77

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU Nama Tanggal : .. : ..

No 1 1. 2. 3.

Pernyataan yang diajukan 2 Apakah Bapak / Ibu pernah menerapkan metode pemberian tugas dalam proses pembelajaran ? Apakah metode pemberian tugas cocok diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Apakah penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan penguasaan materi Ilmu Pengatahuan Sosial terhadap kelas IV? Bagaimana tanggapan Ibu / Bapak terhadap penggunaan metode pemberian tugas di kelas IV? Apakah kekurangan metode pemberian tugas pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial? Apakah kelebihan metode pemberian tugas dalam pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial?

Respon Guru 3

4. 5. 6.

Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

78

(Tindakan Kesatu) Into Observasi No 1. : Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran A B C V V V D E

Aspek yang Diobservasi Aktivitas siswa dalam pembelajaran a. Perhatian terhadap pelajaran b. Partisipasi siswa dalam bertanya c. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat

2.

Sikap dalam pembelajaran a. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Pemahaman materi V V

Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang

Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kesatu)

79

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.

Kompetensi Dasar

: Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.

Indicator

: - Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan - Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.

I. Tujuan Pembelajaran - Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. II. Materi Pokok - Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.

III. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab - Pemberian Tugas

80

IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegaiatan Awal - Mengkondisikan siswa pada situasi belajar - Tanya Jawab tentang materi Sumber Daya Alam yang sudah dipelajari - Apersepsi 2. Kegaiatan Inti (40 menit) - Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan ekonomi - Tanya Jawab dari isi gambar - Siswa mengerjakan tugas daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan - Siswa melaporkan hasil kerjanya. 3. Kegaiatan Akhir (20 menit) - Membuat kesimpulan dari hasil laporan siswa - Siswa mencatat kesimpulan - Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai pengayaan. V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : - Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia - Gambar berbagai kegiatan ekonomi - Lembar kerja Siswa - Lingkungan Siswa Sumber Belajar : - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4, Penerbit Erlangga, Karangan Asyari hal 107 109

VI. Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS

81

Karawang , Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti

Nurhasanah, S.Pd NIP. 19660601994052001

Deni Abdul Mugni

Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu)

82

Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok

: Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah

Petunjuk Kegiatan Tuliskan nama-nama kegaiatan Ekonomi yang memanfaatkan Sumber Daya Alam di daratan yang ada di daerah tempat tinggalmu! Masukan informasi-informasi tersebut ke dalam table di bawah ini! No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nama Kegiatan Ekonomi Kelompok Ketua Anggota Sumber Daya Alam yang Dimanfaatkan . . . . . . . . . .

: : : 1. 2. . 3. .

Lampiran 5 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial

83

Kelas / Semester Materi Pokok

: IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah

Nama

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Soal Segala macam kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya disebut Minyak tanah, batu bara dan mineral termasuk kepada Sumber Daya Alam Hasil hutan berupa. Dapat digunakan untuk membuat kursi, lemari, dan alat rumah tangga lain. Orang yang melakukan kegiatan bercocok tanam disebut . Sebagian besar penduduk Indonesia hidup dengan bercocok tanam, maka Indonesia disebur sebagai Negara. Kayu Jati, karet dan rotan merupakan hasil Sumber Daya Alam . Sumber Daya Alam yang digunakan untuk membuat perhiasan adalan .. Hasil olahan minyak bumi yang dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan adalah ..

Jawaban

Negara agraris adalah Negara yang sebagian besar penduduknya bekerja Kegiatan mengolah minyak dan gas bumi di Indonesia ditangani oleh ..

Lampiran 6 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran

84

No 1.

Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa d. Perhatian terhadap pelajaran e. Partisipasi siswa dalam bertanya f. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat

D V

V V

2.

Sikap dalam pembelajaran c. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas d. Pemahaman materi V V

Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang

Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit

85

Standar Kompetensi

: Menganal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.

Kompetensi Dasar

: Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.

Indikator

: - Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan - Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.

I. Tujuan Pembelajaran - Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. II. Materi Pokok - Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.

III. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab - Penugasan IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegaiatan Awal (15 menit) - Mengarahkan siswa pada situasi belajar - Menyampaikan tujuan yang akan diberikan - Apersepsi

86

2. Kegaiatan Inti (40 menit) - Menjelaskan materi tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam perairan. - Tanya Jawab tentang bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dengan Sumber Daya Alam di perairan. - Menugaskan siswa untuk menuliskan tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di perairan - Siswa melaporkan hasilnya. 3. Kegaiatan Akhir (20 menit) - Membuat kesimpulan dari materi tersebut - Siswa mencatat kesimpulan - Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut. V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : - Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia - Gambar berbagai kegiatan ekonomi - Lembar kerja Siswa (LKS) - Lingkungan Siswa Sumber Belajar : - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4, Penerbit Erlangga, Karangan Asyari hal 110 111 VI. Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS

