Trabajo Propuesta Curricular

Georgette Brache Adriana Gonzlez Del Rey Gabriela Hach Mara Amelia Sella

11-0198 11-0154 11-0134 11-0096

Trabajo Propuesta Curricular Currculo Primer Ciclo de Bsica Profesora Cledenin Veras Seccin 01

Entrevista- Propuesta Curricular 1

1. Qu plantea el diseo curricular del nivel bsico? Habla de las competencias que debe alcanzar cada alumno por nivel, descripcin de caractersticas fsicas, emocionales y desarrollo de los nios por niveles. Indicadores, estrategias, actividades... 2. De qu forma el diseo curricular beneficia la educacin del nivel bsico? Ayuda para que no se repitan los contenidos por niveles para que se afiancen los que hay que afianzar, que el profesor se pueda ubicar segn el grado que trabaje. Que podamos saber las caractersticas de los nios, estrategias, adecuadas al desarrollo integral del nio. 3. Por qu es importante cumplir con lo establecido en la propuesta curricular? Para que se pueda lograr una educacin efectiva, integral. 4. Se ha modificado la propuesta curricular para adaptarse a los nuevos cambios? Cuando? S, creo que hace ms de 5 aos. 5. Qu elementos piensas que son vitales para incluir en toda propuesta curricular? Indicadores, las caractersticas de los nios los objetivos por nivel y rea.

6. Cules son los componentes del diseo curricular? Estructurado por niveles reas acadmicas, redacta las caractersticas del nio, objetivos, estrategias, actividades... 7. Cules son los criterios para la formacin de propsitos educativos? Que este apto para el grupo, que sea til, que se relacione con su entorno, que se relacione con las caractersticas de la edad del nio...

8. Cul es la finalidad de la evaluacin y cuales caractersticas debemos seguir para crear una evaluacin efectiva? La evaluacin para mi es sistemtica y continua que no se centra en un examen especficamente sino que en el da a da se evala actitudes, conocimientos, destrezas, habilidades, formas de expresarnos, pensar y que no se reduzca a una examen a algo cuantitativo sino tambin cualitativa. 9. Cmo puede afectar a los nios el seguir o no al pie de la letra lo establecido en el currculo? Es una gua, es lo que nos orienta pero es abierto y flexible y se debe acondicionar a circunstancias y situaciones de cada grupo de clases. 10. Trabajas en tu aula de acuerdo a lo que plantea la propuesta curricular bsica? Ejemplos. Evaluacin diagnostica, se trabajan los objetivos del grado, se toman en cuenta las estrategias y actividades, propsitos en el currculo. Yo estudio lo que habla sobre las caractersticas de los nios de cada edad y los contenidos se dan en el orden

establecido por el currculo.

Entrevista- Propuesta Curricular 2

1. Qu plantea el diseo curricular del nivel bsico? Objetivos, actividades, estrategias, indicadores de logros. Es bien completo 2. De qu forma el diseo curricular beneficia la educacin del nivel bsico? Es una gua para que todos vayamos en el mismo sentido. 3. Por qu es importante cumplir con lo establecido en la propuesta curricular? Es importante porque es un requisito y todos debemos cumplir con los requisitos y segundo porque lo que est all son los beneficios que uno quiere. 4. Se ha modificado la propuesta curricular para adaptarse a los nuevos cambios? Cundo? Soy extranjera se que queran hacer modificaciones pero no recuerdo la ltima fecha. 5. Qu elementos piensas que son vitales para incluir en toda propuesta curricular? En una propuesta curricular nunca deben faltar los objetivos, estrategias, indicadores... 6. Cules son los componentes del diseo curricular? No sabe.

7. Cules son los criterios para la formacin de propsitos educativos? Debilidades del ao anterior para mejorarlo, habilidades de los estudiantes, 8. Cul es la finalidad de la evaluacin y cules caractersticas debemos seguir para crear una evaluacin efectiva? La finalidad es conocer lo que realmente el estudiante aprendi, si los objetivos se cumplieron y los contenidos... Caractersticas: evaluacin por proceso y no por resultado, continua, eso es lo principal. 9. Cmo puede afectar a los nios el seguir o no al pie de la letra lo establecido en el currculo? Depende del nivel de los estudiantes, todos aprenden diferente, hay algunos estudiantes que si les va bien pero otros que se les hace difcil porque su aprendizaje es ms lento. (flexible). 10. Trabajas en tu aula de acuerdo a lo que plantea la propuesta curricular bsica? Ejemplos. Si y un poco ms.

Entrevista- Propuesta Curricular 3

1. Qu plantea el diseo curricular del nivel bsico? Contenidos, estrategias, objetivos, actividades, recursos... 2. De qu forma el diseo curricular beneficia la educacin del nivel bsico? De una manera muy directa, nos sirve como gua. 3. Por qu es importante cumplir con lo establecido en la propuesta curricular? Porque es necesario cubrir todos los contenidos propuestos durante el ao escolar. 4. Se ha modificado la propuesta curricular para adaptarse a los nuevos cambios? Cundo? Si, hace alrededor de 2 aos. 5. Qu elementos piensas que son vitales para incluir en toda propuesta curricular? Estrategias, propsitos, actividades, contenidos... 6. Cules son los componentes del diseo curricular? Propsitos, actividades, estrategias, recursos, objetivos, evaluacin, contenidos... 7. Cules son los criterios para la formacin de propsitos educativos?

