cada da se extraa la mitad mas 4 galones de lo que haba el da anterior. Cul es el volumen de la piscina?

Respuesta:

04.- Nataly gasta de su sueldo: los 2/5 en un par de zapatos, 3/7 de lo que queda en un pantaln y por ltimo gasta los 2/3 de lo que le quedaba en alimentos; quedndose aun 60 soles?. Decir cual es el sueldo de Nataly?

Respuesta:

P g i n a |7

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

METODO DEL ROMBO


Para que un problema se pueda resolver aplicando el mtodo del rombo debe tener las siguientes caractersticas:

a) Que tenga 2 incgnitas b) Que presenta un valor numrico producido por la suma de dos incgnitas (nmero total de elementos). c) Valor unitario de cada una de las incgnitas. d) Adems, tenga otro valor numrico producido por el nmero total de elementos.

Este mtodo nos permite encontrar la solucin del problema en forma directa. Para su mejor comprensin veamos algunos problemas:

Problemas para la Clase


01.- En un teatro las entradas de adultos costaban S/.5.00 y la de nios S/.2.00 concurriendo 326 espectadores y se recaudaron S/.1090. Cuntos eran adultos? Solucin:

# nios =

326(5) 1090 1630 1090 540 = = = 180 nios 52 3 3

02.- En un corral hay 92 patas y 31 cabezas, si lo nico que hay son gallinas y conejos. Cul es la diferencia entre el nmero de gallinas y conejos existentes?

Respuesta:

P g i n a |8

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

03.- En un examen un alumno ha contestado 50 preguntas obteniendo 110 puntos,. Por cada respuesta buena gana 4 puntos y por cada respuesta mala pierde 1 punto. Cuntas respuestas malas ha contestado?

Respuesta:

04.- Dedo pagar 2150 soles con 26 billetes de 50 y 100 soles. Cuntos billetes de 100 soles debo emplear?

Respuesta:

MTODO DEL RECTANGULO

Aplicacin Un comerciante tiene cierta cantidad de dinero con la cual va a comprar camisas. Si compra 5 camisas le sobraran 40 soles y si compra 9 camisas le faltaran 48 soles. Cul es el precio de cada camisa? Cul es la cantidad de dinero? Solucin: Una manera grfica de resolver el problema es usando barras:
El comerciante tiene :

Costo de 5 camisas

Costo de 9 camisas

P g i n a |9

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Observar!

De acuerdo al grfico : 9 5 = 4 camisas cuestan: S/.40 + S/.48 = 88 soles Luego : precio de cada camisa: 88 4 = S/.22 Adems: Si compra 5 camisas (5 x S/. 22 = S/.110) y sobra S/.40 entonces el comerciante tiene: S/. 110 + S/. 40 = S/.150 O tambin: Si compra 9 camisas (9 x S/.22 = S/. 198) y falta S/. 48 entonces el comerciante tiene: S/. 198 S/.48 = S/. 150

EJEMPLO:

Para ganar S/.200 en la rifa de una grabadora ; se imprimieron 640 boletos sin embargo; solo se vendieron 210 boletos; originndose una prdida de S/.15. Hallar el valor de la grabadora. a) S/.180 b) S/.150 c) S/.120 d) S/. 80 e) NA

P g i n a |10

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

REGLA DE CONJUNTA

Los problemas de regla de conjunta se resuelven aplicando la siguiente regla:

REGLA PRCTICA
Se forma con los datos una serie de igualdades, ponindose en el primer miembro de la primeralaincgnita(x),yprocurandoqueelsegundomiembrodecadaigualdadseadela misma especie que el primero de la siguiente y de este modo el segundo miembro de la ltima igualdad ser de la misma especie que el primero de la primera. Se multiplican ordenadamenteestasigualdadesysehallaelvalorde(x)

Problemas para la Clase


01.- Sabiendo que 6 manzanas cuestan lo mismo que 8 pltanos y que 4 pltanos cuestan 2 soles. Cunto costarn 12 manzanas?

Respuesta: 02.- En un trueque, por un cuadrado se reciben 4 crculos y por 6 crculos se reciben 3 tringulos. Cuntos cuadrados pueden recibirse por 24 tringulos?

Respuesta:

P g i n a |11

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

03.- En la avcola Don Nilsito, por tres patos dan 2 pollos; por 4 pollos dan 3 gallinas, por 12 gallinas dan 8 monos; 5 monos cuestan 750 soles. Cunto tengo que gastar para adquirir 5 patos?

Respuesta:

04.- En un mercado 4 naranjas cuesta lo mismo que 15 pltanos, 10 pltanos lo mismo que 3 manzanas, 12 manzanas lo mismo que una papaya, Cuntas naranjas cuestan lo mismo que 3 papayas?

Respuesta: 05.- En una feria, 8 manzanas cuestan lo mismo que 10 duraznos; 16 duraznos lo mismo que 2 pias y 4 sandias lo mismo que 3 pias. Cuntas manzanas cuestan lo mismo que 15 sandias?