87

Karawang , Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti

Nurhasanah, S.Pd NIP. 19660601994052001

Deni Abdul Mugni

Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah

88

Petunjuk Kagiatan Jelaskan manfaat air untuk kegiatan perekonomian masyarakat yang ada di sekitarmu ! Jawaban . . . . . . . . . . . Kelompok Ketua Anggota : : : 1. 2. . 3. . 4. .. Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama :

89

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Soal

Jawaban

Ikan dan rumput laut merupakan sumber daya alam biotic yang terdapat di .. Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau yang dikelilingi oleh .. Nelayan meningkatkan perekonomian

keluarga dengan hasil penjualan.. Pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan Sumber Daya Alam.. Pembuatan garam dan budi daya ikan memanfaatkan Sumber Daya Alam.. Manusia memerlukan air untuk . Waduk Jatiluhur terdapat di Provinsi Ojek Wisata Pantai Carita terletak di

Provinsi. Sungai di Kalimantan digunakan untuk Petambak merupakan orang yang melakukan kegiatan ekonomi di daerah .

Lampiran 10 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran No 1. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa a. Perhatian terhadap pelajaran b. Partisipasi siswa dalam bertanya c. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat d. Keterampilan siswa dalam menunjukan letak tempat pada peta persebaran SDA Indonesia. V A B V V V C D E

90

2.

Sikap dalam pembelajaran a. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Pemahaman materi V V

Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang

Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. Indikator : - Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap

91

Kegiatan Ekonomi. - Mengelompokan Sumber Daya Alam serta kegunaannya atau manfaatnya. I. Tujuan Pembelajaran - Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. II. Materi Pokok - Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.

III. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab - Penugasan IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegaiatan Awal (15 menit) - Mengarahkan siswa pada situasi belajar - Menyampaikan tujuan yang akan diberikan - Apersepsi 2. Kegaiatan Inti (40 menit) - Menjelaskan materi tentang potensi lain di daerah yang berkaitan dengan ekonomi. - Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi. - Membuat kesimpulan dari hasil Tanya jawab. - Menugaskan siswa untuk mencatat kesimpulan

92

3. Kegaiatan Akhir (20 menit) - Membuat kesimpulan dari materi tersebut - Siswa mencatat kesimpulan - Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut. V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : - Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia - Gambar berbagai kegiatan ekonomi - Lembar kerja Siswa (LKS) - Lingkungan Siswa Sumber Belajar : - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4, Penerbit Erlangga, Karangan Asyari hal 111 112 VI. Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS

Karawang , Agustus 2012

93

Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II

Peneliti

Nurhasanah, S.Pd NIP. 19660601994052001

Deni Abdul Mugni

Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kagiatan Apa saja Sumber Daya Alam yang terkait dengan kegiatan ekonomi? Tuliskan dalam table di bawah ini !

No 1.

Jenis Sumber Daya Alam Minyak Bumi

Dapat digunakan Untk Bahan Bakar

94

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 Kelompok Ketua Anggota : : : 1. 2. . 3. . 4. .. Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama No. 1. 2. 3. Soal Sumber Daya Alam akan bermanfaat maksimal apabila dikelola dengan . Manusia diciptakan oleh Tuhan untuk mengelola dan . Sumber Daya Alam Kelestarian Sumber Daya Alam bergantung pada sikap dan cara kita.. : Jawaban

95

4. 5. 6. 7. 8.

9.

10.

Sumber Daya Alam Indonesia tersebar dari.. sampai marauke Sumber Daya Alam diolah untuk kepentingan.. Setiap daerah memiliki Sumber daya Alam yang . Orang yang bekerja dibidang jasa tinggal di daerah Manusia harus mengusahakan pelestarian sumber daya alam, khususnya sumber daya alam yang. Potensi Sumber Daya Alam yang ada di daerah harus dikelola sebaik-baiknya untuk pertumbuhan.di daerah masing-masing Selain Sumber daya alam, potensi lain yag berkaitan dengan kegiatan ekonomi adalah. . Perencanaan Tindakan Refleksi

SIKLUS I

Observasi

Perencanaan Tindakan

Refleksi Observasi Perencanaan Tindakan

Perencanaan Tindakan

SIKLUS II

Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas Model Kemmis Perencanaan dan Mc. Taggart (Kasbolah,Tindakan 1999:70 Refleksi ini menggunakan metode Classroom action III SIKLUS Peneliti research, yang tahap pelaksanaannya dilakukan beberapa kali Perencanaan putaran dan tindakan perbaikan sampai model dianggap memenuhi Tindakan Observasi syarat yang diinginkan oleh peneliti