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Plan de Clase de Educación Física CURNE

Plan de Clase de Educación Física CURNE

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11/15/2013

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Clase Modelo de Educación Física
Estructura Objetivos específicos Contenido Actividades Metodología Dosificación EvaluaciónINICIAL
Presentar e Introducirla claseIntercambio verbalcon los participantessobre los contenidosde la clase.Retroalimentación del contenido anteriorPreguntas de control sobre los contenidos de lapsicomotricidad educativaInformación de los contenidos y competencias adesarrollar en la clase del díaForma Organizativa: FrontalProcedimiento didáctico:Explicación3 a 5minutosPreguntas yrespuestas.Acondicionar el cuerpopara una actividadfísica más compleja.AcondicionamientoFísico Inicial(8 a 10 minutos)Ejercicios de organización y controlLubricación
 
Forma organizativa: círculoProcedimiento didáctico:Demostración2-3 minutos Observación porparte del docentede la ejecuciónpráctica grupalCalentamiento General
 
Forma Organizativa:Trabajo frontalProcedimiento didáctico:Demostración1 serie2
 –
4repeticionesEjercicios Especiales para las carreras Forma Organizativa: OndasProcedimiento didáctico:Demostración1-2repeticiones
PRINCIPAL
1. Practicar diferentesprocedimientosorganizativos (PO)2. Reconocer lautilidad de cada (PO),para la aplicación de loscontenidos depsicomotricidadeducativa.Ejecución de 5procedimientosorganizativos básicospara el trabajopráctico en las clasesde educación física ymovimientos de lapsicomotricidadeducativa.1. Ejecución de las secciones y ejercicios de respiración.2. Ejecución de las áreas y ejercicios de equilibrio ycoordinación estática.3. Ejecución de las ondas y ejercicios de relación sujeto-espacio y ritmo.4. Ejecución del recorrido y ejercicios de coordinación5. Ejecución del circuito y ejercicios de relación sujeto-sujeto.Procedimientos didácticos:Demostración / ExplicaciónRepetición/PrácticaCorrecciónMétodo de trabajo:Analítico / Sintético20 a 25Minutos1-2repeticionescadaactividadObservación porparte del docentede la ejecuciónpráctica grupal.Hetero-evaluaciónde las actividadesrealizadasPreguntas yrespuestas.3. Reflexionar sobre losprocedimientosorganizativos en EF.Dinámica de gruposde discusión para lareflexión final.
 
Reflexión sobre la utilidad y usabilidad de losprocedimientos organizativos para el desarrollo de lascompetencias psicomotrices.Grupos de discusiónForma organizativa: Gruposde 5-6 participantes.3 a 5minutosObservaciónparticipanteCoevaluación
FINAL
Propiciar larecuperación orgánicade los participantes.Recuperación Estiramiento, relajación y respiración. Forma Organizativa: Frontal 1 a 3minutosObservaciónCierre y Despedida dela claseRetroalimentación yasignacionesRetroalimentaciónAsignación de actividades para la próxima clase.Procedimiento didáctico:Explicación2 a 5minutosPreguntas yrespuestas.Suma devaloracionesobtenidas.
Por Sara Alarcón Afón para el Proyecto “Estudio de la clase” de la FCE/UASD
-MESCYT-Universidad de Hiroshima. Mayo, 3, 2012

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