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PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIN DEL RECINTO Programa Acadmico o Concentracin: ___Trabajo Social
Curso o instancia en el cual se recopil la informacin Ao Acadmico: 2011-2012
Pensamiento crtico
Demostrar destrezas de pensamiento crtico en asuntos relevantes a las teoras y prctica del trabajo social en el entorno de PR y Caribe. 90% de los estudiantes debern aplicar en el saln conocimiento relacionado a los valores y tica de la profesin de trabajo social. 95% de estudiantes en preprctica y prctica debern demostrar postura tica en intervenciones. 85% de estudiantes deber evaluar el impacto social de globalizacin en PR y Caribe
Rbrica de pensamiento Fase de entrada de datos crtico aplicada al trabajo final de los cursos TSOC 4025 y 3005.
Rbrica de tica aplicada pre y post a un ejercicio construido para propsito. Certificado NIH. Rubrica analtica de investigacin. Instrumento evaluacin (GEEP) Rbrica analtica para trabajo final.
TSOC 3131 Investigacin TSOC 4065 Prctica TSOC 3005 Poltica Social
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS PGINA 2 INFORME ANUAL DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL
PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADMICO O CONCENTRACIN Programa Acadmico o Concentracin: _______________________________________________________
Ao Acadmico: 2011-2012
95% estudiantes curso TSOC 4027 debern estar familiarizados con comunidades con necesidades y poblaciones en riesgo, Un mnimo de 50% de los escenarios de prctica (4065 y 4027) debern tener participacin
Rbrica de proyecto final que recoge la experiencia de preprctica. Gua para la Evaluacin del Estudiante de Prctica (GEEP)
Aun no aplica
II. Resumen del avalo llevado a cabo: En una hoja de papel adicional, describa brevemente las actividades de avalo llevadas a cabo, cmo fueron desarrollados los instrumentos de avalo usados, los hallazgos y el anlisis de estos hallazgos. Por favor, incluya los instrumentos de avalo usados. Indique cmo se evaluarn las acciones transformadoras propuestas. Durante ambos semestres del ao acadmico los profesores de los cursos mencionados, aplicaron las rbricas a ejercicios y/o a trabajos finales. Los instrumentos (rbricas) utilizados haban sido desarrollados y aprobados en el ao 2008-2009. Todo el material fue procesado a travs de la coordinadora y la Directora del departamento. Algunos datos de rubricas particulares se han entrado en plantillas utilizando SPSS. En otros casos estamos ampliando el recogido de datos (como la rubrica de responsabilidad social). Los procesos de avalo recientes se han compartido en reuniones del Departamento y con los miembros del Comit de Currculo para que lo incorporen en la tarea encomendada. Esperamos tener hallazgos nuevos para el prximo ao acadmico. Ver instrumentos que se acompaan. Apndices: Incluya la versin final de la Parte I y II del Plan de Assessment del Aprendizaje Estudiantil de su programa. En caso de que haya desarrollado tablas o grficas que ilustren los hallazgos del avalo, favor de incluirlas.