Adler Alfred - Cunoasterea Omului

Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Coordonatorul colecţiei: dr. LEONARDGAVRILIU

Coperta: VENIAMIN & VENIAMINISBN 973-97229-6-2

MICA BIBLIOTECĂ DEPSIHOLOGIE

ALFREDADLER

CUNOAŞTEREA

OMULUI

Traducere, studiuintroductiv şi note de dr.LEONARD GAVRILIU

EDITURA IRI1996

Coperta reproduce: Salvador Dali,

Autoportret moale cuslănină prăjită,

1941

CUPRINS

Traducere după volumul

Alfred Adler,

Menschenkentnnis,

Rascher Verlag,Fischer Bucherci.Zurich,1966Studiu introductiv

Alfred Adler — o revanşă asocialului asupra

biologismului freudian

(Dr. Leonard Gavriliu).......................................................................................7

Cuvânt înainte............................................................................................

39

Partea generală

Introducere............................................................................................

41Capitolul I

Viaţa psihică a omului

(1. Noţiuneade psihic şicondiţia vieţii psihice; 2. Funcţia organuluipsihic; 3. Finalitatea în viaţa psihică)

......................................................................................51Capitolul II

Esenţa socială a vieţii psihice

(1.Adevărul absolut;

2.

Necesitatea vieţii în comun; 3. Securitateşi adaptare;4. Sentimentul de comuniune socială)

.......................................................................................59CapitoluHII

Copilul şi societatea

(1. Situaţiasugarului; 2. Influenţa dificultăţilor; 3. Omul ca fiinţă socială)

.......................................................................................65Capitolul IV

Amprentele lumii exterioare

(1.Generalităţi privind concepţia desprelume; 2. Elementele dezvoltăriiconcepţiei despre lume: a) Percepţiile;b) Amintirile; c) Reprezentările;

3.

Fantezia; 4. Visele (generalităţi); 5. Transpunerea afectivă

(Einfiihlung);

6. Influenţa omului asupracelorlalţi (hipnozaşi sugestia)

.......................................................................................74Capitolul V

Sentimentul de inferioritate şitendinţa de a seimpune

(1. Situaţia din prima copilărie; 2.Compensareasentimentului de inferioritate; aspiraţia de ase pune în valoareşi de a dobândi superioritatea; 3. Liniadirectoare şi concepţia

despre lume).......................................................................................95

Capitolul VI

Pregătirea pentru

viaţă

(1.

Jocul; 2.Atenţia

şi

distragerea ei; 3. Delăsarea şiuitarea; 4. Inconştientul;

5.Visele; 6. Aptitudini, talent) ............................................. 113Capitolul VII

Relaţiile dintre sexe

(1. Diviziunea muncii şiceledouă sexe; 2. Supremaţia bărbatului în civilizaţiaactuală;

3.

Prejudecata inferiorităţii femeii; 4. Fuga derolul defemeie; 5. Tensiunea dintre cele două sexe; 6. încercare dereformă)

............................................................................. 136Capitolul VIII

Fraţi ş

i surori ....................................................

160CaracterologieCapitolul I

Generalităţi

(1. Esenţa caracterului şiformarea sa; 2. Importanţa sentimentului decomuniune socială pentru dezvoltareacaracterului; 3. Direcţii ale dezvoltăriicaracterului;

4.

Delimitări faţă de vechea şcoală psihologică; 5. Temperamentele şi secreţia endocrină; 6. Recapitulare)

.. 168Capitolul II

Trăsături de caracter de natură agresivă

(1.Vanitatea;

2. Gelozia; 3. Invidia; 4. Avariţia; 5. Ura)

............. 191Capitolul III

Trăsături de caracter de natură neagresivă

(1.Izolarea; 2 Angoasa; 3. Laşitatea; 4. Impulsiineînfrânate, caexpresie a unei adaptări deficiente)

........................224Capitolul IV

Alte forme de expresie ale caracterului

(1. Voioşia;

2.

Moduri de gândire şi de exprimare; 3.Atitudinea şcolărească; 4. Oameni cu principii şi pedanţi; 5.Subordonarea;

6.

Infatuarea; 7. Susceptibilitatea; 8. Ghinionişti şipieze-rele;

9. Religiozitatea)....................................................................240Capitolul V

Afectele

(A. Afecte disociante: 1. Mânia; 2. Tristeţea;

3.

Folosirea abuzivă

a afectelor; 4. Dezgustul; 5. Frica (spaima);

B. Afecte asociante: 1. Bucuria; 2. Compasiunea; 3.Ruşinea)

... 25

1

Anexă

Observaţii generale privind educaţia

Cuvânt de încheiere .................................... Indice de nume ............................................

STUDIU INTRODUCTIV

ALFRED ADLER - O REVANŞĂ

A SOCIALULUI ASUPRABIOLOGISMULUI FREUDIAN

De obicei numele lui Alfred Adler este asociat cu psihanaliza,

care pentru mulţi nu este de conceput fără faimosul ei„triumvirat: Freud, Adler, Jung. în realitate însăambiţiosul concetăţean al părintelui legitim alpsihanalizei nu a fost mai mult decât unul din efemerii„tovarăşi de drum" ai lui Sigmund Freud, fără a fi şiun psihanalist în adevăratul înţeles al cuvântului, cutoate că într-o vreme a îndeplinit funcţia depreşedinte al Asociaţiei Psihanalitice

din Viena. Adler

„never practisedpsychoanalysis" („nu a practicat

niciodată psihanaliza"),

susţin apodictic, pe drept cuvânt, J. P.Chaplin şi T. S. Krawiec

1

. Freud însuşi s-a văzutobligat să facă precizarea că Adler

„nu are nimic comun cu psihanaliza'*

2

,

că el a avut încă de la început propriulsău „sistem", doctrina sa, pe care încerca să osubstituie psihanalizei, atunci când nu încerca să-şirevendice idei manifest freudiene, străduindu-se să letravestească

într-o

terminologie diferită.Adevărul este că „psihologia individuală"profesată de Alfred Adler

3

nu se încadrează şi nici nu s-ar putea încadra în psihanaliză, nici ca teorie, nici capractică, aşa cum lucrul este în bună măsură posibilcu „psihologia analitică

" a lui Cari Gustav Jung. Dar cum

concepţia lui Adler s-a dezvoltat paralel cu psihanaliza,stabilind cu aceasta şi relevante puncte de contact, eapoate fi considerată foarte bine drept o concepţie

parapsihanalitică,

cunoscându-se că etimonul

„para"î

nseamnă în greceşte „în afara" sau „pe lângă",„vecin". Ne

... 262... 268... 271

of 00

Leave a Comment