Ensear ciencias en la nueva escuela

Indagar y comunicar para aprender y compartir

Que es ensear ciencias??

Ensear contenidos cientficos?
Ensear la manera en que las ciencias estudian el mundo?

Ensear ejemplos de aplicaciones cientfica y tcnicas a nuestro alrededor

Algunos datos que todos sabemos

o Vivimos en una sociedad en que la ciencia y la tecnologa ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. o Parece difcil comprender el mundo moderno sin entender el papel que las mismas cumplen.

..
o La poblacin necesita de una cultura cientfica y tecnolgica para aproximarse y comprender la complejidad y globalidad de la realidad contempornea, o Las Ciencias de la Naturaleza se han incorporado en la vida social de tal manera que se han convertido en clave esencial para interpretar y comprender la cultura contempornea

Ensear ciencias para qu?

o Para integra a los nios y jvenes aun mundo cada ves ms tecnologizado o Para comprender quienes son los que dominan la produccion cientfica y la distribucin de sus saberes o Para poder criticar las afirmaciones de los cientficos

o Para poder cambiar un cambio cultural o Inclusion !!! . Alfabetizacion

Dos planos de el trabajo en ciencia escolar

Contexto de descubrimiento Contexto de justificacion

Contexto de indgacion escolar

Contexto de comunicacin

Alfabetizacin cientfica
o La alfabetizacin cientfica, es una metfora de la alfabetizacin tradicional, una estrategia orientada a lograr que los alumnos construyan conocimientos de ciencia y de saberes acerca de la ciencia que le permitan participar y fundamentar sus decisiones o La AC busca una formacin de los alumnos que permita visualizar la integracin de estos saberes y contribuir a reducir la brecha entre dos culturas: o La cientfica y la humanstica. o La incluida y la excluida

Alfabetizacin cientfica
Entender la ciencia como:
Elemento dinamizador de la sociedad. Desarrollo individual y colectivo Cultura Vinculada al modelo social de cada sociedad Forma de concebir el mundo Relaciones entre seres humanos

Ciudadano alfabetizado cientficamente Implica

o Ser capaz de comprender que la sociedad controla la ciencia y la tecnologa a travs de la provisin de recursos, o Usar conceptos cientficos, destrezas procedimentales y valores en la toma de decisiones y las acciones diarias.

Un Ciudadano alfabetizado cientficamente

o Diferencia entre comprobacin cientfica y opinin personal. o Tiene una visin ms rica del mundo como consecuencia de la educacin cientfica. o Reconoce las limitaciones as como las utilidades de la ciencia y la tecnologa en la mejora del bienestar humano

Pero
o Saber de ciencias, no necesariamente promueve la participacin ciudadana, ni el compromiso. El estar informado es una condicin necesaria para tener una visin crtica y para participar ciudadanamente, pero no basta con ello. o Es necesario proponerse una formacin de los alumnos en donde el aprendizaje a partir de las ciencias no slo profundice en los saberes cientficos, sino que forme ciudadanos conscientes de la necesidad de su insercin en la comunidad

Tradicional
La manera en que se presentan los conocimientos El estatus que le otorga a los experimentos u observaciones El estatus que le otorga a la produccin cientfica Las referencias a contextos histricos y al impacto sobre la sociedad como verdades acabadas

Alfabetizacin Cientifica como producto de la invencin humana que est siempre sometida a debate y modificacin herramientas para pensar y modelizar

evidencias incuestionables descubrimiento de leyes y hechos que ocurren en la naturaleza

generacin de modelos y teoras explicativas: unas formas particulares de representarse el mundo solidarios con el ambiente cultural de una poca

avances autnomos

Que nos provee esta educacion?

o flexibilidad intelectual o rigor metdico o la habilidad para manejar el cambio, para enfrentarse a situaciones cambiantes y problemticas o aprecio del trabajo investigador en equipo o respeto por las opiniones ajenas, o -- descreimiento a las verdades instaladas

Alfabetizar cientficamente propicia

o la curiosidad frente a un fenmeno nuevo o a un problema inesperado o el inters por lo relativo al ambiente y su conservacin o el espritu de iniciativa y de tenacidad o la confianza de cada adolescente en s mismo o la necesidad de cuidar de su propio cuerpo o el espritu crtico, que supone no

Que papel juegan las ACTJ??

Dos planos del trabajo cientfico ESCOLAR en ACTJ
El que sucede dentro del aula , colaborativo de indagacion.. La posibilidad de COMUNICAR a pblicos diversos los proceso y los resultados

Las ACTJ tienen un espacio propio para ..

oReforzar y colaborar al trabajo dentro del aula oInstalar y propiciar la dimensin comunicativa de la ciencias

o La comunicacin cientfica es bsica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podran transmitir todos los avances que hay en la vida cientfica. o La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos as como su clasificacin, y el modo de redaccin que debe de llevar cada tipo de texto o Los estudiantes , segn su nivel pueden aprender estrategias comunicativas

Comunicar eshacer un relato

o Es instalar un relato que acerca a otro o Es pensar al otro durante el relato o Es esforzarse para que el que recibe el relato participe de algo que no vio Todo relato es un recorte, es una subjetividad que compartimos Todo relato implica que priorizamos algunas cosas sobre otras

Que es comunicar en ACTIJ

o Es dar la palabra a los alumnos, o Es ensearles a compartir lo sucedido o Es invitarlos a ser protagonistas de una ficcion

MUCHAS GRACIAS