Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Schwartzman Capes2010

Schwartzman Capes2010

Ratings: (0)|Views: 3|Likes:
Published by mestrado2012

More info:

Published by: mestrado2012 on Aug 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/08/2014

pdf

text

original

 
1
Notasobreatransiçãonecessáriadapós-graduaçãobrasileira
1
SimonSchwartzman
2010Introdução.........................................................................................................................................1Predomínioepersistênciadomestradoacadêmico......................................................2Reduçãonavelocidadedecrescimentodosistema........................................................3Aproduçãocientífica–qualidadevs.quantidade...........................................................6Baixonúmerodepatentes.........................................................................................................9Areduçãodoinvestimentoemestudosnoexterior....................................................10Omercadodetrabalho.............................................................................................................11Adiversificaçãodapós-graduação......................................................................................14Ofinanciamentodapós-graduação.....................................................................................15Conclusões.....................................................................................................................................16Recomendações...........................................................................................................................18
Introdução
Comcercade10mildoutoressendoformadosacadaano,as-graduaçãobrasileiraatingiuumtamanhoconsiderável,aproximando-se,emtermosabsolutos,depsesdegrandeporteealtosníveisdedesenvolvimentoeconômico.Alémdisto,onúmerodepublicõescientíficasdeautoresbrasileirosvemaumentandocontinuamente.Estesresultadosseexplicampelacombinaçãodealgunsfatores,queincluem;:
1
TextopreparadocomosubsídioàcomisoresponsávelpelaelaboraçãodoPlanoNacionaldePós-Graduação(PNPG)relativoaoperíodo2011-2020.
 
2
o
 
Aadãodomodelonorte-americanodecursosdepós-graduaçãoestruturados,apartirdareformauniversitáriade1968;
o
 
Asexinciaslegaisdetitulaçãoparaacontrataçãoepromõesnascarreirasuniversitárias,eparaoreconhecimentoeautorizaçãodecursoseuniversidades;
o
 
OsinvestimentosdaCAPES,CNPqeFAPESPembolsasdeestudonoBrasilenoexterior;
o
 
OsistemadeavaliaçãodequalidadeinstituídopelaCAPES.Todosestesinstrumentoslegaiseinstitucionaisdatamdoiníciodosanos70,tendosidoalteradosemmuitosdetalhesdesdeentão,massemmodificaçõesemsuaconcepção.Quarentaanosdepois,começamahaverindicaçõesdeque,aoladodosucessoobservado,podemestarsurgindoproblemasquerequeremqueosistemasejarevistoemmaiorprofundidade.
Predomínioepersistênciadomestradoacadêmico
Desdeoinício,oBrasilcriouumaanomalia,queéomestradoacadêmico.Emtodoomundo,osmestradossãocursosdecurtaduração–entreumedoisanos–quevisamdarumaformaçãoadicionalparaprepararmelhorosestudantesparaomercadodetrabalho.NoBrasil,osmestradosforamcriadosemgrandepartecomo“mini-doutorados”poruniversidadesqueaindanãodispunhamdemassacriticasuficienteparainstituirprogramasdedoutoramento.Como“mini-doutorados”,osmestradosexigiamtrabalhosdepesquisaeelaboraçãodetesesqueprolongavamoscursosetinhampoucarelaçãocomaformaçãoprofissional,eforamadotadoscomopreparaçãopréviaerequerimentonecessárioparaosdoutorados.Oreconhecimentodesteproblemalevouàcriaçãodosmestradosprofissionais,quenoentantojamaisconseguiramseestabeleceremvolumesuficiente.Seriadeseesperarque,passadososprimeirosanos,osmestradosacamicosfossemsereduzindo,sendosubstituídosporumladopelosdoutoradosdeacessodiretoaosformadospeloscursosdegraduação,eporoutropelosmestradosprofissionais.Noentanto,comomostraoQuadro1,osmestradosacadêmicos,com33miltituladosem2008,aindasãootipodecursodepós-graduaçãoquemaistitulaemaiscrescenopaís.Osmestrados
 
3profissionais,queaparecemnasestatísticasdoMCTapartirde1999,ochegamaformar3milpessoasporano.
Quadro1.Fonte:MCT
Reduçãonavelocidadedecrescimentodosistema
Osistemadepós-graduaçãobrasileirocontinuacrescendo,masaumritmobemmenordoquenopassado.OQuadro2apresentaastaxasmóveis
2
decrescimentodonumerodegraduadosdosprogramasdemestradoedoutorado.Oqueseobservaéque,até2002,oscursoscresciamaumataxaaproximadade15%ano;apartirdedaí,astaxascomeçamacair,ehojeestãoabaixode5%.
2
Ataxadecadaanoéadiferençapercentualdomerodeformadosdeumanoemrelaçãoaoanoanterior;ataxamóveldecadaanoémédiadastaxasdoano,doanoanterior,edoanoposterior,procedimentoquepermitemelhorveratendência.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->