LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)

PESERTA DIDIK SMA

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Departemen Pendidikan Nasional
 LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)
• Laporan hasil belajar peserta didik harus
dapat menggambarkan pencapaian
kompetensi peserta didik pada semua mata
pelajaran.
• Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005
pasal 25 ayat (4): Kompetensi Lulusan
mencakup SIKAP, PENGETAHUAN dan
KETERAMPILAN, oleh karena itu penilaian
hasil belajar harus mencerminkan ketiga
aspek kompetensi dimaksud dengan
mempertimbangkan karakteristik masing-
masing mata pelajaran.
 LAPORAN HASIL BELAJAR
Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan
pendidikan disampaikan dalam bentuk
satu nilai pencapaian kompetensi mata
pelajaran untuk masing-masing nilai
pengetahuan dan nilai praktik sesuai
dengan karakteristik kompetensi mata
pelajaran yang bersangkutan, serta
kualifikasi untuk kondisi afektif/sikap,
disertai dengan deskripsi kemajuan
belajar/ketercapaian kompetensi peserta
didik sebagai pencerminan kompetensi
secara utuh.
 PENILAIAN HASIL BELAJAR
PP 19 TAHUN 2005, PASAL 64
No Kel. Mapel Kogniti Psiko- Afektif
f motor
1 Agama & akhlak V V
mulia
2 Kewarganegara V V
an &
3 kepribadian
Ilmu Sesuai karakteristi kompeten
Pengetahuan & k si
Teknologi yang dinilai
4 Estetika V V

5 Jasmani, V V V
olahraga, dan
Kesehatan
 LAPORAN HASIL BELAJAR

• Setiap akhir semester, satuan pendidikan

melaporkan hasil belajar peserta didik
kepada orangtua/wali peserta didik
• Laporan Hasil Belajar (LHB) peserta didik
dapat berbentuk buku atau lembaran,
dapat ditulis secara manual atau
komputerisasi.
 LAPORAN HASIL BELAJAR
Menjawab keingintahuan orangtua seperti:
• Bagaimana peserta didik belajar di sekolah
secara akademik, fisik, sosial maupun
emosional
• Sejauhmana partisipasi anaknya dalam
kegiatan di sekolah
• Kemampuan apa yang diraih peserta didik
selama kurun waktu belajar tertentu
• Apa yang harus dilakukan orangtua untuk
membantu mengembangkan potensi anaknya
lebih lanjut
 ISI LHB
1. Identitas peserta didik,
2. Format nilai hasil belajar peserta didik,
3. Format ketercapaian kompetensi peserta
didik,
4. Pengembangan diri,
5. Akhlak mulia dan kepribadian,
6. Ketidakhadiran,
7. Catatan wali kelas,
8. Keterangan pindah sekolah,
9. Catatan prestasi peserta didik.
IDENTITAS PESERTA DIDIK

3. Nama Peserta Didik (lengkap) : …………………………………………………

4. Nomor Induk : …………………………………………………
5. Tempat dan Tanggal Lahir : …………………………………………………
6. Jenis Kelamin : …………………………………………………
7. Agama : …………………………………………………
8. Anak ke : …………………………………………………
9. Status dalam Keluarga : …………………………………………………
10. Alamat Peserta Didik : …………………………………………………
Telepon : …………………………………………………
9. Diterima di Sekolah ini
a. Di Kelas : …………………………………………………
b. Pada Tanggal : ………………………………………………..
c. Semester : ………………………………………………..
10. Sekolah Asal
a. Nama Sekolah : …………………………………………………
b. Alamat : …………………………………………………
11. Ijazah SMP/MTs/Paket B
a. Tahun : …………………………………………………
b. Nomor : …………………………………………………
12. Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) SMP/MTs/Paket B :
a. Tahun : …………………………………………………
b. Nomor : …………………………………………………
13. Orang Tua :
a. Ayah : …………………………………………………
b. Ibu : …………………………………………………
14. Alamat Orang Tua : …………………………………………………
Telepon : …………………………………………………
15. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : …………………………………………………
b. Ibu : …………………………………………………
16. Nama Wali : …………………………………………………
17. Alamat Wali : …………………………………………………
Telepon : …………………………………………………
18. Pekerjaan Wali : …………………………………………………

Pas Foto ………………, ……………………

3 cm x 4 Kepala Sekolah …………..
cm
( ………………………………….)
Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : X/1
Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran: ……….…
Nama Sekolah : .............................

