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Ensayo Argumentativo y Clases de Argumentos

Ensayo Argumentativo y Clases de Argumentos

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Nombre del Curso Habilidades de Comunicación EscritaResponsable Grupo Habilidades de ComunicaciónPrograma de FonoaudiologíaTitulo Documento Guía de EstudioTotal de Paginas 5 Incluida ésta.Observaciones Construcción de textos de tipo argumentativo
El Ensayo Argumentativo
 Argumentar es aportar razones para defender una opinión o un punto de vista. Argumentamos cuando creemos que debemos apoyar o refutar un hecho o asunto. Laargumentación forma parte de nuestra vida diaria como lo demuestra nuestraparticipación en una variedad de deliberaciones y discusiones en las que expresamosopiniones que deben ser sustentadas frente a diferentes interlocutores.El texto argumentativo es aquel cuyo propósito es convencer o persuadir al lector. Eneste texto se presentan unos planteamientos, buscando adhesión del lector a las tesis,opiniones o hechos propuestos. Para ello, se utilizan la sustentación y la demostraciónpor medio de una serie de razonamientos, es decir argumentos. Dentro de los textosargumentativos encontramos los ensayos, los artículos especializados, los textos jurídicos, los discursos, los mensajes publicitarios, las reclamaciones, las reseñascríticas, las notas de opinión, entre otros. En cada una de estas formas argumentativasse exponen ideas, evidencias y se argumenta cada una de sus opiniones con elpropósito de convencer al lector.Un ensayo argumentativo es, básicamente, una manera de exponer o presentar diferentes argumentos, defendiendo o contradiciendo alguna idea o hipótesis. Parapoder construir un texto argumentativo es necesario conocer algunos elementosbásicos característicos del ensayo argumentativo:
Exposición de la tesis (idea, opinión, posición):
Las ideas o conclusiones a favor oen contra deben plantearse de manera clara y precisa.
Presentación de los argumentos:
Razones o pruebas que se aportan para explicar por qué se llego a determinada conclusión y convencer a otros de ésta.
 
 
Plan o esquema argumentativo:
Es de gran importancia que los argumentos se den,en el ensayo, sigan un orden, o un esquema de manera tal que el texto seacomprensible y coherente.
Definición de los términos o conceptos empleados:
Las palabras utilizadas en elensayo deben ser lo suficientemente precisas para no generar contraindicaciones oconfusiones.
Definición del público:
En el ensayo como en la mayoría de los diferentes tipos detextos es muy importante tener en cuenta cuales van a ser los posibles lectores. Estoimplica elegir el tono, estilo, léxico, razones, entre otras. En los textos de tipoargumentativo es importante conocer al público para convencer o persuadir conrazones bien fundamentadas.
Coherencia:
Deben existir dentro del texto argumentativo nexos explícitos entre losdiferentes argumentos presentados. A la hora de estructurar un ensayo, se deben tener en cuenta los siguientesconstituyentes:
a. Tesis:
Es la idea fundamental en torno a la cual se reflexiona. La tesisrepresenta el punto de vista de quien la expone y supone el núcleo de laargumentación de ahí que debe presentarse de forma clara y explícita.
Ejemplo:
Los animales son las primeras víctimas de una práctica que a menudo se ha querido presentar como la única opción posible. La experimentación con fines sanitarios, cosméticos industriales y militares, sin embargo, se ha mostrado 
 –
además de cruel- poco fiable y existen alternativas diferentes a exponer posteriormente 
.” 
 
b. Cuerpo argumentativo:
Está formado por el proceso reflexivo que desarrolla,reafirma, refuta o aplica la idea principal. Es aquí, en el cuerpo argumentativo,donde deben integrarse todos los argumentos y todas las técnicas que hacenposible la defensa o refutación de una idea o concepto.
Ejemplo
: “
El problema, que afecta todas las formas y niveles de enseñanza, se 
 plantean en términos particulares para millones de analfabetas…
 Como lo ha dicho el director general de la Unesco, con cuya actitud estamos de acuerdo, no es que se trate de enfrentar la imagen y o escrito porque una 
educación verdaderamente moderna…
 
c. Conclusiones:
En general, todo texto argumentativo escrito es conclusivo, esdecir tiene un cierre. La conclusión puede ser, a veces, un complemento de la
 
tesis u opinión; el texto debe finalizar con la idea general de todo lo que sedebatió en el ensayo.
Ejemplo:
 
La jerarquización discriminatoria de los medios de transmisión de la cultura y de la educación va acompañada de una jerarquización no menos 
abusiva de los contenidos transportados.” 
 
En relación con los argumentos, la siguiente tabla define e ilustra algunos deellos.Tabla adaptada de: Millares y otros (2003)
“Lenguaje y Comunicación”.
Ediciones U. Católica, Santiago, 2003. Molano, Ligni. (2005), tipos deargumentos.Clase Definición Ejemplo Argumento por analogía Se establece unasemejanza entre dosconceptos, seres o cosasdiferentes y se deduceque lo que es válidopara uno es válido parael otro.Las vasijas encontradasen la zona sur del Perúson similares en figura ymateriales a losempleados en vasijasencontradas en la zonanorte de Chile, por lotanto, pertenecen a lamisma cultura. Argumento causal Se establece unarelación causal entre doshechos que fundamentanla tesis.Fumar durante elembarazo producealteraciones en losneonatos, por eso lasmadres fumadoras dan aluz hijos con debilidadmuscular y bajo peso. Argumento de autoridad Se alude a la opinión deexpertos en el tema opersonajes consagradospara sustentar la tesis.Como ha señalado elMinistro de Energía, elahorro de energíaeléctrica es imperativodurante los mesesinvernales sobre todo sise presenta sequía.Los colombianos nopagan a tiempo losimpuestos fiscales. Según

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