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Pliego de preguntas presentado a la ministra de Educación

Pliego de preguntas presentado a la ministra de Educación

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El pasado 02 de agosto se presentó en el Congreso de la República, las bancadas de Fuerza 2011, Concertación Parlamentaria y Acción Popular-Frente Amplio presentaron la moción de interpelación a la ministra de Educación, Patricia Salas.
El pasado 02 de agosto se presentó en el Congreso de la República, las bancadas de Fuerza 2011, Concertación Parlamentaria y Acción Popular-Frente Amplio presentaron la moción de interpelación a la ministra de Educación, Patricia Salas.

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08/11/2012

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Pliego de preguntas presentado a la ministra de Educación, Patricia SalasCarrera Pública Magisterial1. Tomando en cuenta la plena vigencia de la "Ley de la Carrera Publica Magisterial", Ley29062, ¿porqué su gestión ha paralizado los concursos públicos de ingreso y ascenso regulados enla citada Ley, siendo además un mandato constitucional su cumplimiento?2. Precise cuáles son los fundamentos, detallando indicadores, que sustentan que elMinisterio de Educación haya dejado de lado la aplicación de la Ley 29062, así como que se hahecho con los 42millones de soles del Presupuesto 2012 asignados para la implementación de la.Ley 29062.3. ¿Qué instituciones, además del SUTEP, Ie han pedido la desactivación y derogatoria de laLey de 29062?4. En entrevista al Canal N, del domingo 29 de julio pasado, la Ministra de Educación, PatriciaSalas O'brien, negó enfáticamente que su despacho vaya a negociar el aumento salarial dedocentes con Conare-Sutep, grupo ligado al movimiento pro senderista MOVADEF. Sin embargo, el31 de julio, 12 dirigentes de esta facción radical del SUTEP vinculada al MOVADEF, brazo legal deSendero Luminoso, se reunieron por espacio de tres horas con José Luis Velásquez, funcionario deldespacho de la Ministra de Educación. Explique a la representación nacional como es posible quese haya accedido a negociar con miembros del Conare-Sutep cuyos vínculos con el pretendidobrazo legal de Sendero Luminoso, MODAVEF, son de público conocimiento; contradiciendo de estaforma recientes declaraciones que negaban la posibilidad de cualquier tipo de acercamiento coneste movimiento.5. Según los medios de comunicación se trataría del inicio de reuniones con representantesdel Conare-Sutep. Informe a la representación nacional el contenido de estas reuniones, losnombres de los dirigentes con quienes se han realizado las reuniones, así como la agenda yacuerdos de cada reunión.6. Es de público conocimiento que el CONARE es el mecanismo que utiliza el MOVAOEF en subúsqueda por legitimar a Sendero Luminoso. La Ministra ha declarado el 2 de agosto del presenteque, supuestamente no habría diálogo con miembros del CONARE hasta que estos no deslindendel MOVADEF. ¿Cómo pretende la Ministra verificar certeramente que ciertos representantes delCONARE no estarían vinculados al MOVADEF? ¿Cómo es posible creer que algún dirigentedel CONARE supuestamente no esté vinculado al MOVADEF si la característica principal delCONARE es justamente estar estrechamente ligado al MOVADEF y en consecuencia a SenderoLuminoso?7. ¿Por qué no ha tenido en cuenta el pedido público realizado a inicios de este año por elConsejo Nacional de Educación, órgano especializado y consultivo del sector, en el sentido decontinuar implementando la Ley de Carrera Pública Magisterial mejorando su gestión?
 
8. ¿Por qué permite que las DRE y UGEL maltraten, discriminen y no paguen lasbonificaciones correspondientes a los maestros incorporados a la Ley 29062?9. Desde que inicio su gestión como Ministra de Educación, en julio de 2011, no se diocumplimiento a la Ley 29062, como se justifica que, ante una inaplicación total de la Ley 29062hoy se decida su eliminación.10. Conforme a la entrevista otorgada por el Viceministro de Gestión Pedagógica, José MartinVegas Torres, a un medio de comunicación el 1 de agosto último, la denominada "Ley deDesarrollo Docente", es muy similar a la vigente "Ley de la Carrera Pública Magisterial? Explique ala representación nacional, si ambas normas serían casi idénticas ¿por qué no se optó por unamodificación de los artículos pertinentes de la Ley 29062 en vez de eliminarla, rnáxime si elEstado ha invertido más de 400 millones de soles en su implementación?11. Tomando en cuenta la plena vigencia de la "Ley de la CarreraPública Magisterial", Ley29062, ¿qué sucederá con los profesores que se incorporaron a la Ley de la Carrera PúblicaMagisterial y que se encuentran actual mente en los distintos niveles de la misma?12. Explique a la representación nacional el contenido que tendría la denominada". Ley deDesarrollo Docente". ¿En qué se diferencia la "Ley de Desarrollo Docente" de la vigente "Ley de laCarrera Pública Magisterial"?13. Explique a la representación nacional como se financiara la aplicación de la denominadaLey de Desarrollo Docente.14. Conforme a lo señalado por la Ministra de Educación (entrevista del 30 de julio de 2012 enel Canal N), el Reglamento de la anunciada "Ley de Desarrollo Docente" ya se estaríatrabajando. ¿Cómo es posible que se esté desarrollando el Reglamento de una Ley que aun no hasido remitida al Congreso de la República? ¿Cómo puede tener la seguridad de que la referida Leyserá aprobada sin modificaciones por el Congreso de la República?Capacitación Docente15. La Ley General de Educación manda implementar el Programa de Formación ycapacitación Docente. Explique a la representación nacional ¿Por qué no se ha programado ningúnprograma nuevo de capacitación magisterial a cargo de las principales universidades públicas yprivadas?16. ¿Cuál es la meta de maestros capacitados para el 2012 por universidades, el InstitutoPedagógico Nacional de Monterrico y el ICPN?Currículo y Aprendizajes17. EI Ministerio de Educación dice que se está impulsando una Campana Nacional por "Losaprendizajes Fundamentales". Explique a la representaci6n nacional ¿cuál es la investigación
 
