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Experimentacion Agricola

Experimentacion Agricola

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06/02/2013

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I. D
ATOS
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ENERALES
:
Unidad Académica: Departamento de SuelosPrograma Educativo: Ingeniero Agrónomo Especialista en SuelosNivel educativo: Licenciatura Área de conocimientos: Informática Asignatura:
Experimentación Agrícola
Carácter: ObligatorioTipo: Teórico-prácticoPrerrequisitos: BiometríaProfesor responsable: Dr. Mateo Vargas HernándezCiclo escolar: 2007-2008 Año: Semestre: SegundoHoras teoría/semana: 4.5Horas práctica/semana: 2Horas totales/semana: 6.5Horas totales del curso: 104
II. I
NTRODUCCIÓN
 
La asignatura de Experimentación Agrícola se ubica en el segundo semestre de cadaciclo escolar y está dirigida a los alumnos de quinto año de la Especialidad de Suelos.Corresponde a una materia básica del plan de estudios, tiene una relación horizontalcon Cultivos Agrícolas y mantiene una relación vertical con Introducción a la Cienciadel Suelo. Además tiene una vinculación estrecha con las demás materias del áreade Informática, y tiene como prerrequisito las materias: Matemáticas Aplicadas,Computación I y Biometría. De forma adicional el curso sirve de apoyo a materiascomo Fertilidad de Suelos, Nutrición Vegetal, y de forma general para cualquier cursoque requiera del planteamiento de un proyecto para prácticas y evaluación deresultados de investigación.Se imparte, en la fase teórica en conferencias por el docente, y es apoyado por prácticas de laboratorio. Se evalúa por medio de exámenes, algunos de tipo sorpresa.
III. P
RESENTACIÓN
 
La necesidad del curso de Experimentación Agrícola deriva del hecho en que es unamateria básica independientemente del área de conocimientos en la que alguien sepretende desarrollar, cualquier persona que haga investigación siempre se verálimitado si no cuenta con los elementos estadísticos necesarios, ya que la teoría de losDiseños Experimentales se ha convertido en una herramienta indispensable en todaárea de la ciencia. Por esto es de suma importancia que los especialistas en Suelos
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cuenten con estos elementos tanto para su vida académica como para su desarrolloprofesional.
IV. O
BJETIVO
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ENERAL
 
 Analizar conceptos básicos y las metodologías de la experimentación científica paraaplicar en agronomía técnicas de análisis de los principales diseños experimentales.Elaborar ejercicios con información obtenida de situaciones reales aplicando diferentesdiseños experimentales para formular análisis numéricos auxiliándose únicamente decalculadora manual, haciendo énfasis en la interpretación de resultados.
V.
 
C
ONTENIDO
 
Unidad 1. Principios de la Experimentación Científica (4 h)
ObjetivoExplicar los principios de la experimentación científica para utilizar este conocimientoen agronomía.Contenido1.1. Conceptos Básicos de Experimentación (1 h)1.2. Clasificación de experimentos Determinísticos y Estadísticos (1 h)1.3. Aleatorización: Importancia y tipos (2 h)
Unidad 2. El Modelo Lineal y Análisis de Varianza. (6 h)
ObjetivoExponer los fundamentos de módulos y análisis de varianza para interpretar resultados experimentales.Contenido2.1. Concepto de Modelo Estadístico (1 h).2.2. Teorema de Gauss - Markoff (1 h).2.3. Mejores Estimadores Lineales e Insesgados (2 h)2.4. Análisis de la Varianza (2 h)
Unidad 3. Diseño Completamente al Azar (DCA) (9 h)
Objetivo Analizar los diseños de distribución al azar para explicar resultados experimentales.
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Contenido3.1. Aplicaciones del DCA (2 h)3.2. Aleatorización Irrestricta de un DCA (1 h)3.3. Ejemplo de Generación y Análisis de un DCA (3 h)3.4. Uso de software (SAS) para Análisis de un DCA e Interpretación deResultados (3 h)
Unidad 4. Diseño en Bloques Completos al Azar (DBCA) (9 h)
Objetivo Analizar los diseños de distribución al azar para explicar resultados de bloquescompletamente al azar.Contenido4.1. Aplicaciones del DBCA (2 h)4.2. Aleatorización de un DBCA (1 h)4.3. Ejemplo de Generación y Análisis de un DBCA (3 h)4.4. Uso de software (SAS) para Análisis de un DBCA e Interpretación de Resultados(3 h)
Unidad 5. Diseños en Cuadro Latino: DCL (6 h)
Objetivo Analizar los diseños de distribución al azar para explicar resultados en cuadro latino.Contenido.5.1 Aplicaciones de los diseños en Cuadro Latino (1 h)5.2 Formas de Aleatorización de un DCL (1 h)5.3 Ejemplo de Generación y Análisis de un DCL (2 h)5.4 Uso de software (SAS) para Análisis de un DCL e Interpretación deResultados (2 h)
Unidad 6. Comparaciones Múltiples de Medias (12 h)
ObjetivoComparar diferentes expresiones de medias para analizar resultados experimentalesContenido6.1. Pruebas de comparaciones múltiples de medias: métodos de Tukey, Dunnet,DMS, Scheffe, Contrastes ortogonales (6 h).6.2. Ejemplo de Análisis e interpretación de resultados cálculo manual (3 h).6.3. Uso de software (SAS) para el Análisis e Interpretación de Resultados (3 h)
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GRÍCOLA
 

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