Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
10Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Mga Paraan Ng Pagkatuto Ng Mga Piling Mag-Aaral Ng Unang Taon Sa Kolehiyo

Mga Paraan Ng Pagkatuto Ng Mga Piling Mag-Aaral Ng Unang Taon Sa Kolehiyo

Ratings: (0)|Views: 7,088|Likes:
Published by Kurasuchi Cuadra

More info:

Published by: Kurasuchi Cuadra on Aug 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/20/2014

pdf

text

original

 
1
Pagdetermina ng mga Paraan ng Pagkatuto ng mga Piling Mag-aaral ngUnang Taon sa Kolehiyo sa Pamamagitan ng Sistemang VARK
Isang Araling Pananaliksik na IpinipresentaSa
Faculty 
ng Palawan State University,Puerto Princesa CityIsinagawa Upang Mapunan Ang MgaPangangailangan sa Sabjek na Filipino IINina:
Cuadra, Cristy Marie O.Nasil, Rhuaiba H.Osorio, Sarah S.Rambon, Roxanne Z.Saspa, Orphea Grace C.Solinap, Tatika C.Yayen, Charlene Daryl D.
Palawan State UniversityMarso 2011
 
2
ABSTRAK
Ang araling pananaliksik na ito na pinamagatang “Pagdetermina ng Mga Paraanng Pagkatuto ng mga Piling Mag-aaral ng Unang Taon sa Kolehiyo sa Pamamagitan ngSistemang VARK” ay isinasagawa upang malaman kung anu-ano ang mga paraan ngpagkatuto ng mga mag-aaral ng unang taon, partikular na sa kursong BSA at BSBA-MA.Ang mga mananaliksik ay nagpamigay ng mga
questionnaire 
sa mga mag-aaral.Ang nilalaman nito ay base na rin sa Sistemang VARK, isang kilalang sistema saInternet na ginagamit ng nakararami upang madetermino ang kanilang mga paraan ngpagkatuto. Ang mga
questionnaire 
na ito ay idinikteyt, at ang iba naman ay pinasagutansa mga mag-aaral, at saka kinolekta ang mga datos. Isinaayos ito at manu-manongikinompyut ang mga datos. Ang mga resulta sa bawat seksyon ay sinuring mabuti atipinagkumpara, at ayon dito ay nadetermino ang pinakaangkop na paraan ng pagkatutong mga mag-aaral.Base sa mga resulta
,
lumabas na ang
Visual Learning Preferences 
angpinakaangkop na paraan ng pagkatuto para sa mga mag-aaral sa unang taon ngkursong BSA at BSBA-MA. Ang nasabing paraan ng pagkatuto ay higit na nagigingepektibo kung ang isang mag-aaral ay may nakikitang mga
visual aids 
at iba pangpang-edukasyunal na mga bagay. Ayon na rin sa Sistemang VARK, napag-alaman ngmga mananaliksik na hindi nagkakalayo ang mga preperensya ng bawat mag-aaral samga paraan ng pagkatuto.Inirerekomenda ng mga mananaliksik na subukang gumawa ng panibagongpananaliksik ukol sa iba pang mga paraan ng pagkatuto, at sa mga
Multiple Intelligences.
 
3
NILALAMAN
PahinaPahina ng Pamagat- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -- - - - - - - -- - - - - 1Abstrak- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - - - - - - - - - - - - - - 3
UNANG BAHAGI – KALIGIRAN NG PANANALIKSIK
Panimula- - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4Paglalahad ng Suliranin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - -- - -5Layunin ng Pag-aaral - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - 6Kahalagahan ng Pag-aaral - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6Batayang Konseptual / Teoretikal - - - - - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -7Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - 8Kahulugan ng mga Katawagan - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --9
IKALAWANG BAHAGI – MGA KAUGNAYAN NG LITERATURA AT PAG-AARALIKATLONG BAHAGI - PAMAMARAAN
Disenyo ng Pananaliksik - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - - - - 13Materyales at Instrumentasyon - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - 13Paraan ng Pagkuha ng Datos - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - -14
IKAAPAT NA BAHAGI – PAGSUSURI, PAGLALAHAD AT INTERPRETASYON NG MGADATOS
Pagsusuri ng mga Datos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - -15Paglalahad ng mga Datos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - - - - - 17Interpretasyon ng mga Datos- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - 18
IKALIMANG BAHAGI - PAGLALAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON
Buod - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -20Konklusyon - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 20Rekomendasyon - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -21BIBLIOGRAPIYA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 22APPENDIKS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 23

Activity (10)

You've already reviewed this. Edit your review.
Edna Ragunjan liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Jeremiah Nayosan liked this
I'tz Meh Gladzzh Torefel added this note|
thank you .. i have the idea what to do for my research paper.
chelleri liked this
chelleri liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->