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PRÁCTICUM: TEATRO
Prof. Guillermo Gómez
CALENDARIO CON PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
 ENERO
21Presentación delcurso y actividadesde creación de grupo28Actividades deexpresión corporal
 FEBRERO
4Actividades deexpresión oral11Actividades derepresentaciónteatral18Actividades deimprovisación25Inicio del Proyectode curso
MARZO
4Proyecto final11Proyecto final:Guión18Proyecto final:Guión25Proyecto final:Guión
 ABRIL
1Proyecto final:Guión, reparto de personajes y primeralectura dramatizada8 y 15
SEMANA SANTA(VACACIONES)
22Ensayos29Ensayos
MAYO
6Ensayos11 (
lunes
)Ensayos13Ensayos15Ensayo final
(acto de clausura)
Actuación final
 Actividades de presentación y creación de grupo
: El objetivo fundamental seráconocerse, empezar a crear confianza en el grupo para que todos podamos
 
sentirnos cómodos y hacer actividades en las que sea necesario el trabajo enequipo y la negociación entre todos.
 Actividades de expresión corporal 
: El protagonista de este día será el cuerpo y todo loque podamos expresar con él, sin la ayuda de las palabras.
 Actividades de expresión oral 
: Una vez que hemos trabajado la expresión con el cuerpo,llega el momento de usar la voz para aprender a expresarse. Durante esta clase,haremos actividades con las que practicaremos fundamentalmente la entonación.
 Actividades de representación teatral 
: Llega el momento de trabajar en clase con pequeños diálogos o situaciones que nos ayuden a poner en práctica todo lohecho hasta este día y a desarrollar nuestra capacidad comunicativa ensituaciones de la vida real.
 Actividades de improvisación
: lo que se busca en esta clase es potenciar la imaginacióny la creatividad, además de practicar la interacción oral en un contexto pococontrolado.
 PROYECTO DEL CURSO
:
 
El Prácticum de teatro está pensado para terminar con una pequeña muestra final ante el resto de estudiantes y profesores CIDE. Enconsecuencia, el proyecto final de la asignatura consistirá en la elaboración, a partir de un pequeño texto teatral español, de una pequeña obra teatral dialogada.Para ello tendréis que trabajar en grupo durante la clase para inventar lasituación y los personajes, escribir el guión, pensar el decorado y el vestuario, yensayar con el texto teatral. La representación final será el día 15 de mayodurante el Acto de Clausura del Programa.
EVALUACIÓN
Para establecer la nota final, no se tendrá en cuenta si sois buenos o malos actores, sinoel trabajo realizado durante el curso y el esfuerzo que hayáis mostrado. Ademásde las actividades en clase, se tendrán muy en cuenta las tareas de casa y eltrabajo realizado en el proyecto final.Actividades en clase: 30%Participación: 10%Tareas de casa: 25 %Proyecto del curso (guión, mini-tareas, ensayos): 35%
 
21 ENERO 2009:
1.En círculo cada uno dice su
nombre y se presenta
(lanzando a
 Nico
)2.Para memorizar los nombres, actividad con el
Clac
: se dice el nombre al tiempoque se hace gesto.3.Actividad para conocerse: se hacen
dos círculos concéntricos
, de modo quesiempre haya una persona delante de otra. Se lanza una pregunta y se la tienenque contestar al que tienen enfrente. Al poco se pide que sólo gire uno de loscírculos para que cambien las parejas, y se lanza otra pregunta. Al final, se pregunta a una persona qué sabe de otra y viceversa, etc. (Se podría hacer laactividad de “Busca alguien que…”)4.Actividad rompehielos y lúdica para recordar nombres: “
 Fuera de tu silla
”5.
 Presentación del curso:
Presentar el wiki del curso, la programación, el uso de blogs y el proyecto de curso.6.Instrucciones creación de
blogs
: las encontrarán en el wiki.
Sólo me envían a mí el link de sus blogs
.7.
 Representar mecanismos
:-Se hacen 2 grupos. A cada grupo se les da un par de mecanismos quetendrán que representar para que el otro grupo lo adivine.-Luego se les pide que piensen ellos en 1 ó 2 mecanismos también pararepresentar y que adivinen.Posibles mecanismos: reloj de cuco, sistema solar (sol, mercurio, venus, latierra y la luna), molino, impresora…8.
 Fábrica de producción en cadena
: uno comienza un movimiento de producción yel resto se van sumando.9.
Tarea para casa
:-Leer los materiales aportados y crear su blog personal del curso.-Escribir su primera entrada en el blog explicando cuál es su relación conel teatro. ¿Por qué hacen este curso? ¿Qué les gusta del teatro? ¿Tienenexperiencia anterior? Enviarme la dirección del blog sólo a mí.-Tienen que pensar cómo representar con mímica o como estatuas surelación con el teatro.-Evaluación de la clase. (???)
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