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Carta Descriptiva Z-154

Carta Descriptiva Z-154

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carta descriptiva del curso básico 2012
carta descriptiva del curso básico 2012

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Published by: Juan Carlos Ramos Rodríguez on Aug 12, 2012
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06/10/2013

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CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2012
“TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
 
 ZONA ESCOLAR 154/ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO: MTRO. JUAN CARLOS RAMOS RODRÍGUEZ 
1
FECHA: 13 DE AGOSTO DEL 2012
TEMA 1:
LOS RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
. (7 hrs.) 
COMPETENCIA
:
Analiza de qué manera la práctica reflexiva y el pensamiento complejo favorecen la transformación de su ejercicioprofesional.
TEMA ACTIVIDAD ESTRATEGIA MATERIALES TIEMPO PRODUCTO OBSERVACIONES
 
APERTURA
 
Bienvenida
 
Precisiones administrativasy de acreditación del curso
 
Ppt.
“Empuja la vaquita”
 (comentarios)
 
Presentación general delCurso (ppt)
 
Lectura de la presentaciónen su Guía del Participante
 
Lectura de lascompetencias a desarrollaren el docente
 
Observar los temas,-Agradecer suresponsabilidadde asistencia,permanencia yparticipación.-Disposicionespara acreditar elcurso (SIRAF)-Monitoreo Ctro.De Mtros.-Lectura enplenariaObservar demanera global lostemas a trabajar- Lecturacomentada-Leer einterpretar lacompetencia aNingunoFotocopiaSIRAF
Ppt “empuja lavaquita”
 PPT(PresentaciónGral.)
Guía delParticipante
 
Guía delParticipantepág. 6
5 min.5 min.10 min.20 min10 min.15 min5 min.Comentarios yreflexionesComentarios yaportacionesComentarios yaportacionesComentarios yaportaciones
Observar tambiéníndice de su Guíadel Participante
 
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2012
“TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
 
 ZONA ESCOLAR 154/ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO: MTRO. JUAN CARLOS RAMOS RODRÍGUEZ 
2
tiempos y productos desarrollar en eldocente-Observación
 
(pág. 7)Guíadelparticipante
La reflexión dela prácticadocente.Elementos parasu revisión.
 
Lectura contenidoPág. 13 - 14 - 15 Guía delParticipante
 
Hacer una reflexión de lalectura para completar uncuadro de datos.
 
Lectura “rasgos de unapráctica Reflexiva”
 
 
Lectura “
La implicacióncrítica comoresponsabilidad ciudadana
 Integrarse enequipos de 5elementos-voluntariosleerán unapráctica cadauno.Lectura ensilencioFotocopias(producto 1)Guía delparticipantePág. 16-17Guía delparticipantePág. 18-1910 min.15 min.10 min.15 min
Comentarios y reflexionesComentarios y reflexiones
RECESO 10: 30
 –
11: 00 AM
Desarrollo delpensamientocrítico ypensamientocomplejo, e
 
Leer texto, y subrayar ideasprincipales.Individual págs. 20-22Guía delParticipante20 min.
 
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2012
“TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
 
 ZONA ESCOLAR 154/ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO: MTRO. JUAN CARLOS RAMOS RODRÍGUEZ 
3
importancia deltrabajocolaborativo.
 
Disfrutar del
Video Milpillas
¿De acuerdo a tu práctica docente quedestacarían o en que discernirían de laMaestra Juanita. .?
 
Lectura : Practica académicanormal VS Practica académicagran critica
 
Lectura texto
Organizados en equipos,revisen el siguiente cuadrodonde se muestran algunosde los aprendizajesesperados quecorresponden a los tresniveles educativos.
• Lean el “Aprendizaje esperado”
planteado para cada uno de éstos.
• Revisen la lista de “Cualidades ycapacidades” que se encuentra al
final y seleccionen aquella quemejor corresponda al aprendizajeesperado.
• Registren, en la tercera columna
alguna actividad que realizan en elaula y que atienda a la relación delas columnas uno y dos,consideren que las actividades
En plenariaEn plenariaLeer en voz altatextoEn equiposEn equipos
Equipo deproyección
 
Guía delparticipantePágs. 23-25Guía delparticipantePágs. 26-28Guía delparticipantePág. 30
fotocopias20 min.15 min.15 min.15 min.5 min.10 min.

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