Respuesta:

06.- En cierto lugar de la serrana se acostumbra hacer trueques. Si 3 alpacas equivalen a 2 burros, 3 burros equivalen a 5 caballos y 8 caballos equivalen a 9 ovejas. Cuntas alpacas se pueden intercambiar por 15 ovejas?

Respuesta:
P g i n a |12

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

07.- En una feria venden 8 pltanos al mismo precio que 6 duraznos, 4 duraznos lo mismo que 10 nsperos. Una docena de nsperos al mismo precio que 2 pias. Si 10 pias cuestan S/.32. Cunto cuesta cada pltano?

Respuesta:

PROBLEMAS CUATRO OPERACIONES

NIVEL I 01.Cul es el nmero que

por ltimo extrae la raz cuadrada al resultado de la operacin anterior y obtendrs como resultado final 5 aos. Cul es mi edad?

multiplicado por 6, aadiendo 18 a este producto y dividiendo esta suma entre 3, se obtiene 24?

A) 20 aos A) 6 D) 2 B) 9 E) 4 C) 8 C) 24 aos E) 40 aos

B) 25 aos D) 30aos

02.- Manuel le dice a Sara, si quieres saber mi edad realiza las

03.- Un tanque se demora 4 das para vaciarse completamente. En cada da se desocupa la mitad ms 1 litro de lo que haba el da anterior. Cuntos litros contena el tanque?

operaciones siguientes: mi edad por 2, luego a ese resultado rstale 2, a este nuevo resultado divdelo entre 2, al cociente hallado agrgale 2 y

P g i n a |13

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

A) 45 D) 35

B) 30 E) 40

C) 20

Cuntos eran adultos y cuantos nios? a) 220 y 340 b) 250 y 110

04. En un corral en que se cran conejos y gallinas se cuenta en total 90 cabezas y 280 patas. d) 200 y 160 Cuntos animales de cada tipo se cra? a) 40 y 90 c) 45 y 45 e) 40 y 50 b) 30 y 60 d) 20 y 70 07.-En un corral hay 80 patas y 35 cabezas, las nicas especies que hay son palomas y gatos Cuntos hay de cada especie? c) 240 y 120

05.-En una billetera hay 24 billetes que hacen un total de 560 soles. Si solo haban billetes de 50 soles y de 10 soles. Cuntos eran de cada clase?

a) 20 y 15 b) 18 y 17 c) 30 y 5 d) 21 y 14

a) 16 y 8 c) 9 y 16 e) 13 y 11

b) 14 y 10 d) 15 y 9

08.-Un seor al regresar de cacera 06.-En un teatro las entradas de adultos costaban 4 soles. Y los de nios 2 soles. Concurrieron 560 espectadores y se le dice a su esposa traigo en la canasta 31 cabezas y 102 patas. Cuntos conejos ms que

gallina llevaba este seor?

recaudaron 1800 soles.


P g i n a |14

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

a) 23

b) 13

c) 14

originando una prdida de S/.250. Cul fue el precio del radio?

d) 9

e) 16 A) S/.200 B) S/. 300 C) S/. 400 D) S/. 250 E) S/. 350

09.-En un establecimiento comercial se cuenta 25 vehculos ente bicicletas y triciclos si en total se cuentan 65 llantas. Cuantos triciclos hay?

12.- Miguelito tiene 34 animales entre gallitos y perritos. Cuntos a) 8 b) 10 c)15 perritos tiene Miguelito? Si en total hay 100 patas (extremidades) A) 14 D) 20 B) 16 E) 22 C) 18

d) 12

e) 16

10.- Al comprar 20 naranjas, me sobran S/.4,8 pero al adquirir 24 naranjas, me faltaran S/.1,20. 13.- Carlos gasta diariamente la mitad de su dinero ms 25 soles. Si al trmino del tercer da gast todo su dinero. Cunto tena

Cunto cuesta cada naranja?

inicialmente? A) S/.1,50 C) S/. 3,00 E) S/.0,25 B) S/. 0,30 A) 350 D) S/.0,15 D) 450 E) 500 B) 300 C) 350

14.- Las edades de Mara y Susana 11.- Para ganar S/.150 en la rifa de un radio se imprimieron 550 boletos, pero slo se vendieron 150 suman 56 aos, si la edad de Mara es los 3/5 de la edad de Susana. Qu edad tiene Mara?

P g i n a |15

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

A) 21 aos C) 12 aos E) 23 aos

B) 35 aos D) 36 aos

ltimo gasta los 3/5 del nuevo resto en alimento: quedndole an 300 soles. Decir cual es el sueldo de Fidel? a) S/.3501 c) S/.3150 b) S/.3510 d) S/.3050

15.- En un zoolgico hay leones y gorriones si en total hay 20 cabezas y 62 patas. Cuntos leones hay? A) 28 C) 6 NIVEL II 01.- Un profesor de RM entra a una iglesia donde existe un Santo a) 250 c) 300 b) 350 d) 450 B) 11 D) 7 E) 12 03- Un estudiante escribe cada da, la mitad de las hojas en blanco ms 25 hojas; si al cabo de 3 das gast todas las hojas. cuntas hojas tena el cuaderno?