realizada por el sector que sustente un debate nacional, invirtiendo 18 millones de soles, paracambiar el currículo escotar nacional que tiene solo una vigencia de tres años?18. Por que se ha permitido que se paguen a maestros que no están cumpliendo sus funcionespor haber o estar realizando huelgas?19. ¿Por qué ha permitido que alrededor de un millón y medio de niños, niñas y jóvenes pobres delas escuelas públicas hayan o sigan perdiendo clases atentando contra su derecho a la educación?20. Explique a la representación nacional, que medidas efectivas se han tomado para contrarrestarlos efectos nocivos en la educación de los niños y niñas del Perú consecuencia de la huelgaque se inici6 hace casi 2 meses y que impide que se puedan llevar a cabo las clases en diversasregiones del país.21. ¿Porque aun no se entregan todos los materiales educativos y textos escolares a las escuelashabiendo transcurrido más de medio año escolar?22. Explique a la representación nacional, que medidas administrativas se han tomado sobre losresponsables del almacén del MINEDU que se incendio en marzo del presente año, así como lasacciones que se han realizado a la fecha para que reponer el material siniestrado y su envió alas instituciones educativas respectivas.23. ¿Por qué hasta hoy no se convoca a las Olimpiadas de Matemática para el 2012 queexitosamente se han venido realizando desde hace 7 años?24. ¿Por qué no se ha convocad al Concurso nacional de Redacci6n que movilizaba a mas deun millón de alumnos de Secundaria?25. ¿Qué medidas está tomando para mejorar los bajísimo resultados de compresión lectora ymatemáticas de los estudiantes del Perú? Que se está haciendo para fortalecer el Plan Lector?26. ¿Por qué se ha desactivado la Movilización Nacional por la lectura de los alumnos deSecundaria?Acoso y Agresión Escolar27. Explique a la representación nacional porque a la Dirección de Tutoría y orientaciónEducativa del MINEDU, especializada en normar y hacer seguimiento de las acciones de políticasobre convivencia escolar y buen trato, se le ha quitado todo 10 relacionado con intervencióneducativa para prevenir y enfrentar el acoso y la agresión escolar?
28. ¿Por qué está incumpliendo la “Ley que promueve la convi
vencia sin violencia en lasinstituciones
educativas”, más conocida como “Ley Anti
-
Bullying”,
al no dotar a lasinstituciones educativas de psicólogos escolares?, ¿Cual es la meta a diciembre del 2012?Sueldos de Funcionarios y Asesores del MINEDU contratados por su gestión

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Luis Arias Vicente added this note
Pregunta 31 Diga Ud.sra ministra ¿por que no evalua a esos congresistas que sin saber leer ni escribir la quieren interpelar a Ud?
Hace poco entro un nuevo gabinete dialogador, entonces por que hasta ahora no se soluciona el tema de educacion, maestros peruanos que estamos reclamando nuestros justos derechos, en mi caso estoy contratado con 24 horas pero sin embargo en la I.E que trabajo dicte 30 horas, solo me pagan por las 24 horas, las 6 horas demas no me reconocen. ESO ES HACER PATRIA
Milagros de Ayacucho El presidente y la ministra se llenan la boca diciendo que estamsos en un gobierno democratico, entonces porque temen escucharnos, porque nos han puesto a todos en el mismo saco, en mi caso no soy terrorista y no pertenesco al MOVADEC, pero si reclamar mis derechos fundamentales es un acto terrorista, entonces si soy terrorista a mucho orgullo
MILYSCORP OPINA Definitivamente que facil es jusgar y criticar ganando mas de 17.000 soles mensuales, mientras los maestros a las justas estamos con 1.000, se imagina el sistema si ganaramos la mitad de lo que gana esos palanganas, como estaria la educacion, pero como ellos nuna han trabajado con adolescentes en la realidad en la cual nos encontramos. ¿Que sabe el burro de alfajores?
ya pues señores de la republica saquen todos los comentarios la verdad que quienes tienen en esta situacion al pais son los otorongos en espacial velasquez quesquen, mulder y alcorta
Roger Hijar liked this

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