EN. KHALID BIN BAHAROM EN. MOHAMAD FAIZAL BIN SAIM EN. NOR KHAIRULIZAM BIN AHMAD PN.

JAMILAH BT. MAT PN. ZAITON BT HJ. MOHAMMED IKHSAN

DB100160 DB100162 DB100159 DB100161 DB100246

TAJUK :
ANALISIS SUKATAN PELAJARAN KHSR
ANALISIS HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KHSR ANALISIS PEKELILING IKHTISAS KHSR

Objektif KHSR

Mengetahui dan mengamalkan langkah keselamatan semasa membuat kerja. Memilih alatan dan bahan serta mengggunakannya dengan teknik yang betul. Melakar bentuk secara 2D dan 3D. Memahami fungsi dan bentuk luaran produk. Memasang model set binaan dan mengkaji komponen.

Mengenal dan membeza litar selari dan litar bersiri. Penghasilan projek elektrik. Menghasilkan tanaman hiasan. Merancang dan menyedia barang jualan. Menggunakan bentuk asas untuk menjana idea kreatif. Mengamal peraturan dan budaya kerja yang baik. Menyelenggara alatan selepas digunakan.

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

PERNIAGAAN DAN KEUSAHAWANAN

A.

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Kepentingan Topik:
- pengenalan kepada kreativiti. - proses pembuatan gabungan kayu dengan bahan kitar semula bukan logam. - menghasilkan tanaman hiasan dan menyelenggara alatan. - keselamatan diri dan orang lain diberi penekanan.

Kesan Kepada Murid:

- dapat digunakan di masa hadapan. - kegunaan untuk ilmu ikhtiar hidup dalam kehidupan seharian. - mengembangkan ilmu kepada orang lain.

B. PERNIAGAAN DAN KEUSAHAWANAN

Kepentingan Topik:
- mendedahkan pengetahuan perniagaan dan keusahawanan. - cara mendapatkan maklumat sumber bekalan. - merancang dan menerapkan etika jual beli. - pendedahan cara membuat promosi, melayan pelanggan dan merekod jualan. - memupuk sikap berdikari, yakin, iniasatif dan berdaya saing.

Kesan Kepada Murid:

- dapat digunakan di masa hadapan. - kegunaan untuk pengurusan dalam kehidupan seharian. - asas kepada mengusahakan perniagaan sendiri. - mengembangkan ilmu kepada orang lain.

PENEKANAN DAN KAEDAH PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

A.

Penekanan Melibatkan: - Pembelajaran melalui pengalaman.

- Menitik berat pemupukan nilai-nilai murni. - Memberi peluang murid cuba jaya.

B. Kaedah Pengajaran & Pembelajaran:

- tunjuk cara
bercerita simulasi sumbang saran main peranan permainan temu bual tinjauan lawatan

PENGENDALIAN AKTIVITI DAN PENILAIAN

A.

Pengendalian aktiviti perlu untuk: - melancarkan pengajaran.

- murid dapat menguasai kemahiran yang hendak disampaikan. - pembelajaran lebih menarik. - menjamin langkah keselamatan. - ketepatan masa yang diperuntukan.

B. Penilaian
Bentuk

Penilaian:

- pemerhatian
- lisan - penulisan - projek

 Pentingnya

Penilaian:

- membezakan dapatan murid sebelum

dan selepas belajar. - membantu guru mengatasi kelemahan pelajar dan perkukuhkan proses pengajaran. - merancang bagi menambahbaikan pengajaran dan pembelajaran yang seterusnya.

KESELAMATAN
A.

Perkara yang perlu diberi perhatian oleh guru:

- pastikan semua peraturan dipatuhi. - tunjuk teladan kerja yang selamat. - bimbing murid mengenal pasti perkara yang mendatangkan bahaya. - pastikan tempat kerja selamat. - pastikan selenggara alatan berterusan agar perkakas dalam keadaan baik.

- tempat menyimpan alatan/ bahan yang selamat. - label semua alatan dan bahan. - pastikan projek tidak menggunakan kuasa elektrik arus ulang alik. - jangan guna bekas bahan beracun, bahan kimia dan bahan mudah terbakar. - sediakan kit pertolongan cemas dan alat pemadam api. - sediakan buku log untuk mencatat kemalangan yang berlaku.

B. Perkara yang perlu diberi perhatian oleh murid:

- patuhi peraturan keselamatan sepanjang masa. - pakailah pakaian yang sesuai dan kasut bertutup. - ikat rambut dan hujung tudung yang panjang ( perempuan ).

- elakkan bermain dan bergurau di tempat kerja. - guna bahan @ alatan dengan betul dan selamat. - guna air dan sabun untuk mencuci tangan selepas bekerja.

PEMETAAN DAN KESINAMBUNGAN KANDUNGAN

A.

Tujuan Pemetaan dan Kesinambungan Kandungan:

- membantu guru menyediakan perancangan pengajaran berdasarkan masa yang diperuntukan iaitu 2 waktu seminggu ( 30 minit X 2 waktu ).

FORMAT HURAIAN

Bidang, Unit dan Tajuk Pembelajaran. Hasil Pembelajaran. Cadangan Aktiviti

FORMAT HURAIAN
A.

Kepentingan Bidang, Unit dan Tajuk Pembelajaran:

- memudahkan guru merancang. - agar proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. - panduan agar tidak terpesong daripada topik.

B. Kepentingan Hasil Pembelajaran:

- Agar guru dapat memastikan sasaran yang perlu dicapai daripada P&P.

C. Kepentingan Cadangan Aktiviti:

- membantu guru melakukan P&P. - sebagai panduan kepada guru.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 5/1992 :

Pelaksanaan Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Mulai Tahun 1993

Pengisian Pekeliling:
- Pengajaran KHSR Tahun 4 ( 1992/1993 )
- Pengajaran KHSR Tahun 5 ( 1993/1994 ) - Pengajaran KHSR Tahun 6 ( 1994/1995 )

Pengisian Pekeliling:
- Peruntukan masa dua waktu seminggu ( 30 minit X 2 )

- satu waktu diambil daripada bahasa pengantar.

- satu waktu lagi diambil daripada masa yang diubahsuai. - KHSR menggantikan Kemahiran Manipulatif dan Amalan Perdagangan.
DATO ASIAH BT ABU SAMAH Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia