Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SILABUS MATEMATIKA KELAS 9

SILABUS MATEMATIKA KELAS 9

Ratings: (0)|Views: 713|Likes:
Published by Hadi Setyo Nugroho
SILABUS MATEMATIKA KELAS 9
SILABUS MATEMATIKA KELAS 9

More info:

categoriesTypes, School Work
Published by: Hadi Setyo Nugroho on Aug 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

09/17/2012

pdf

text

original

 
Silabus
Sekolah: SMP Negeri 2 SelomertoKelas: IX (Sembilan)Mata Pelajaran: MatematikaSemester: I (satu)
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
tanar ompetens :
 
. emaam eseangunan angun atar an penggunaannya aam pemecaan masaa
Kompetensi Materi Indikator Alokasi Sumber KarakteDasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen Waktu Belaja
Bangun-bangun manakah yang sebangun danmanakah yang kongruen? Mengapa?
Kerja sama,bertanggung jawab
1 2 34 5 6·

Mengidentifikasikandua bangun datar yangsebangun Apakah kedua bangun berikut ini sebangun?Mengapa?
Jujur 
·

Mengidentifikasikandua bangun datar yangkongruen  Apakah kedua bangun berikut ini kongruen?Mengapa? ·

Membedakanpengertian sebangundua segitiga
ΔABC sebangun dengan ΔPQR. Apakah:
Jujur 
·

Membedakanpengertian kongruen duasegitiga.a.
 
sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang?b.
 
sudut-sudut yang bersesuaian sama besar?
Kegiatan PembelajaranPenilaian
1.1Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yangsebangun dan kongruenKesebangun-anMendiskusikan dua bangun yang sebangunatau kongruen melalui model bangun datar ·

Mendiskusikan duabangun yang sebangunatau kongruen melaluimodel bangun datar Tes tertulisUraian1.2 Mengiden- tifikasisifat-sifat dua segi-tiga seba-ngundan kongruenKesebangun-anMencermati perbedaan dua segitigasebangun atau kongruenTes lisanDaftar pertanyaan2x40 menit2x40 menitBuku teks,lingkungan,model bangundatar dari kawatatau kartonMengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruenTes tertulisDaftar pertanyaan2x40 menitBuku teks,lingkungan,model bangundatar dari kawatatau karton
 
Kalau dua segitiga kongruen, apakah dua segitigatersebut tentu sebangun?·

Menyebutkan sifat-sifatdua segitiga sebangun.Isian
Diketahui ΔABC dan ΔPQR, sebangun
Jujur, Disiplin
·

Menyebutkan sifat-sifatdua segitiga kongruen.
Sudut A = sudut ….
singkat
∆ABC sebangun dengan ∆PQR.
Mandiri
Panjang AB = 4 cm. Sisi yang bersesuaian dengan AB adalah sisi PQ, dan panjang PQ = 6 cm. Jikapanjang sisi BC = 5 cm, maka panjang sisi QR
adalah ….
Ingin tahu
Buku teks,lingkungan,model bangundatar dari kawatatau kartonMenggunakan kesebangunan untukmemecahkan masalah·

Memecahkan masalahyang melibatkankesebangunan.Tes tertulisUraianSebuah foto ukuran 3 X 4 akan diperbesar sehinggalebar foto tersebut menjadi 60 cm. Kertas foto yangdiperlukan untuk membuat foto yang diperbesar 
tersebut adalah …..cm
2
.4x40menit Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitigasebangun dan kongruen.Tes tertulis2x40 menitMengamati perbandingan sisi-sisi duasegitiga yang sebangun dan menghitungpanjangnya.·

Menentukanperbandingan sisi-sisidua segitiga yangsebangun danmenghitung panjangnyaTes tertulisUraian4x40menit1.3 Mengguna- kan konsep keseba-ngunan segitigadalam pemecah-an masa-lahKesebangu-nan
QPRCBA
panjangpanjangpanjangpanjangPQpanjang ABpanjang
 
Standar Kompetensi :
 
2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
Kompetensi Materi Indikator Alokasi Sumbe
Karakter 
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen Waktu Belaja
Jujur, Bertanggung jawab
a.
 
 Arsirlah alas kerucutb.Gambarlah tinggi kerucutc.
 
Tentukn garis pelukisnyaMendiskusikan cara menurunkan rumusluas selimut tabung, selimut kerucut danluas permukaan bola1. Sebuah bola berjari-jari 10 cm. Hitunglahluas kulit bola tersebut
Disiplin
Menentukan luas selimut tabung, selimutkerucut, dan luas kulit bola.2. Sebuah kerucut berjari-jari 5 cm dantinginya 12 cm . Hitunglah luas selimutnya
Mandiri
Sebuah tabung volumenya1540 cm
3
. Berapakah jari-jari tabung tersebut?
Kegiatan PembelajaranPenilaian
2.1 Mengiden- tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut danbolaTabung, kerucut, dan bolaMendiskusikan unsur-unsur tabung, kerucut,dan bola dengan menggunakan modelbangun ruang sisi lengkung (modelkerangka dan padat)·

Menyebutkan unsur-unsur dari tabung, kerucutdan bola antara lain: alas, jari-jari dan diameter alas,sisi, tinggi dan garis pelukisTes tertulisUraianSebuah tabung jari-jari alasnya 10 cm dan tinggitabung 30 cm. Berapakah volume tabung tersebut?4x40 menitMenggunakan rumus volume untukmenghitung unsur-unsur tabung, kerucutdan bola jika volumenya diketahui.·

Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahuiTes tertulisUraian4x40 menit2x40 menitBuku teks,lingkungan,model bangunruang sisilengkung(kerangka dan padat)·

Menghitung luas selimuttabung, selimut kerucut danluas permukaan bolaTes tertulisUraian4x40 menitBuku teks,lingkungan,model bangunruang sisilengkung(kerangka dan padat)Mencari volume tabung, kerucut, dan bola·

Menghitung volumetabung, kerucut dan bola.Tes tertulisUraian2.2 Menghi-tung luas selimut dan volume tabung,kerucut dan bolaTabung, kerucut, dan bola

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->