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VEINTE ESTRATEGIAS PARA MANTENER LA DISCIPLINA EN EL AULA, Y FOMENTAR VALORES

VEINTE ESTRATEGIAS PARA MANTENER LA DISCIPLINA EN EL AULA, Y FOMENTAR VALORES

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http://www.bubok.es/libros/216460/VEINTE-ESTRATEGIAS-PARA-MANTENER-LA-DISCIPLINA-EN-EL-AULA-Y-FOMENTAR-VALORES con las puesta en marcha de las siguientes dinámicas que se recomiendan, los maestros estarían favoreciendo los aprendizajes, la formación de los alumnos mediante juegos ludicos que refuerzan los valores, el trabajo en equipo, la solidaridad, entre los estudiantes.
http://www.bubok.es/libros/216460/VEINTE-ESTRATEGIAS-PARA-MANTENER-LA-DISCIPLINA-EN-EL-AULA-Y-FOMENTAR-VALORES con las puesta en marcha de las siguientes dinámicas que se recomiendan, los maestros estarían favoreciendo los aprendizajes, la formación de los alumnos mediante juegos ludicos que refuerzan los valores, el trabajo en equipo, la solidaridad, entre los estudiantes.

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1
 
 
 
2
 
Estrategias para mantener la disciplina en el aula, e inculcar  valores éticos, sociales y  morales
 
 
3
 
Como mantener la disciplina en el aula, y formar alumnos con altos valores sociales, durante su estancia en las escuelas de educación básica de estudios secundarios
QUE ES LA DISCIPLINA
Definir la disciplina no es nada fácil porque cada persona procede de culturas y familias diferentes, en cada núcleo social la aceptan según a sus costumbres e ideas que se han forjado alrededor de ella, nuestro país es rico en grupos étnicos, en el hay una diversidad cultural, por ello se debe reflexionar antes de plantearse los objetivos que se quieren lograr en un grupo, y no conceptualizar que la disciplina es un dogma estandarizado que se debe de aplicar con los alumnos. Es necesario considerar algunos aspectos y acentuar la atención en ellos. Mediante los fortalecimientos de los valores los jóvenes alcanzan niveles de exigencia universales para la buena convivencia y armonía que debe de imperar en la sociedad. Porque la disciplina está
presente en todos los campos. “
Hablar de disciplina es muy difícil ya que su significado ha variado en función del cómo, dónde y en qué tiempo se ha aplicado por ello su concepto conlleva a elementos morales, éticos y de sumisión, a veces de subordinación, y del control de la conducta por medio de la razón de la
conciencia de la motivación o de la coerción”. (ZUBILLAGA, Ana
Cristina.1998,.p.144).
 

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