Tomar en cuenta el contenido, cmo lo vamos a hacer, que quiero lograr y la intencin que se tenga, teniendo en cuenta las caractersticas de los nios. 8. Cul es la finalidad de la evaluacin y cuales caractersticas debemos seguir para crear una evaluacin efectiva? Finalidad de la evaluacin es conocer las enseanzas o caractersticas que se han obtenido. Caractersticas: uno tiene que seguir la coherencia, que una cosa vaya de mano de la otra y que se tome en cuenta no solo el resultado sino tambin el proceso. 9. Cmo puede afectar a los nios el seguir o no al pie de la letra lo establecido en el currculo? Altera los conocimientos y crea lagunas. 10. Trabajas en tu aula de acuerdo a lo que plantea la propuesta curricular bsica? Ejemplos. Si Me propongo propsitos de acuerdo a lo establecido y las estrategias y el resultado de mi evaluacin. Plasmar el resultado de la evaluacin.

Entrevista- Propuesta Curricular 4

1. Qu plantea el diseo curricular del nivel bsico? Contenidos, que en las asignaturas se den los ejes transversales, objetivos, estrategias, propsitos, indicadores... 2. De qu forma el diseo curricular beneficia la educacin del nivel bsico? Nos permite guiarnos y tener una lnea ... para encaminar .. un lineamiento de la educacin bsica, un plan a seguir. En la calidad de la educacin, es una herramienta para fortalecer. Cuando se reform, las estrategias de los maestros mejoraron, se comenz a fortalecer que los estudiantes no se memoricen las cosas que construyan su conocimiento. 3. Por qu es importante cumplir con lo establecido en la propuesta curricular? Es importante para que haya una unificacin de criterios. 4. Se ha modificado la propuesta curricular para adaptarse a los nuevos cambios? Cundo? S, creo que en el 2007. 5. Qu elementos piensas que son vitales para incluir en toda propuesta curricular? Los propsitos, porque para dnde vamos? 6. Cules son los componentes del diseo curricular? Contenidos, objetivos, propsitos, evaluacin, estrategias, ejes temticos, eje transversal.

7. Cules son los criterios para la formacin de propsitos educativos? Debemos saber: Cules son los nios? Edad ,nivel, entorno, curso, y hacia donde los quiero llevar. 8. Cul es la finalidad de la evaluacin y cuales caractersticas debemos seguir para crear una evaluacin efectiva? Es saber que tanto el alumno ha aprendido y si se han cumplido los propsitos. Deben ser objetivas. 9. Cmo puede afectar a los nios el seguir o no al pie de la letra lo establecido en el currculo? Puede afectar en el momento de cambio de institucin y que uno de los colegios no siga el procedimiento adecuado. 10. Trabajas en tu aula de acuerdo a lo que plantea la propuesta curricular bsica? Ejemplos. Si. Para comenzar a panificar el ao entero tenemos que utilizar los contenidos establecido por la secretaria. Prueba diagnstica. Actividades creativas donde el estudiante construya sus conocimientos.

Anlisis de las Entrevistas

La propuesta curricular del nivel bsico es esencial para que se lleve a cabo el

proceso educativo de manera adecuada. Por ende, las maestras deben conocer profundamente los contenidos planteados en la propuesta curricular y aplicarlos en su da a da. Tuvimos la oportunidad de entrevistar a cuatro maestras de diferentes grados del nivel bsico de un colegio privado de nuestro pas. Luego de realizar las entrevistas a las maestras sobre la propuesta curricular del nivel bsico consideramos que tienen un conocimiento general sobre la misma. Decimos esto porque se mostraron seguras y confiadas al responder. En su gran mayora respondieron de manera rpida y con respuestas precisas y concisas. La gran mayora de las preguntas fueron respondidas con certeza y no presentaron dificultad al responder las preguntas. Nos impresion que todas las maestras entendieran las preguntas al instante ya que normalmente temas como estos tan tericos ameritan que uno formule y organice sus ideas. Las expectativas que tenamos antes de realizar las entrevistas eran muy debajo de los resultados. Decimos esto porque generalmente las maestras no le dan prioridad a la teora sino a la prctica de los contenidos de la propuesta curricular. Cabe mencionar, que a pesar de que pensbamos que no iban a conocer la teora al 100% estbamos seguras de que lo que planteaba la propuesta si se ponan en prctica. Despus de realizada la entrevista podemos decir que las maestras superaron considerablemente nuestras expectativas. Consideramos esto muy bueno e importante, ya que si existe el conocimiento adecuado en todas las maestras el trabajo tendr frutos y ser realizado de la mejor manera. Es muy satisfactorio para nosotras comprobar que existen maestras que conocen a fondo la propuesta curricular y la siguen al pie de la letra. Por medio de las entrevistas, comprobamos que tambin estn conscientes de que se debe trabajar en base a la propuesta y que conocen las consecuencias de no hacerlo. Opinamos que si nosotras, las maestras, tenemos presente y conocemos a fondo todo lo relevante y pertinente de la propuesta curricular, el proceso de enseanza-aprendizaje ser efectivo y ser llevado a cabo de manera adecuada.