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Contextos
La misma mesa diferentes contextos. El mismo puesto de trabajo diferentes contextos. El mismo escenario diferente contextos.-
Se puede? No se puede?
Que es un valor:
Es un concepto subjetivo.Para cada uno el valor es lo que estima como tal Para que este exista debe haber una persona que le confiera dicha apreciacin.-
Oratoria
La palabra
El cuerpo
la palabra y el cuerpo, bien utilizados harn posible la expresin de sus ideas de una manera clara y precisa
Las Emociones
Un orador eficaz:
Prepara notas breves Ejercita poder de sintesis Trabaja Las "Figuras De Diccin Se vale de ilustraciones Ejercita el arte de preguntar
No Repite Mecnicamente. Hablar temas sencillos y habituales como con amigos. Ensaya: Con sus emociones Con su cuerpo
REDACTAR UN TITULO
EXPONERLO
1ro.
Visualmente
El 80%
2do.
Auditivamente
El 16%
3ro.
Solo 4%
En un periodo de no ms de 10 minutos
emociones
Conforman el SER COMO NOS TRANSFORMAMOS PARA UN CAMBIO EFECTIVO? MODIFICANDO NUESTRA MANRA DE SER!
La angustia /Ansiedad,
Ante el temor Pide ayuda
SE ORIGINAL !
En exposiciones prologadas debates conferencias, cursos, seminarios, coloquios Advierte o asimila Visualmente Auditivamente el 20% el 20%
Ambos
40%
El orador tiene que conseguir robar sus expectativas al pblico, devolvrselas con un valor agregado, con inters por lo que escuchan y esto exige dominar las tcnicas de la comunicacin. Una cosa es conocer una materia y otra muy distinta es saber hablar de la misma. Conocer el tema es una condicin necesaria pero no suficiente: hay que saber exponerlo de una manera atractiva, conseguir captar la atencin del pblico y no aburrirles.
El orador tiene que resultar interesante, sugerente, convincente, atractivo. Cuando se va a hablar sobre un tema lo primero que el orador tendr que hacer es dominarlo. En el momento en el que tome la palabra deber tener un conocimiento sobre el mismo muy superior del que tiene el pblico. El orador tiene que tener algo interesante que transmitir. Uno debe evitar a toda costa hablar sobre un tema que apenas domine ya que correra el riego de hacer el ridculo. No te metas en arenas movedizas. El discurso tiene dos partes: Contenido / exposicin.
La mayora del publico es incapaz de seguir frases de ms de diecisis palabras. Slo entienden una idea por frase y nicamente comprenden los monoslabos Los niveles de autoridad. Las verdades, los mandatos, los discursos descriptivos, los mensajes sub liminares, entre otras cosas y modalidades del hablar,.
El peor de todos
* Auto referencias:
YO, MIO, MI VIDA, MI TRABAJO, MI FAMILIA, MI APELLIDO, MI EMPRESA, MI PROFESION, MIS HIJOS, YO FUI, YO TE VOY A DECERI, YO TENGO, MUCHO YOYO POCO TUTU
La Muletilla
Est definido como "estribillo, voz o frase que por vicio se repite con frecuencia".
Son apoyos lingsticos donde la personas se reafirma en su comunicacin con el pblico. Los efectos en el auditorio son negativos.
Se suelen dividir en tres grandes grupos:
De tipo corporal: movimientos varios, manos en los bolsillos, acariciarse la barbilla, oreja, narices, taparse la cara, rascarse, etc.
Tipo oral: "em", "este", "porque", "o sea", "es decir", entendiste!, De palabras: este tipo de muletillas denota un nivel ,mediocre en la oratoria, las ms frecuentes son "evidentemente" "en definitiva", "est claro", etc. Las largas pausas son consideradas como muletillas.
Esdrujulizacin,
de queismos,y queismos, Es poner la diccin patas arriba.
Lo Verbal
1.-Transmitir una idea por frase, o diversas frases para una idea , pero nunca diversas ideas en una sola frase.
2.-La explicacin debe basarse ms en los actores y las acciones y no en las abstracciones. 3.-Usemos un lenguaje concreto, evitando vaguedades y exageraciones./ hiperboles
4.-Restrinjamos las muletillas o palabras-comodn. El lenguaje oral ha de reflejar lo que se quiere decir, ha de transmitir las intenciones del orado.
Comienzo a hablar
La primera y la ltima frase de una intervencin son fundamentales. Hay que captar la atencin del pblico desde el principio y concluir dejando una buena sensacin.
Una vez cumplidas con las formalidades como agradecer la invitacin, informar de cuestiones prcticas, etc., se empieza con la parte sustancial de nuestra intervencin, debemos procurar hacerlo con un prrafo introductoria general que resuma lo que se va a decir y por qu les interesa aquel tema.
Este prrafo ha de tener la virtud de captar la atencin del auditorio e indicar el hilo de nuestro pensamiento.
A partir de aqu deben ordenarse las ideas de forma secuencial sucedindose unas y otras con arreglo a una estructura lgica.
Haciendo referencia al auditorio Pregunta retrica sobre el tema: "Por dnde podramos empezar?" "Qu preguntas podramos hacernos sobre...?" (sin esperar respuesta, contestamos). Cita oportuna (extrada de los medios de comunicacin) :"Aparecido en la prensa de ayer, .........
Una sub-idea o sub-razn, que se relacionen con la idea central. Por lo menos un hecho real o detalle cierto con datos precisos. una cita de un autor famoso, o de una persona conocida del grupo. una opinin de experto o de autoridad que sustente su punto de vista. E. un ejemplo, de tipo incidente (diga a quien, que, cuando, donde, como). HAGA UN CHEQUEO DE LO SIGUIENTE: A. Busque en sus recursos, memorias, experiencias y en sus estudios.
Es aconsejable apuntar en el guin la frase inicial de nuestro discurso. La dificultad de encontrar un buen inicio desmoraliza al orador, atrasa el cuerpo del discurso y puede desordenarlo.
Recordemos Todos somos de la manera que hablamos No Podemos Simular Nuestro Ser En Nuestro Hablar. Refinar Los Prejuicios Para Que No Aparezca El Mal Olor.
Lo Corporal
Las Manos La Voz La Cabeza y Vista El Cuerpo
Gestual
Espacial
Es un tiempo de trasformacin
El mundo ya no busca ms! Busca lo mejor
Debemos reconocer que en la vida no se logra nada permanente, a travs de la improvisacin o la mediocridad.
El lenguaje
FinComentarios de la presentacin