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Avvio al Pensiero Critico nell'insegnamento- apprendimento della Matematica

Avvio al Pensiero Critico nell'insegnamento- apprendimento della Matematica

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Published by inquietus
Il pensiero critico è la capacità di raccogliere e valutare le informazioni e i fatti in modo equilibrato e riflessivo; di giungere a conclusioni che sono giustificate da argomentazioni ragionate sulla base delle evidenze disponibili. Il pensiero critico è una competenza fondamentale nella società della conoscenza e nell’era dell'informazione, preziosa in tutte le discipline e le professioni.
Il pensiero critico è la capacità di raccogliere e valutare le informazioni e i fatti in modo equilibrato e riflessivo; di giungere a conclusioni che sono giustificate da argomentazioni ragionate sulla base delle evidenze disponibili. Il pensiero critico è una competenza fondamentale nella società della conoscenza e nell’era dell'informazione, preziosa in tutte le discipline e le professioni.

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Domingo Paola
 
Avvio al
Pensiero Cri
nell’insegnamento-apprendella matematica
 
Agosto 2012
 
ico
imento
 
 
i
Sommario
Il pensiero critico è la capacità di raccogliere e valutare le informazioni e i fatti in modo equilibrato e riflessivo; di giungere a conclusioni che sono giustificate da argomentazioni ragionate sulla base delle evidenze disponibili. Il pensiero critico è una competenza fondamentale nella società della conoscenza e nell’era dell'informazione,preziosa in tutte le discipline e le professioni 
.
 Copertina:
criticalthinking_wordle.jpgSito: hqtresourcetoolkit.wikispaces.com
 Tag:
apprendimento matematica, critical thinking, didatticamatematica, domingo paola, insegnamento matematica,pensiero critico, tecnologie informazione e comunicazione,
Indice Pensiero critico e prassi nella didattica dellamatematica1La didattica della matematica può contribuireall’esercizio del pensiero critico?2Il ruolo delle tecnologie dell’informazione e dellacomunicazione6Profilo Autore 7Citazioni & Link
Critical Thinking in Global Challenges, Celine Caquineau,Mayank Dutia (www.coursera.org/course/criticalthinking)
 
 
1
“Critical thinking is the ability to gather and assess information and evidence in a balanced and reflective way to reach conclusions that are justified by reasoned argument based on the available evidence. Critical thinking is a very skill in the information age,valuable in all disciplines and professions” 
Celine Caquineau and Mayank Dutia, University of Edinburgh,
 
www.coursera.org/course/criticalthinking)
Pensiero critico e prassi nella didattica della matematica
Non è raro incontrare persone che confessano di avere avutoesperienze negative con la matematica e che dichiarano,anche vantandosene, di non averla mai capita.Diverse sono le ragioni di tale atteggiamento, ma non èazzardato ricondurle a due:a)
 
la matematica è stata per molto tempo unostrumento di selezione a scuola;b)
 
le conoscenze matematiche sono presentate in modoformale, senza riferimenti ai percorsi intrapresi perconseguirle.Tutto ciò ha portato a una prassi didattica più attentaall’addestramento che alla costruzione di significati; piùattenta alla richiesta di utilizzazione meccanica di tecnicheche alla riflessione sulle strategie messe in atto peraffrontare problemi.Tale prassi rischia di condurre all’assenza di pensiero,piuttosto che alla formazione di competenze legateall’esercizio del pensiero critico; viene in mente quellabattuta di un romanzo di John Dickson Carr, “I’m amathematician Sir: I never permit myself to think”.

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