Milagroso, donde cada vez que entra a la iglesia le triplica el dinero que lleva; con la condicin que cada vez que le hace el milagro de triplicar su dinero le deje de limosna 25 soles. Si despus de haber entrado 2 veces sale con 35 soles. Cul era su dinero inicialmente? a) S/.12 d) S/.16 b) S/.15 c) S/.18

04.- En una granja donde existen vacas y gallinas, se contaron 80 cabezas y 220 patas (extremidades). Cuntas gallinas hay en la granja?. a) 20 d) 60 b) 30 e) 50 c) 40

05.- En un concurso de Admisin en la 02.- Fidel gasta de su sueldo: los 2/3 en un par de zapatos, ms 2/7 de lo que le queda en un pantaln y por prueba de Razonamiento

Matemtico que trae 100 preguntas, por las respuestas correctas se le asigna un punto y por la incorrecta

P g i n a |16

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

tiene un puntaje en contra de un cuarto de punto. Arturo ha obtenido en dicha prueba 50 puntos habiendo respondido la totalidad de preguntas planteadas. en cuantas se equivoc? a) 30 d) 70 b) 40 e) 80 c) 60

0,40 litros. Cuntas botellas de 0,75 litros se van a necesitar? a) 160 d) 200 b) 140 e) 160 c) 120

09.- Sara al comprar 20 manzanas, le sobran 4,8 soles, pero al adquirir 24 manzanas; le faltaran 1,2 soles.

06.- Debo pagar 2 050 soles con 28 billetes de 50 y 100 soles. Cuntos billetes de 50 soles debo emplear?

Cunto cuesta cada manzana?

a) 1,2 c) 1,4 a) 15 d) 13 b) 17 e) 14 c) 16

b) 1,5 d) 1,6

10.- Para ganar S/.200 en la rifa de 07.- A una fiesta entran un total de 350 personas entre nios y nias, recaudndose S/.1550, debido a que cada nio pagaba S/.5 y cada nia S/4. Cul es la diferencia entre nias y nios? a) S/.180 a) 200 d) 50 b) 300 e) 350 c) 150 c) S/.120 d) S/. 80 b) S/.150 una grabadora ; se imprimieron 640 boletos sin embargo; solo se

vendieron 210 boletos; originndose una prdida de S/.15. Hallar el valor de la grabadora.

11.- Una persona quiere repartir cierto 08.- Un barril contiene 154 litros de vino que debe ser envasado en 280 botellas, unas de 0,75 litros y otras de nmero de caramelos entres sus sobrinos. Si les da 11 caramelos a cada uno, le sobran 116, y si les da 24

P g i n a |17

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

caramelos a cada uno le falta 27 caramelos. Cuntos caramelos

nias, el de una mujer al de 2 nias y el de tres mujeres al de un hombre? a) 1 b) 2 e) 6 c) 3

quieren repartir? a) 237 d) 372 b) 273 e) 327 15.- En una feria agropecuaria 7 gallinas cuestan lo mismo que 2 pavos; 14 12.- Sabiendo que 6 varas de pao cuestan lo mismo que 5 metros y que 2 metros valen 30 soles. Cunto costarn 4 varas?. a) S/.50 c) S/.40 b) S/.60 d) S/.80 c) S/.42 d) S/.54 patos cuestan lo mismo c) 723 d) 4

que 5 pavos; 3 conejos cuestan lo mismo que 8 patos. Cunto costarn 4 gallinas si un conejo cuesta 30 soles? a) S/.28 b) S/.36

13.- Sabiendo que 2 kilos de frijoles cuestan lo mismo que 3 kilos de azcar; que 4 lpices valen lo mismo que 5 kilos de azcar; que 3 cuadernos valen 30 soles y que 8 lpices cuestan lo mismo que 4 cuadernos. Cunto costarn 6 kilos de frijoles? a) S/.63 c) S/.36 b) S/.24 a) 30 d) S/.48 d) 28 14.- El trabajo de cuantos hombres equivaldr el trabajo de 8 nios, si el trabajo de 4 nios equivale al de 3 17.- En un estacionamiento para bicicletas y triciclos, haban 70 e) 51 b) 31 c) 29 16.- Una persona particip en 3 apuestas; en la primera duplic su dinero y gast 30 soles. En la segunda triplic lo que le quedaba y gast 54 soles, en la tercera

cuadriplic la suma restante y gast 72 soles. Al final le quedo 48 soles. Cunto tena al comienzo?

P g i n a |18

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

timones y 170 llantas. Cuntos triciclos haba? a) 30 c) 10 b) 20 d) 40

18.- A un nmero se le multiplica por 3, se le resta 6, se multiplica por 5, se le divide por 8, se eleva al cuadrado, se le resta 171 y se le extrae raz cbica, obtenindose 9. Cul es dicho nmero?

a) 18 c) 36

b) 24 d) 16

P g i n a |19

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

OPERADOR MATEMATICO

Son smbolos arbitrarios con los cuales se van a realizar operaciones matemticas, sujetas a una estructura o una ley de formacin.

