UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA

PRCTICAS DE LA CIENCIA DEL SUELO I

I. DATOS GENERALES:
Departamento de Suelos Ingeniero Agrnomo Especialista en Suelos Licenciatura Pedologa Prcticas de la Ciencia del Suelo I Obligatorio Terico-prctico Introduccin a la Ciencia del Suelo Profesor del rea de Pedologa 2007-2008 4 Segundo 2 120 (viaje de estudios) 152

Unidad Acadmica: Programa Educativo: Nivel educativo: rea de conocimientos: Asignatura: Carcter: Tipo: Prerrequisitos: Nombre del profesor: Ciclo escolar: Ao: Semestre: Horas teora/semana: Horas prctica: Horas totales del curso:

II.

INTRODUCCIN

El curso de Prcticas de la Ciencia del Suelo I, es un curso terico prctico. Se relaciona con Introduccin a la Ciencia del Suelo, Maquinaria Agrcola, Geologa, Mineraloga, Petrografa y Geomorfologa. En esta asignatura los alumnos son los principales actores, el profesor designado para esta materia propone los temas a investigar y los alumnos los exponen frente a sus compaeros como resultado de la investigacin, la parte prctica consiste en el viaje generacional de 15 das a la regin del bajo. La evaluacin se realiza al final del viaje los alumnos deben de realizar un reporte por escrito de las observaciones y actividades efectuadas.

III. PRESENTACIN
Inicialmente, los viajes se haban planteado como una necesidad de correlacionar los conocimientos adquiridos en los cursos del programa curricular del Departamento de Suelos con la realidad del agro-mexicano y as completamente la formacin profesional del estudiante. Pero teniendo estos viajes el carcter extra-curricular y no obligatorio, dio lugar a que un porcentaje de estudiantes no participaran en ellos y, ms an, al considerarse tradicionales, s se fijaban objetivos que justificaran los viajes, mismos que casi nunca se cumplan en su totalidad aducindose diversos motivos y desmereciendo en carcter acadmico de los mismos. A raz de las experiencias de estos viajes de estudio, se despert la inquietud de desarrollar una estrategia que permitiera cumplir con los objetivos primarios de estos

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
viajes y, a su vez, que y tuviera un carcter curricular y obligatorio, dando lugar a la presentacin de diversos documentos por parte de la Comisin Acadmica del H. Consejo Departamental de Suelos. Acatando la disposicin del H. Consejo Departamental, la Comisin Acadmica se aboc a revisar y formular un proyecto Acadmico que permitiera transformar los viajes de estudio generacionales en cursos formales curriculares.

IV.

OBJETIVOS GENERALES

La Comisin Acadmica, en 1986 en base a los objetivos del Departamento de Suelos de la UACh y la necesidad de otorgar una mejor funcionalidad a los viajes de estudio, plante los siguientes objetivos generales para todos los cursos de prcticas de la Ciencia del Suelo. Optimizar la formacin de profesionales a travs de un proceso terico y prctico con un enfoque social a fin de propiciar la vinculacin entre el plan de estudio y las actividades que se desarrollan en el campo. Proponer actividades participativas y ms activas, con organizacin para analizar el complejo problema agrcola nacional en su manifestacin econmica, social, tcnica y cultural en mbitos regionales y locales, as como acrecentar el conocimiento del medio. Relacionar los conocimientos tericos con problemas prcticos a fin de mostrar una actitud de cooperacin con trascendencia, as como valorar sus aptitudes individuales y de grupo, y generar conocimientos nuevos que permitan orientar la actividad cientfica y tecnolgica. Identificar los aspectos de produccin de una regin previamente seleccionada en el entorno de algn Centro Regional Universitario, as como identificar la influencia de los factores de formacin del suelo, su manejo, cultivo, plagas de los mismos y su comercializacin para generar alternativas de produccin, manejo del suelo y control de plagas y enfermedades.

V.

