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Planeaciones ciclo escolar 2012-2013

Planeaciones ciclo escolar 2012-2013

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12/22/2013

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN GENERAL DE EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.EDUCACIÓN ESPECIALCORDE 10 TEHUACANUSAER 70 C.C.T.21FUA0073L
Planeación: SeptiembreGrados: 1°MATERIA: ESPAÑOLCOMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidadlingüística y cultural de México.ÁMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS: ACTIVIDADES: MATERIALES:De estudio
 
Identifica palabras que iniciancon la misma letra de sunombre.
 
Utiliza el orden alfabético.Los alumnos:1.
 
Mencionan cuál es su nombre y cómo les gusta que les digan.2.
 
Reciban un gafete con su nombre escrito el cual se lo colocan enuna parte visible de su cuerpo.3.
 
Mencionen que letras lleva su nombre.4.
 
Salgan al patio y busquen entre tarjetas revueltas su nombrecorrespondiente.5.
 
Digan algunas palabras que inicien con la misma letra de sunombre ejemplo: María-Manzana, Juan-Jirafa.6.
 
Observen algunos objetos e imágenes que haya dentro del salónde clases y los relacionen con la primera letra de su nombre.7.
 
Se reúnan en equipo los alumnos que inicie su nombre con lamisma letra y escriban 10 palabras que inicien con la primeraletra de su nombre.8.
 
Escojan diversos recortes de dibujos que empiecen con laprimera letra de su nombre y los peguen en su libreta.9.
 
Pasen al frente y digan cual es su nombre y mencionen algunas
 
palabras que inicien con la misma letra y traten de escribirlos enel pizarrón.10.
 
Observe el abecedario y con el apoyo de imágenes mencione elnombre de las grafías.11.
 
Señalen en el abecedario las letras que lleva su nombre.12.
 
Jueguen un memorama de algunas imágenes de animales y losrelacionen con sus nombres.
De literatura
 
Anticipa el contenido de untexto a partir de la informaciónque le proporcionan títulos eilustraciones.
 
Escribe títulos de cuentos.Los alumnos1.
 
Exploran portadas de cuentos para que se den una idea de loque va a tratar.2.
 
Dan una lluvia de ideas sobre lo que creen que trata el cuento.3.
 
Escuchan lecturas de cuentos por parte del maestro en el cual sevan haciendo lecturas comentadas.4.
 
Comenten cuales son las características y las partes de loscuentos.5.
 
Escojan en la biblioteca escolar cuentos de su interés para serleídos.6.
 
En un papel bond se van escribiendo los títulos de los cuentosque se van leyendo para que contabilicen cuántos cuentos seleyeron al final del ciclo escolar7.
 
Inventan un cuento a partir del uso de imágenes en equipos yposteriormente lo relaten a sus compañeros.
De participación social
 
Identifica la función de losreglamentos.
 
Identifica las letras paraescribir palabrasdeterminadas.
 
Expone su opinión y escuchalas de sus compañeros.Los alumnos1.
 
Mencionan acerca de la importancia de tener reglas que ordenenla convivencia.2.
 
Elijan un modelo de reglamento a partir de la lectura de varios.3.
 
Lean del modelo de reglamento seleccionado.4.
 
Propongan reglas para el salón de clases5.
 
Escriben en un papel bond con ayuda las reglas del salón declases.
MATERIA: MATEMÁTICAS
 
COMPETENCIA: Comunicar información matemáticaEJES APRENDIZAJES ESPERADOS: ACTIVIDADES: MATERIALES:Sentido numérico y
 
Comparación de coleccionesLos alumnos
 
pensamientoalgebraico.
pequeñas con base en sucardinalidad.
 
Expresión oral de la sucesiónnumérica ascendente ydescendente de 1 en 1 a partirde un número dado.
 
Escritura de la sucesiónnumérica hasta el 30.1.
 
Comparan colecciones de diferentes objetos y/ o dibujos conotras colecciones que tengan la misma cantidad de objetos.2.
 
Expresan de manera oral la serie numérica ascendente ydescendente de 1 en 1 a partir del número 20 y/o 30.3.
 
Escriben la serie numérica del 1 hasta el 30.
Forma, especio ymedida.
 
Registro de actividadesrealizadas en un espacio detiempo determinado.
 
Los alumnosEscriben al final de la jornada escolar las actividades que realizaron
Manejo de lainformación.
 _________________________________________________ 
L.E.E ANTONIO HERNÁNDEZ HERNÁNDEZMAESTRO DE APOYOVo. Bo.  ________________________________________________LIC. TERESA CRUZ PÉREZDIRECTORA COMISIONADA DE LA USAER 70 ___________________________________________________MTRA. MARÍA ESCAMILLA ROJASDIRECTORA COMISIONADA DE LA ESCUELA REGULAR

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