OPERADORES CONVENCIONALES

OPERACIN

+ x

Adicin Sustraccin Multiplicacin Divisin Radicacin

Los smbolos que se indican son la base para crear nuevas operaciones de diferentes reglas o leyes de operar.

A continuacin mostramos otros tipos de operadores no convencionales:

P g i n a |20

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

% = operador porcentaje = operador alpha * = operador asterisco @ = operador arroba = operador rectngulo
#= operador grilla

& = operador
=operador tringulo

PROBLEMA GENERAL Para realizar los ejercicios de esta parte de nuestro curso, es necesario tener presente lo siguiente: Todas las operaciones estn definidas dentro del campo de los nmeros enteros. Cada ejercicio consta de tres partes bien establecidas.

A. Ley de Formacin B. Datos auxiliares C. La Incgnita a @ b = a + b

OPERADOR

Regla de Formacin

P g i n a |21

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo:

01.- Si a # b = a -b . Hallar : (1#2) # (3#4)

Solucin (1#2) = 1 - (2) = 1 4 = -3 (3#4) = 3 - (4) = 9 16 = -7

-3 # -7 = (-3) - (-7) = 9 49

= -40

...... Rpta

02.- Si: x -7 =x+2 Calcular: 7y + 2 .

Solucin: Encontremos la definicin (que est media oculta). x -7 =x+2

P g i n a |22

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Es decir si:

= a + 9 ; el operador rectngulo suma 9 unidades a lo que

se encuentra dentro

7y + 2 = 7y + 2 + 9 = 7y + 11 Respuesta

PROBLEMAS

NIVEL I 01.- Si: a b = a2 + b2. Calcular el

mn=

m +1 n

El valor de: (6 2) 2 ; es: valor de: 2 3 a) 0 a) 12 d) 26 b) 15 e) 16 c) 13 d) 3 b) 1 e) 4 B =


2 3 5 4

c) 2

04.- Si se sabe: A

A B A.B

hallar el valor de: E = 02.- Si: M # N = 12M2 25N3

Calcular el valor de: 2 # 1

A) 3/10

B) 3/5

C) 6

D) 10/3 E) 5/3 a) 11 d) 15 b) 23 e) 16 c) 13 05.- Se define: M# = 2m3 ; si: M>0 03.- Se define la operacin entre los nmeros m y n como sigue M# = 3m2 ; si: M<0

P g i n a |23

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Hallar el valor de: R = (97)# (56)# + (193192)# a) 0 b) 4 c) 16 d) 2 e) 8

a) 0 d) 16

b) 8

c) 12 e) 15

09.- Si: ab = a3+3ab2+b3+3a2b

06.- Si se sabe que: n

m = 2n3m

Hallar el valor de: R = (23) + (41)

Calcular el valor de P = (2 5) (5 2)

a) 150 d) 700

b) 250

c) 350 e) 500

a) 86 d) 70

b) 86 e) 48

c) 68

10.- Sean las operaciones definidas: a a b = 2a b b = a2 3ab + 1

07.- Si: a b=
3a b 2

x = 12

Hallar el valor de: R = (1

2)

Hallar el valor de x a) 1 a) 12 d) 14 b) 12 c) 16 e) 14 11.- Si: a 08.- Si: A B = A2 + B2 AB BA Hallar el valor de: M = (1210) (86) a) 2 d) 5
P g i n a |24

b) 1

c) 2 e) 15

d) 0

b = a + b + ab ;

hallar el valor de x en: x b) 3 3 = 11 c) 4 e) 6

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

15.- Si: a b = (a+b)a 12.- Se define la operacin en los reales de la manera siguiente: a b = (a+b)/2 ; si: ab a b = (ab)/2 ; si: a>b a) 2 Calcular el valor de: R = (15 3) (5 7) 16.- Se define la operacin: a) 4 d) 9 b) 5 e) 2 Entonces hallar el producto: 13.- Sabiendo que: a b = 3a b (3x1) c) 6 d) 5 b) 8 e) 1 c) 5 Entonces el valor de m en la expresin: m + (23) = 32 ; es

Resolver la ecuacin: (x+1) = 8 a) 1 d) 4 4 b) 2 e) 5 c) 3

a) 31 d) 33

b) 62

c) 27 e) 36

14.- Si:

a # b = a2 1 ; si: a>b a # b = b2 a2 ; si: b>a

17.- Si:

b=

a+b b

Hallar el valor de x en: Calcular el valor de: 5 # a) 12 d) 16 b) 14 c) 24 e) 25 a) 1/3 d) 5/12