CONTENIDO

Unidad 1. Aspectos fsicos de la regin (6h) Objetivo Analizar informacin mediante sesiones de biblioteca y/o consultas personales sobre el rea a visitar para estructurar el plan de trabajo a desarrollar. Contenido

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
1.1 Extensin superficial del rea a recorrer, delimitacin por coordenadas, entidades federativas y municipios. 1.2 Geologa y Geomorfologa 1.2.1 Rocas superficiales, su origen, tipos y extensin que ocupan en la superficie delimitada 1.2.2 La superficie delimitada 1.3 Hidrologa 1.3.1 Corrientes superficiales (aguas broncas, aguas tranquilas) gastos e importancia en el desarrollo agrcola, industrial y urbano de la regin. 1.4 Climatologa 1.4.1 Climas de la regin 1.4.2 Datos de precipitacin, temperatura y evaporacin de cada una de las estaciones climatolgicas 1.4.3 Datos de climas en distintas sub-regiones 1.4.4 Climogramas de las diferentes sub-regiones 1.5 Vegetacin 1.5.1 Vegetacin clmax, tipos y especies, superficie ocupada en la regin delimitada 1.5.2 Aprovechamiento de la vegetacin natural 1.5.3 Vegetacin cultivada 1.5.3.1 Superficies cultivadas 1.5.3.2 Especies cultivadas y superficie que ocupan 1.6 rea 1.6.1 1.6.2 1.6.3 total ocupada por suelos en la regin seleccionada Estudios pedolgicos y/o agrolgicos efectuados en la regin Distribucin geogrfica de los suelos informada en los estudios Suelos de lomero, suelos de planicie, suelos ubicados en relieve cncavo y excesivo, extensin de cada uno de estos suelos 1.6.4 Suelos en temporal exclusivamente superficie que ocupan, uso potencial 1.6.5 Suelos cultivados en riego superficie que ocupan uso potencial

1.7 Anlisis de la informacin (6 h) Presentacin de seminario por parte de los estudiantes, haciendo la presentacin por grupos. Conferencias Conferencia por un profesor del CRUCO sobre aspectos generales de la regin y proyectos o programas de trabajo en materia de investigacin en la regin dada. Conferencias sobre Geologa y Geomorfologa de la regin, ilustrado con auxiliares didcticos objetivos (audiovisuales). Esta pltica ser dictada por

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
un profesionista (profesor y/o investigador) que tenga alguna experiencia en la regin. Conferencia sobre suelos de la regin. Distribucin general de tipos de suelos (texturas gruesas, medias y finas) e influencia de los factores de formacin del suelo en la regin total de limitacin. Mesas redondas y debate entre los estudiantes para discutir en dinmica de grupos y laborar resmenes de los seminarios y conferencias.

Unidad 2. Agronoma y Problemas Agrcolas (6 h)

Objetivo Analizar informacin (por biblioteca y/o consultas personales) sobre los cultivos: maz, sorgo, trigo, fresa, chile, alfalfa, aguacate y jitomate y otros cultivos de importancia en las sustancias e industrializacin para proponer estrategias de manejo de cultivos. Contenido 2.1 pocas de siembra, variedades, superficie total cultivada, superficie temporal y/o riego, fertilizacin, rendimientos. 2.2 Plagas de los cultivos en la regin a) Evaluacin de la infestacin, efecto en los rendimientos b) Combate, productos aplicados, dosis y resultados 2.3 Anlisis de la informacin obtenida 2.4 Presentacin de seminarios por parte de los estudiantes, haciendo la presentacin de grupos. 2.5 Conferencias a) Conferencias sobre experimentacin en cultivos de la regin estudiada (trigo, sorgo, maz, etc.) dentro del rea de influencia del INIFAP. b) Mesas redondas, discusin y resumen de la informacin

Unidad 3. Anlisis socio-econmico de la regin (10 h)

Objetivo Analizar informacin bibliogrfica sobre aspectos complementarios a la agronoma para valorar la importancia del trabajo interdisciplinario. Contenido 3.1 Nmero de municipio de la regin delimitada