Kriteria Nilai Hasil Belajar

Ketuntasan
No Komponen Minimal Pengetahuan Praktik Sikap/Afektif
(KKM)
Angka Huruf Angka Huruf Predikat
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Bahasa Inggris
5 Matematika
6 Fisika
7 Biologi
8 Kimia
9 Sejarah
10 Geografi
11 Ekonomi
12 Sosiologi
13 Seni Budaya
14 Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan
15 Teknologi Informasi dan
Komunikasi
16 Keterampilan/Bahasa Asing *)
....................................
B Muatan Lokal **)
......................................
*) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik
**) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik

...…………….., .....................

Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah

…………………….. ……………………... ………………………......

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : X/1
Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran: ……….…
Nama Sekolah : .............................

Ketercapaian Kompetensi Peserta Didik

No Komponen Ketercapaian Kompetensi

A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Bahasa Inggris
5 Matematika
6 Fisika
7 Biologi
8 Kimia
9 Sejarah
10 Geografi
11 Ekonomi
12 Sosiologi
13 Seni Budaya
14 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
15 Teknologi Informasi dan Komunikasi
16 Keterampilan/ Bahasa Asing *)
...........................................
B Muatan Lokal **)
...........................................
*) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik
**) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik
 Nama Peserta Didik : ………………………………… Kelas/Semester : X/1
Nomor Induk : ………………………………… Tahun Pelajaran : …………………
Nama Sekolah : …………………………………

Pengembangan Diri

No Jenis Kegiatan Keterangan

A Kegiatan Ekstrakurikuler

Keikutsertaan dalam Organisasi/

B
Kegiatan di Sekolah
 Akhlak Mulia dan Kepribadian
No Aspek Yang Dinilai Keterangan
1. Kedisiplinan
2. Kebersihan
3. Kesehatan
4. Tanggungjawab
5. Sopan santun
6. Percaya diri
7. Kompetitif
8. Hubungan sosial
9. Kejujuran
10. Pelaksanaan ibadah ritual
Ketidakhadiran
Alasan
Keterangan
No Ketidakhadiran

1 Sakit

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Catatan Wali Kelas:

……………., ……………..

Orangtua/Wali Wali Kelas Kepala Sekolah

…………………… …………….. ……………………..

Catatan Wali Kelas:

Keterangan Kenaikan Kelas : Naik/Tidak Naik *)

Program studi : IPA / IPS / Bahasa *)
*) Coret yang tidak perlu

……………… , ………………………

Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah

……………………… ………………… …………………

Catatan Wali Kelas:

Keterangan Kenaikan Kelas : Naik/Tidak Naik *)

*) Coret yang tidak perlu

……………… , ………………………………

Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah

……………………… ……………………… …………………

Catatan Wali Kelas:

Keterangan: Telah menyelesaikan seluruh program

pembelajaran di SMA ......... sampai kelas XII

……………… , ………………………………

Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah

……………………… ……………………… …………………

 Keterangan Pindah Sekolah
(Diisi oleh sekolah yang ditinggalkan/lama).

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : ......../.............

Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….……...
Nama Sekolah : …………............... Program : ......................

KELUAR
Tanda Tangan Kepala
Kelas dan Sebab-sebab keluar, dan Sekolah,
Tanggal Semester yang atas permintaan (tertulis) dari Stempel Sekolah dan
ditinggalkan : Tanda Tangan Orang
Tua/Wali
…………….. ..…..
Kepala Sekolah,
(…………………….)