P g i n a |25
4 # 17

6=x+(4

12 )

b) 1/6

c) 2/3 e) 5/4

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

18.- La operacin es definida por: a b = ab +b NIVEL II 01.- Se define: Cual es el valor de: hallar el valor de: ( 13 % 12 ) + ( 5 % 4 ) a) 5/6 d) 3/4 b) 5/8 c) 3/5 e) 7/12
a) 3 d) 34 b) 5 e) 64 c) 8

a % b = a2 b 2

19.- Segn la tabla:

02.- Se define: 2ab 3ba =


a2 + b2 a.b a2 + 1

Calcular el valor de: 16 27


(22)(31)
(2 2)

E= (3 2)(4 4)

a) 3 d) 8

b) 4 e) 7/5

c) 5

a) 1 d) 1/9

b) 2

c) 3 3 e) 1/16

03.- Sea: a%b = a2 + b2 2ab Halar el valor de:

20.- Si: x y = (x+y)2 1

E = (4%1) % (5%3)

Calcular el valor de: ( 53 )2 1


a) 5150 c) 3970 b) 5032 d) 3968 e) 4321

a) 169 d) 9

b) 25 e) 65

c) 13

P g i n a |26

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

04.- Se define:

b=

07.- Se define: 125b

m n = 7m3 + 5n2

Evaluar: ( 2 6) Calcular el valor de: 4 2

a) 1 d) 6

b) 2 e) 4

c) 3

a) 62 d) 142

b) 128

c) 132 e) 124

05.- Se define: 08.- Si: a2 b2 ; si a es par ab a2 + b2 ; si a es impar Calcular el valor de:

Evaluar: R = (31) (23)

a) 1 d) 8

b) 2 e) 0

c) 4

a) 125 d) 85

b) 75

c) 100 e) 95 09.- Si: a ## b = ba+1 . Hallar el

valor de x en: 06.- Si: a b = 3b 2 2x ##3 = 243

a) 1 Hallar el valor de x en: 3 (x2) = 9 d) 4 a) 5 d) 7 b) 9 e) 3 c) 11

b) 2

c) 3

e) 5

10.- Si se sabe que:


P g i n a |27

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

= 3x + 5 ........ (x>0) = x+4 ........ (x<0)

a) 5/10 c) 10/7 e) 7/9

b) 3/10 d) 7/10

Hallar: a) 5 d) 4 b) 5 c) 6 e) 3 Adems : 11.- Se define: calcular el valor de: 13.- Si:

a) 2/3 Hallar el valor de: d) 5/2

b) 6/4 e) 1/4

c)

14.- En el conjunto de los nmeros a) 12 d) 12,8 b) 10,5 c) 12,9 enteros se define la operacin # del siguiente modo: a# = 2a ; si: a es impar 12.- Si se sabe: a a b=a b : (3a3b) El valor de: E = (3#)# + [ (5#)# + 5 ]# es: a# = a ; si: a es par

b = 3a b

Hallar el valor de: H = (5 3) (8 2)

a) 32 d) 13

b) 21

c) 36 e) 42

P g i n a |28

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

15.- Se define: = x2 4 ....... cuando: x>4 = 2x ....... cuando: x<4

17.- Si:

Calcular el valor de: 16#9 Calcular el valor de: R = a) 4 d) 6 b) 3 e) 8 c) 5

a) 497 d) 4969

b) 5037

c) 5210 e) 5067 18.- Si: = ad bc . Calcular

el valor de y en: 16.- Si: (x+3) % 3y = x(y+2)

Hallar el valor de: 9%6 a) 18 d) 26 b) 20 c) 24 e) 22 a) 1 d) 7 b) 3 e) 9 c) 5

P g i n a |29

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

INDICE

1. SUCESIONES Y SERIES ..( )

2.ANALOGIAS y DISTRIBUCIONES GRAFICAS( )

P g i n a |30

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

SUCESIN Llamamos as a un conjunto de nmeros y/o letras que se generan a partir de una ley de formacin.

Sucesin

Propiedad

Ley de Formacin o frmula

Todos son 2; 4; 6; 8 ; ....... nmeros pares consecutivos 2n

3n Todos son 3; 6; 9; 12 ; ........ nmeros mltiplos de 3

Todos son nmeros impares consecutivos 1; 3 ; 5; 7 ; ....... (2n 1)

P g i n a |31

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

SUCESIONES NUMRICAS

Son aquellas cuyos elementos son nmeros que respetan una relacin entre ellos. Dicha relacin puede encontrarse generalmente de manera: aritmtica o geomtrica

Ejemplo 1: Determinar x 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; 23 ; x

Ejemplo 2: Determinar x 8 ; 3 ; 2 ; 7 ; 12 ; x

Ejemplo 3: Determinar x 1 ; 1 ; 2 ; 6 ; 24 ; 120 ; x

P g i n a |32

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo 4: Determinar x
1 1 ; ; 1 ; 3 ; 12 ; 60 ; x 2 2
1 1 ; ; 1 ; 3 ; 12 ; 60 ; x 2 2

