Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Panduan-pengisian EDS 2012

Panduan-pengisian EDS 2012

Ratings: (0)|Views: 1,323 |Likes:
Published by smpn5ta

More info:

Published by: smpn5ta on Aug 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/10/2013

pdf

text

original

 
 
PANDUAN PENGISIANINSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2012
 
1
I. PENDAHULUAN A.
 
Latar Belakang
Evaluasi diri sekolah merupakan salah satu langkah yang baik dalam peningkatan mutusekolah. Dengan melakukan evaluasi diri maka dapat dipahami bersama oleh segenapwarga sekolah akan segala kelebihan dan kelemahan institusinya, sehingga langkah-langkahperbaikan dan titik fokus pengembangan sekolah dapat dilakukan dengan tepat. Karena ituevaluasi diri dapat menghemat waktu pencapaian tingkat mutu sekolah yang dikehendaki.Kegiatan evaluasi diri sekolah dapat dikaitkan atau diikuti oleh evaluasi eksternal, namun halini tidaklah menjadi keharusan, artinya evaluasi diri sekolah lebih baik diinternalisasikansebagai bagian dari budaya peningkatan mutu sekolah secara menyeluruh danberkelanjutan.Evaluasi diri dilaksanakan dengan cara mengumpulkan data tentang kondisi sekolahsaat ini untuk dijadikan dasar penyusunan program menuju tercapainya kondisi lembagayang dicita-citakan. Data yang diperoleh dari evaluasi diri hendaknya diperoleh dari semuapihak, baik data kualitatif maupun kuantitatif sehingga diperoleh informasi yangkomprehensip.Data evaluai diri dikumpulkan dengan cara meminta responden untuk mengisiinstrumen evaluasi diri. Agar tidak terjadi kekeliruan dalam melakukan pengisian, makadiperlukan panduan pengisian instrumen evaluasi diri ini.
B.
 
Tujuan
Panduan ini disusun untuk memberikan pedoman bagi para responden dalam mengisiinstrumen evaluasi diri. Dengan cara demikian, maka kesalahan pengisian instrumen dapatdihilangkan, atau paling tidak diminimalisir. Dengan tidak adanya kesalahan pengisianinstrumen, maka akan diperoleh skor yang valid.
C.
 
Manfaat
Dengan memahami cara mengisi instrumen EDS, maka kesalahan pengisian instrumenEDS tidak ada atau kecil sekali. Bila tidak ada kesalahan pengisian, maka kesalahanpengukuran kecil sehingga akan diperoleh data yang valid. Data yang valid dapat mendasarikeputusan yang tepat, sebaliknya data yang buruk dapat memunculkan kebijakan yangkeliru.
 
2
II. PANDUAN PENGISIAN A.
 
Instrumen
Instrumen evaluasi diri ini digunakan untuk mengungkap kelebihan dan kekurangansekolah bila dibandingkan dengan delapan standar nasional pendidikan, yakni: (1) standarisi, (2) standar proses, (3) standar kompetensi lulusan, (4) standar Pendidik dan TenagaKependidikan, (5) standar sarana dan prasarana, (6) standar pembiayaan, (7) standarpengelolaan, dan (8) standar penilaian. Instrumen ini disusun secara sistematis, dimulaidari analis standar, menyusun kisi-kisi, menyusun instrumen induk, menyusun kuesioner,dan menyusun lembar rekap data dalam excel yang berfungsi sebagai lembar rekap datauntuk mempersiapkan data yang akan dianalisis. Instrumen induk digunakan sebagaipanduan dalam merangkai kembali angket (kuesioner) yang sebelumnya dilepas-lepasuntuk diisi/dijawab oleh responden.
B.
 
Responden
Responden yang mengisi instrumen ini adalah kepala sekolah, guru, komite sekolah,dan siswa. Di satu sekolah jumlah responden yang dibutuhkan adalah: (1) untuk kepalasekolah, satu orang, (2) untuk guru, minimum sama dengan jumlah mata pelajaran yangada di sekolah itu dan maksimum 30 guru, (3) untuk siswa minimum 30 dan maksimum 60siswa. Hal yang harus diperhatikan adalah, siswa yang menjadi responden harus siswa yangmengikuti mata pelajaran atau guru yang dinilai/diberi masukan. Selain itu, di sekolah jugaada Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang bertugas memasukkan atau meng-
entry 
data dariresponden ke program excel EDS atau instrumen elektronik EDS.
C.
 
Cara Pengisian Instrumen
 Ada empat cara mengisi/menjawab pertanyaan dalam kuesioner, yakni: (1)memilih lebih dari satu pilihan, (2) memilih satu pilihan jawaban yang dianggap paling tepat,(3) memilih satu dari dua pilihan (Ya/Tidak), dan (4) mengisi titik-titik (tempat yang telahdisediakan). Butir pertanyaan dengan jawaban yang boleh memilih lebih dari satu danberupa daftar cek diberi simbol kotak (
). Butir pertanyaan yang hanya memilih satu jawaban, baik yang bertingkat maupun yang dikotomi (dua pilihan) diberi simbol lingkaran(
). Selanjutnya, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut digunakan ketentuansebagai berikut.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->