Taller de Tesis

Maestra en Gerencia y Administracin de Servicios de Salud

Principales crticas a trabajos de investigacin

Estudios realizados demuestran que las crticas ms frecuentes tienen que ver con las siguientes deficiencias:
El procedimiento de recoleccin de datos no se control debidamente. Hubo deficiencias en el diseo o plan de investigacin. No se indicaron las limitaciones del estudio. El diseo de la investigacin no concuerda con la pregunta que plantea la investigacin. El mtodo para seleccionar participantes no fue el adecuado. Los resultados del estudio no se presentaron con claridad. Se emplearon mtodos equivocados para analizar la informacin recabada. El impreso n est claramente escrito. Los supuestos en los que se basa el estudio no estn claros. Los mtodos empleados para realizar el estudio no se describieron claramente o ni siquiera se describieron.
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Dra. Silvina Brussino

Actividad Prctica
Objetivo de la actividad: leer y evaluar crticamente la propuesta de investigacin realizada en Metodologa o el proyecto de tesis que hayan presentado. Pautas de trabajo: Leer detenidamente cada uno de los aspectos a evaluar y analizar en la propuesta si estn suficientemente cumplidos o no y por qu. Finalmente generar una autovaloracin global del trabajo.
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REVISION DE TRABAJOS PREVIOS O MARCOS CONCEPTUALES La bibliografa revisada para el estudio qu tan ntimamente est relacionada con los trabajos realizados anteriormente? Es reciente la revisin? Hay referencias sobresalientes que Ud. conozca y que se omitieron?
EL PROBLEMA O PROPSITO El planteamiento del problema es comprensible? El propsito de estudio se expresa claramente? El propsito de estudio est claramente vinculado con la bibliografa que se revis? Se expres claramente el objetivo del estudio? existe una justificacin conceptual para la hiptesis? Se expresa una justificacin de la importancia del estudio? LA HIPTESIS Se expresaron con claridad? Se plantearon explcitamente las hiptesis de investigacin? Las hiptesis expresan una asociacin clara entre variables? Las hiptesis estn fundamentadas en una teora o en una revisin y presentacin de bibliografa pertinente? Las hiptesis son susceptibles de probarse? EL METODO Se definieron claramente las variables tanto independientes como dependientes? Es completa la definicin y la descripcin de las variables? Queda clara la forma en que se realizar o realiz el estudio? Taller de Tesis
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LA MUESTRA El procedimiento de muestreo es el adecuado para cumplir con los objetivos de investigacin? Es evidente de donde provino la muestra y como se seleccion? Qu tan parecidos son los sujetos del estudio a los que se han usado en otros estudios? RESULTADOS Y DISCUSIN El autor relaciona los resultados con la revisin de la bibliografa? Los resultados estn relacionados con la hiptesis? El anlisis que se hace de los resultados es congruentes con los resultados presentados? El anlisis permite tomar una decisin definitiva en un sentido o en otro respecto de la hiptesis que present el autor? REFERENCIAS Est actualizada la lista de referencias? Las referencias son consistentes en cuanto a su formato? Estn completas las referencias? La lista de referencias refleja algunas de las fuentes ms importantes en el campo? Todas y cada una de las referencias citadas en el cuerpo del texto, aparecen en la lista de referencias?

COMENTARIOS GENERALES Est escrito con claridad y es comprensible? El lenguaje empleado carece de predisposiciones (no es sexista y relativamente independiente de la cultura)? Cules son los puntos fuertes y dbiles de la investigacin? Qu hara Ud. para mejorar la investigacin? 5 Taller de Tesis
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El manuscrito de investigacin

Aspecto del manuscrito

Pgina de ttulo Resmen Texto Referencias bibliogrficas Apndices Notas del Autor Notas al calce Tablas Pies de figuras Figuras
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El formato del manuscrito

Asegurarse que la escritura en el papel sea legible. Todas las lneas, incluida la cabecera, deben ir a doble espacio. Margen de 2,5 cm. En los cuatro lados de la pgina. Las pginas deben numerarse. La primera lnea de cada prrafo debe tener una sangra de 5 espacios. Dejar un espacio luego de cada coma, signos de punto y coma y puntos. No usar sangra en el resumen.
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Los ttulos y subttulos, se sugiere, pueden escribirse como sigue:

Centrado en maysculas y minsculas (primer nivel) Justificado a la izquierda, en maysculas y minsculas y subrayado (segundo nivel) Sangra, en maysculas y minsculas y subrayado (tercer nivel)

Las tablas y figuras se enumeran consecutivamente. La lista de referencias bibligrficas se presentan en pgina aparte. Se debe respetar el formato aprobado para citas bibliogrficas.
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La redaccin del manuscrito

Reglas para la redaccin

La redaccin debe interesar, informar y persuadir al lector. Escribir pensando en el lector. Escribir con claridad. Eliminar la redundancia innecesaria. Evitar disgresiones. No explicar demasiado. Evitar la sobrevaloracin. Evitar los calificativos innecesarios.
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Utilizar la palabra precisa. Optar por las palabras ms sencillas. Utilizar palabras y ejemplos concretos. Optar por frases sencillas. Escribir en voz activa o en pasiva refleja. Optar por las construcciones afirmativas. Evitar las construcciones colgantes. Evitar las construcciones impersonales. No eludir el sujeto cuando el sujeto anterior es diferente.
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Utilizar frases de resumen. Utilizar frases de transicin. Mantenerse en segundo plano. Citar las fuentes. Leer el artculo en busca de errores. Pedir una lectura crtica. No intentar parecer no sexista.

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nature neuroscience:
Sugerencias para la redaccin
Escribir claramente y hacer que todo lo que se publique sea accesible a tantos lectores como sea posible. Lenguaje comn sobresimplificacin. La terminologa tcnica puede ser explicada. Descartar el uso excesivo de abreviaciones. Describir los resultados experimentales enfatizando el fenmeno que ha sido estudiado y no los mtodos de anlisis utilizados. Evitar las introducciones y las conclusiones vagas. Examinar cada sentencia en busca de supuestos ocultos y de conceptos poco familiares. Minimizar las demandas sobre la memoria del lector. No se deben evitar las ideas complicadas o las sentencias largas, slo se las debe construir cuidadosamente.
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Algunos aportes desde la Psicologa Cognitiva y la Lingstica

La estructura de las oraciones crea expectativas acerca del contenido y el nfasis. La escritura clara reduce la demanda sobre la memoria de trabajo presentando la informacin donde el lector espera encontrarla. Los lectores reducen la velocidad de lectura a medida que se acercan al final de una oracin. Las construcciones negativas son ms difciles de entender que las afirmativas.
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