Ejemplo 5: Determinar x 8 ; 7 ; 4 ; 3 ; 0 ; 1 ; 4 ; x

Ejemplo 6: Determinar x 3 ; 6 ; 11 ; 19 ; 31 ; x

Ejemplo 7: Determinar x 1 ; 1 ; 1 ; 2 ; 12 ; x

P g i n a |33

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo 8: Determinar x 4 ; 7 ; 12 ; 15 ; 36 ; 23 ; x

Ejemplo 9: Determinar x+y 2 ; 5 ; 3 ; 3 ; 8 ; 1 ; 13 ; 1 ; x ; y

Ejemplo 10: Determinar xy 6 ; 4 ; 0 ; 2 ; 6 ; 8 ; 12 ; x ; y

Ejemplo 11: Determinar 2yz 1 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 9 ; 8 ; z; y

Ejemplo 12: Determinar xy 192 ; 6 ; 48 ; 4 ; 12 ; 2 ; y ; x


P g i n a |34

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo 13: qu nmero sigue? 9 ; 16 ; 24 ; 34 ; 47 ; x

Ejemplo 14: qu nmero sigue? 10 ; 13 ; 20 ; 32 ; 50 ; x

Ejemplo 15: Determinar x 8 ; 7 ; 4 ; 3 ; 0 ; 1 ; 4 ; x

NOTA: No necesariamente los mtodos usados para resolver los ejercicios anteriores son suficientes para resolver todas las sucesiones; porque algunas ordenaciones miden la habilidad operativa y el conocimiento de la teora de nmeros. Veamos:

P g i n a |35

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo:

Qu nmero sigue?

15

31

63

; y

3x2+1

7x2+1

15x2+1

31x2+1

.....

La ley de formacin para este ejercicio ha consistido en multiplicar por 2 cada trmino y sumarle la unidad para que as resulte el trmino siguiente:

y = 63 x 2 + 1 y = 127 ... Rpta.

Ejemplo

Qu nmero sigue?

63

a) 3869

b) 3698

c) 3968

d) 6398

e) 6938

P g i n a |36

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

SUCESIONES ALFABTICAS

Los ejercicios sobre sucesiones alfabticas se resuelve como si se trataran sobre sucesiones numricas. Para esto le asignamos a cada letra del alfabeto un nmero que corresponda con su posicin sobre la recta alfabtica

No considere la existencia de las letras compuestas: ch y ll

Entonces:

A 1

B 2

C 3

D 4

E 5

F 6

G 7

H 8

I 9

10 11 12 13 14 15 16

R 19

26 27

P g i n a |37

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo: En la siguiente sucesin: Qu letra continua? C;G;K;

a) S Solucin:

b) R

c) Q

d) T

e) V

Ubiquemos en la recta alfabtica con la posicin que cada letra ocupa en ella, as:

la serie ser:

3 ; 7 ; 11 ; 15 ; ?

van de 4 en cuatro entonces el siguiente es: 19, que representa la letra: R. Entonces la respuesta es R.

Ejemplo 1: Indicar las letras que continua en la sucesin: Y ; S ; ; K ; .......

Ejemplo 2: Indicar las letras que continua en la sucesin: A ; C ; F ; J ; ; .

P g i n a |38

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo 3: Indicar las letras que continua en la sucesin: E ; G ; K ; P ; ..........

Ejemplo 4: Indicar las letras que continua en la sucesin: A ; D ; I ; O ; ...........

Ejemplo 5: Indicar las letras que continua en la sucesin: B ; F ; I ; M ; O ; .

Ejemplo 6: Indicar las letras que continua en la sucesin: H ; L ; O ; S ; ..

Ejemplo 7: Indicar las letras que continua en la sucesin: B ; E ; H ; K ; N ; .........

P g i n a |39

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Ejemplo 8: Indicar las letras que continua en la sucesin: C ; D ; F ; I ; .

Ejemplo 9: Indicar las letras que continua en la sucesin: B ; D ; F ; H ; .

Ejemplo 10: Determinar x C ; D ; G ; L ; ..

P g i n a |40

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

PROBLEMAS

BLOQUE I 01.- Hallar x 2 ; 2 ; 2 ; 4 ; ........

4 ; 9 ; 16 ; 25 ; 36 ; x

a) 20 d) 15

b) 21 e) 28

c) 24

a) 46 d) 48

b) 48 e) 50

c) 45 05.- Hallar x

02.- Hallar x

1 ; 4 ; 3 ; 1 ; 9 ; 4 ; 27 ; ......

6 ; 11 ; 18 ; 27 ; 38 ; ......

a) 2 d) 10

b) 6 e) 1

c) 5

a) 45 d) 45

b) 50 e) 20

c) 51 06.- Hallar:
yz 7

en:

03.- Hallar x 1 ; 1 ; 1 ; 2 ; 2 ; 5 ; y ; z 10 ; 8 ; 3 ; 5 ; 16 ; ...... a) 2 d) 5 a) 28 d) 27 b) 25 e) 20 07.- Hallar x+y 04.- Hallar x 1 ; 5 ; 4 ; 8 ; 9 ; 11 ; x ; y c) 30 b) 3 e) 1 c) 4

P g i n a |41

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

a) 25 d) 26

b) 20 e) 24

c) 30

a) O d) P

b) N e) Q

c)

08.- Hallar x

12.- Indicar la letra que continua

6 ; 7 ; 13 ; 20 ; 33 ; 53 ; .......

