1.

Consulta la coma vocativa, condicional, adversativa, verbal,

DOCENTE: Rosa Daz COLEGIO DISTRITAL DE BARRANQUILLA GABRIEL GARCIA MARQUEZ ASIGNATURA: Espaol PERODO: III GUA: IV FECHA:

explicativa, extensiva, enumerativa y cita ejemplos de cada una. SABER-HACER 2. Elabora tres oraciones donde se utilice la coma explicativa. Ejemplo: Mariana Pajn, ciclista antioquea, gan medalla de oro en JO 3. Contina en el cuaderno los siguientes versos. Utiliza coma vocativa DAME Amigo, dame confianza para ser ms fuerte Hermano __________________________ Madre ____________________________ 4. Recorta de una revista un lugar turstico, imagina ser publicista e inventa un aviso promocional. Utiliza la coma enumerativa. 5. Observa detenidamente las siguientes oraciones, coloca coma y la clase de coma + Los celosos tambin estn en la categora de baja autoestima hay quienes celan hasta a los amigos ( ) + Muchachos aprovechen la corta juventud ( )

Nombre :_________________________

Grado: 8______

USO DE LA COMA Indicador de Logro: Identifica los diferentes usos de la coma y los aplica en sus textos cotidianos La coma (,) es un signo de puntuacin que seala en la lectura una pausa corta, menos enftica que el punto. Al escribir ten en cuenta la estructura de la oracin, no las pausas de la lectura. Conducta de entrada Lee atentamente el siguiente texto y utiliza comas donde estimes conveniente: Ana Mara Barraza seorita Cundinamarca tiene 20 aos. Su cabello es rubio sedoso fresco y largo. Es elegante aunque no es muy alta. Se considera amable seria inteligente y optimista. Juan Felipe su padre es un conocido empresario y es el mejor apoyo cuando le dice: Hija sers la reina. ETAPAS (TRABAJO EN PAREJA) REALIZA CONMUCHA DEDICACIN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SABER-SABER

+ Toru Kumon profesor japons investiga la aversin a las matemticas ( + Los planetas de nuestro sistema solar no slo son enormes sino que tienen grandes atmsferas( ) + S no entiendes las explicaciones formula las preguntas ( + El lenguaje est constituido por gestos movimientos corporales pinturas dibujos etc( ) )

+ Comentar nuestros problemas a desconocidos puede acarrear dificultades tales como: chantaje chisme un mal consejo manipulacin hasta juicios temerarios ( ) + Ensee a sus hijos desde los primeros aos a disfrutar las maravillas naturales de la vida ( ) + S los padres estimularn la afectividad en sus hijos stos abrigarn sentimientos positivos + Los padres escuchan los reclamos de sus hijos; los hijos los consejos de sus padres ( ) 6. Lea detenidamente y coloque las comas donde sea conveniente:
Neurolingistas afirman que la lectura de obras literarias hace a los jvenes ms inteligentes que leyendo otro tipo de textos pues les ayuda a relajarse mejor que cualquier otro dispositivo electrnico agudizando gratamente sus mentes e identidades. El lenguaje la estructura de la trama y las imgenes que se encuentran en una obra literaria no slo los hace ms inteligentes sino que les permite dar forma a su identidad y tambin a sus conciencias.

CRITERIOS DE EVALUACIN: Desarrollo de la gua, orden del cuaderno, participacin, realizacin de tareas, produccin textual, responsabilidad en el cumplimiento, evaluacin escrita.

SABER-SER
Aprpiate de los conocimientos cumpliendo en forma ordenada de las actividades programadas

SOCIALIZACIN DE ACTIVIDADES: Compartir de ideas una vez finalizada la gua