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
3.1.1 Extensin superficial de cada uno de los municipios y las comunidades que abarca 3.1.1.1 Caractersticas generales de cada municipio, localizacin y lmites 3.1.1.2 Poblacin total, poblacin econmicamente activa 3.1.1.3 Servicios pblicos a) Escuelas y niveles de educacin, hospitales, electricidad, vas de comunicacin mercados, agua potable, drenaje, vivienda, vestido b) Industria y comercio c) Estructura agraria Tenencia de la tierra Mtodos de agricultura tradicional, tecnificada Destino de los productos agrcolas Subsistencia y comercializacin Utilidades econmicas de los productos agrcolas Sistemas de crditos y seguro agrcola d) Actividades manuales Razas de bovino y nmero de unidades Manejo de ganados, explotacin y comercializacin Sistemas de crdito y seguro f) Porcino cultura Razas y nmero de unidades Manejo, explotacin y comercializacin de ganado porcino Sistemas de crdito y seguro g) Avicultura Nmero de granjas Especies de engorda y especies ponedoras Explotacin y comercializacin de las aves y los productos derivados de ellas h) Cunicultura Nmero de razas, razas manejadas Explotacin y comercializacin de los conejos Sistemas de crdito y seguro i) Apicultura Organizacin de los apicultores Manejo de los enjambres Rendimiento, comercializacin y seguro Sistemas de crdito y seguro 3.2 Anlisis de la informacin socioeconmica (4 h) Presentacin de los seminarios por parte de los estudiantes haciendo la presentacin por grupos - Conferencias Conferencias sobre la explotacin agrcola y comercializacin en los municipios analizados

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
Conferencias sobre la situacin ganadera en la regin Mesas redondas por parte de los alumnos para discutir y elaborar resumen de la informacin

Unidad 4. Trabajo de Campo (120 h)

Objetivo Realizar una prctica en condiciones de campo para transferir la informacin analizada en biblioteca y aula, a fin de valorar la relacin entre la teora y la prctica en el probable campo profesional del Ingeniero Agrnomo Especialista en Suelos.

Contenido ste consiste en una salida al campo con una duracin mxima de 15 das por parte de los estudiantes y profesores participantes de las materias de aplicacin agronmica. El trabajo de campo que realizar el alumno ser para complementar lo visto en sesiones de aula y auditorio y realizar prcticas de materias correspondientes para una mejor sistematizacin del trabajo. Se elaboran guas y cuestionarios para cada captulo que el alumno llenar en el campo. El rea a estudiar se dividir en partes, asignndole una parte a cada equipo. El trabajo se efectuar de la siguiente manera. Localizar una ciudad de importancia que cuente con todos los servicios y tomar sta como base. Por la maana se distribuirn en vehculos a cada equipo en su rea correspondiente para hacer los recorridos y observaciones. Al final de la segunda semana, todo el grupo se reunir en mesa redonda para discutir y resumir la informacin que obtuvo. El grupo realizar un recorrido general de rea. En Chapingo, los estudiantes organizarn la informacin por grupos y elaborarn un reporte a discutir en mesa redonda.

VI. METODOLOGA
En la parte de las sesiones tericas el profesor expondr a los alumnos la problemtica que se hallar en cada regin a visitar, los alumnos desarrollarn una investigacin documental de los aspectos de clima, vegetacin, geologa, actividades econmicas y ganaderas de cada regin. El viaje generacional estar a cargo del profesor designado, el cual deber realizar los contactos necesarios para que las visitas resulten ms eficientes. Las ctedras para los distintos grupos Acadmicos del Departamento de Suelos debern contar con una parte terica y otra prcticas, estando a cargo de cada una de ellas un profesor nombrado por el rea del Departamento de Suelos responsable de la materia.

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA

1.