H ; L : O ; S ; .........

a) 86 d) 56

b) 87 e) 21

c) 68

a) Z d) V

b) W e) U

c) Y

09.- Hallar x 13.- Indicar la letra que continua 1 ; 2 ; 5 ; 26 ; ...... B ; E ; H ; K ; N ; ....... a) 675 d) 700 b) 676 e) 800 c) 677 a) Q d) S 10.- Hallar x 14.- Indicar las letras que continan 1;1;2;6;x C ; D ; F ; I ; a) 24 d) 2 b) 12 e) 6 c) 18 a) N ; P d) O ; Q 11.- Indicar la letra que continua 15.- Qu nmero sigue? E ; G ; I ; K ; M ; .. 100 ; 99 ; 98 ; 96; 88 ; ........
P g i n a |42

b) P e) M

c) R

b) ; O e) M ; P

c) M ; Q

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

a) 14 d) 20

b) 64 e) 52

c) 24

04.- Qu nmero sigue?

1 ; 1 ; 3 ; 15 ; ......... BLOQUE II a) 75 01.- Qu nmero sigue? d) 125 b) 105 e) 95 c) 85

4 ; 1 ; 1 ; 4 ; 64 ; x

05.- Qu nmero sigue?

a) 1024

b) 2048

c) 4096 2 ; 9 ; 18 ; 31 ; x

d) 80192 e) 16384 a) 35 02.- Hallar x en: d) 50 b) 39 e) 52 c) 46

4 ; 3 ; 1 ; 2 ; x

06.- Hallar y+z

a) 2

b) 6

c) 4

12 ; 6 ; 12 ; 2 ; 24 ; 2 ; y ; z

d) 5

e) 6

a) 87 d) 85

b) 78 e) 48

c) 54

03.- Hallar x+y

07.- Qu nmero sigue?

2 ; 6 ; 3 ; 4 ; 8 ; 2 ; x ; y 1/3 ; 1 ; 5/3 ; 7/3 ; 3 ; 11/3 ; x a) 11 d) 14 b) 13 e) 9


P g i n a |43

c) 15

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

a) 4 d) 16/3

b) 13/3 e) 9

c) 6

d) 1

e) 7

09.- Qu nmero sigue? 08.- Qu nmero sigue? 6 ; 17 ; 50 ; 149 ; ...... 81 ; 64 ; 25 ; 6 ; ...... a) 296 a) 0 b) 1 c) 3 d) 456 b) 644 e) 456 c) 464

10.- Hallar: xy

1 ; 4 ; 7 ; 12 ; 49 ; 36 ; x ; y

a) 335 d) 532

b) 235 e) 253

c) 325

P g i n a |44

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

Las distribuciones numricas son arreglos de nmeros en forma de filas y columnas o en forma grfica. Los arreglos en filas y columnas sirven para deducir una ley o regla para encontrar un nmero incgnita. Los arreglos en forma grfica, se deducen a partir de la forma de las figuras. Ejemplos: 1) 28(16)12 34(x)14 Solucin: 28 = 16 + 12 34 = x + 14 x = 20 2) Calcular x 8 (30) 4 7 (40) 6 9 (x) 7

Solucin:

8 x 4 2 = 30 7 x 6 2 = 40 9x72=x

x = 61

P g i n a |45

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

3)

Hallar el nmero que falta

Solucin: 156 = 12 x 13 78 = 6 x 13 68 = 4 x ?

? = 17

4)

3
7

25 32 ..

4 5
13

Solucin: En la primera fila: En la segunda fila: En la tercera fila:


32 + 42 = 25
2 7 + 52 = 32
2

42 + 13

= 29

. Respuesta

P g i n a |46

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

PROBLEMAS

NIVEL I 01.- Hallar el valor de x 4 16


a) 9

(7) (x)
b) 11

25 49
c) 10 d)13 e) 8

02.- Hallar el valor de x 91 (13) 78 289 103

111 (20) 41
a) 14 b) 15 c) 12 d) 11

(x)
e) 10

03.- Hallar el valor de x 27 38 64


a) 36

(26) 25 (40) 42 (45) x


b) 54 c) 26 d) 61 e) 62

04.- Hallar el valor de x 15 18 21


a) 6

(36) 6 (43) 7 (46) x


b) 4 c) 8 d) 10 e) 16

P g i n a |47

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

05.- Hallar el nmero que falta:

a) 16

b) 4

c) 7

d) 15

e) 14

06.- Hallar el nmero que falta en la analoga

a) 98

b) 64

c) 72

d) 78

e) 56

07.- Hallar el nmero que falta:

a) 15

b) 17

c) 14

d) 18

e) 19

08.- Hallar el nmero que falta:

a) b) c) d) e)

36 47 13 16 31

P g i n a |48

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

09.- Hallar el nmero que falta:

a) b) c) d) e)

36 48 72 63 96

10.- Hallar el nmero que falta:

a) b) c) d) e)

10 13 15 18 20

11.- Hallar el valor de x 26 38 21


a) 20

(10) 14 (15) 22 (x) 15


b) 9 c) 28 d) 18 e) 30

12.- Hallar x en: 5 8 9 (4) (3) (x) 21 17 45

a) 3

b) 4

c) 5

d) 6

e) 7

P g i n a |49

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

13.- Hallar x en: 4 5 6


a) 21 b) 25 c) 27 d) 23

(5) (2) (3)

13 17 x

e) 19

14.- Hallar x en 13 17 19
a) 21 b) 24 c) 22 d) 28

(8) (4) (9)

19 20 x

e) 32

15.- Hallar x 1 4 2
a) 8 b) 16 c) 7 d) 13

(2) (3) (9)

3 2 x

e) 10

16.- Hallar el valor de x 16 32 28


a) 5 b) 9 c) 7 d) 11

(24) 24 (72) 36 (x) 4

e) 13

P g i n a |50

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

17.- Hallar el valor de x 12 28 36


a)16 b)20 c)24 d)12

(8)

(12) 7 (x)
e)1

12

18.- Hallar el valor de x 17 15 19


a)14 b)11 c)12 d)13

(14) 21 (10) 32 (x) 43

e)6

NIVEL II 01.- Hallar el nmero que falta:


a) b) c) d) e) 4 5 6 7 8

02.- Cul es el nmero que falta?


a) b) c) d) e) 10 12 13 14 16

03.- Qu nmero debe colocarse en el signo de interrogacin?


a) b) c) d) e) 16 17 18 25 12

P g i n a |51

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

04.- Qu numero falta?


a) b) c) d) e) 15 16 17 18 24

05.- Cul es el nmero que falta?

a) b) c) d) e)

6 3 2 31 43

06.- Hallar x

a) b) c) d) e)

81 25 41 64 36

07.- Hallar x
a) b) c) d) e) 30 33 34 38 40

08.- Hallar x
a) b) c) d) e) 18 15 12 21 24

P g i n a |52

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

09.- Cual es el nmero que falta?


a) b) c) d) e) 486 485 584 458 548

10.- Cul es el nmero que falta?


a) b) c) d) e) 96 93 95 94 97

11.- Cul es el nmero que falta?

a) b) c) d) e)

1 2 3 4 5

12.- Hallar a-b

a) b) c) d) e)

30 24 36 38 31

13.- Escribe el nmero que falta

a) b) c) d) e) f)

42 24 21 28 32

P g i n a |53

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

14.- Escribe el nmero que falta

a) b) c) d) e)

30 42 24 36 2

15.- Escribe el nmero que falta

a) b) c) d) e)

6 8 12 14 10

NIVELIII 01.- Hallar el valor de x 31 43 27


a) 14 b) 12 c) 10 d) 17

(11) 25 (10) 12 (x) 14

02.- Hallar el valor de x 144 (10) 44 46 25


a) 1 b) 4 c) 5 d) 2

(6) (x)

10 9

P g i n a |54

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

03.- Hallar el valor de x 8 7 10


a) 40 b) 48 c) 64 d) 36

(39) 5 (33) 4 (x) 6

04.- Hallar el valor de x 24 13 9


a) 4 b) 75 c) 60 d) 46

(70) 17 (35) 21 (x) 6

05.- Hallar el valor de x + y 19 26 33


a) 38 b) 45 c) 47 d) 54

(26) 7 (30) 9 (x) y

e) 29

06.- Hallar el valor de x 6 7 1


a) 51 b) 57 c) 17 d) 21

(21) 13 (12) 11 (x) 18

e) 19

P g i n a |55

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

07.- Hallar el valor de x 24 38 62


a) 16 b) 15 c) 17 d) 25

(12) 12 (14) 18 (x) 23

e) 18

08.- Escribe el nmero que falta:

a) b) c) d) e)

18 9 27 40 19

09.- Escribe el nmero que falta:


a) b) c) d) e) 3 9 6 4 7

10.- Escribe el nmero que falta:

a) b) c) d) e)

3 2 4 6 8

11.- Escribe el nmero que falta:


a) b) c) d) e) 6 9 2 18 27

P g i n a |56

I.E.GCOOP.SANTAFELICIA

ISECUNDARIA

12.- Escriba el nmero que falta:

a) b) c) d) e)

6 x 23 3x25 6 x 32 6 x 43 3x52

13.- Hallar el valor de x 4 8 10 (9) 20

(11) 14 (3) x

a) 10

b) 12

c) 15

d) 20

e) 32

14.- Hallar el valor de a + b 34 21 45 (77) 25 (38) 53 (ab) 15

a) 15

b) 16

c) 9

d) 12

e) 6

P g i n a |57

You might also like