Fase terica: Esta actividad se desarrollar durante el segundo semestre de cada ciclo escolar para cada uno de los grupos acadmicos y comprender las siguientes actividades: a) b) c) d) Sesiones de biblioteca Seminarios Mesas redondas Conferencias

Estas actividades sern programadas y coordinadas por el profesor responsable del curso, tambin la forma de evaluacin del mismo, debindose ajustar las formas de evaluacin a las formas de funcionamiento del presente proyecto. 2. Fase prctica: Consistir de un viaje estacionario, con una duracin de 15 das apoyndose en los Centro Regionales Universitarios de la UACH y/o de otras instituciones, el viaje deber realizarse dentro de los 20 primeros das despus de trmino el ciclo escolar, con la finalidad de no afectar los otros cursos que se imparten en el segundo semestre, las actividades a desarrollar debern estn ntimamente relacionadas con la fase terica y consistir en: a) b) c) d) Trabajos de campo Trabajos de gabinete Mesas redondas Visitas a instituciones pblicas y/o privadas

Estas actividades sern programadas y coordinadas por el profesor responsable, tratando de relacionar esta fase con algn problema de tipo agrcola de la localidad asignada. 4.2.1. Justificacin de que el viaje tenga carcter estacionario. La Comisin Acadmica plantea que los viajes sean estacionarios en funcin de: a) b) c) d) e) f) g) Mejor organizacin de las actividades a realizar Mayor facilidad para cumplir con los objetivos planteados antes del viaje Mayor participacin activa del estudiante Mejor empleo de tiempo disponible al disminuir los tiempos de traslado Se profundiza en la problemtica de un lugar en particular Mejor administracin de los recursos disponibles para el viaje Menor o nula dependencia de agentes externos al Departamento de Suelos que puedan gravitar en la consecucin de los objetivos. h) Disminucin de riesgos por accidentes vehiculares y, en caso de enfermedades o accidentes, se podr contar con un centro de salud cercano.

El suelo objeto de estudio de la especialidad de la carrera de Ingeniero Agrnomo Especialista en Suelos constituye el aspecto fundamental de este curso.

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
En efecto, el conocimiento intrnseco de este objeto, las leyes fundamentales que controlan un comportamiento y sus relaciones con otros factores del medio ecolgico constituyen un marco terico conceptual. Por una parte el estudiante se informa y relaciona esta informacin con los principios y postulados cientficos, por otra el estudiante objetiviza la informacin, analiza y/o discute la condicin real que le puede conducir al planteamiento de problemas, hiptesis y metodologas para solucionarlos. En este curso el objeto de estudios (suelo) se aborda de la manera que se circunscribe geogrficamente, se obtiene informacin sobre las condiciones de evaluacin y desarrollo, distribucin, comportamiento, utilizacin y manejo de la agricultura, ganadera, forestera y otros. Problemas inherentes a los efectos que producen en el desarrollo de los cultivos y su productividad en general. El problema de este curso plantea un cierto grado de avances especficos y objetivos, pues a medida que el estudiante avanza a grados superiores dentro de plan de estudios, se va profundizando en el conocimiento del objeto y cada vez ms se cierra el panorama general, lo que permite establecer sus relaciones ms estrechadas con los problemas de produccin de tipo agronmico y otros. De tal manera que le futuro profesional del ltimo grado escolar pueda lograr cierta seguridad en el empleo de sus conocimientos estableciendo criterios con fundamento para abordar un problema especfico y plantear alternativas de solucin.

VI.

EVALUACIN

El curso de Prcticas de la Ciencia del Suelo se evaluar de la siguiente manera: Entrega de tareas: Presentacin del Seminario: Asistencia al viaje: Entrega del Reporte escrito: Total 20 % 30 % 30 % 20 % 100%

VII.

BIBLIOGRAFA

Aguilar S. A. 2005. Uso de los recursos naturales y medio ambiente. UACh. Bunge, M. 1979. La investigacin cientfica: su estrategia y filosofa. Barcelona. 955. Castaeda S. J. 1995. Mtodos de Investigacin. Mc-Graw Hill. Mxico. 1981. Mndez R., I. 1990. El protocolo de investigacin, lineamientos para su elaboracin y anlisis. Trillas. 40 p.