Orang Tua/Wali
(……………………)

…………….. ..…..
Kepala Sekolah,
(…………………….)

Orang Tua/Wali
(……………………)
…………….. ……..
Kepala Sekolah,
(…………………….)

Orang Tua/Wali
(……………………)
 Keterangan Pindah Sekolah
(Diisi oleh sekolah yang baru)
Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester :......../...........
Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….……
Nama Sekolah : …………............... Program : ...................

MASUK

No. Identitas Peserta Didik …………….. ……

1. Nama Peserta Didik _________________________________ Kepala Sekolah,
2. Nomor Induk _________________________________
3. Nama Sekolah _________________________________
4. Masuk :
• Tanggal _________________________________
• Di Kelas _________________________________
• Semester _________________________________ (…………………)
5. Tahun Pelajaran _________________________________
No. Identitas Peserta Didik …………….. ……
1. Nama Peserta Didik _________________________________ Kepala Sekolah,
2. Nomor Induk _________________________________
3. Nama Sekolah _________________________________
4. Masuk :
a. Tanggal _________________________________
b. Di Kelas _________________________________
c. Semester _________________________________ (…………………)
5. Tahun Pelajaran _________________________________
No. Identitas Peserta Didik …………….. ……
1. Nama Peserta Didik _________________________________ Kepala Sekolah,
2. Nomor Induk _________________________________
3. Nama Sekolah _________________________________
4. Masuk :
a. Tanggal _________________________________
b. Di Kelas _________________________________
c. Semester _________________________________ (…………………)
5. Tahun Pelajaran _________________________________
 Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : ......../...........

Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….…….
Nama Sekolah : …………............... Program : ....................

No Prestasi Yang Pernah Dicapai Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy Yang diperoleh
(Sebutkan)

1 Kurikuler

2 Ekstrakurikuler

3 Lain - lain

4 Catatan Khusus Lainnya

 CARA PENGISIAN FORMAT LHB

• Kolom Kriteria Ketuntasan Belajar (KKM)

untuk setiap mata pelajaran diisi dengan nilai
KKM yang telah ditentukan oleh masing-
masing satuan pendidikan, dalam bentuk
bilangan bulat, dengan rentang 0 – 100.

• Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai

kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD
setiap mata pelajaran dan muatan lokal per
semester, ditulis secara kuantitatif dalam
bentuk bilangan bulat dan huruf.
Lanjutan pengisian format LHB
• Kolom Praktik diisi dengan nilai kumulatif dari hasil
pencapaian SK dan KD untuk aspek praktik pada
mata pelajaran dan muatan lokal tertentu per
semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk
bilangan bulat dan huruf.

• Kolom sikap/afektif diisi dengan hasil penilaian

aspek sikap/afektif pada setiap mata pelajaran dan
muatan lokal melalui pengamatan selama proses
pembelajaran berlangsung per semester. Nilai
sikap/afektif dicantumkan dalam bentuk predikat,
dengan klasifikasi tinggi, sedang, rendah atau amat
baik, baik , cukup dan kurang.
Lanjutan pengisian format LHB

Kolom ketercapaian kompetensi diisi

dengan uraian singkat/deskripsi yang
menggambarkan tingkat pencapaian
kompetensi secara utuh (baik KD yang
telah tuntas maupun yang belum tuntas)
untuk setiap mata pelajaran.
Lanjutan pengisian format LHB
Tabel pengembangan diri diisi dengan jenis
pengembangan diri (kegiatan kreativitas) yang diikuti
oleh peserta didik dan keikutsertaan dalam
organisasi/kegiatan sekolah.

Kolom keterangan diisi dengan deskripsi singkat

tentang predikat prestasi dan ketercapaian
kemampuan baik keterampilan maupun pengetahuan,
aktivitas/kegiatan sekolah yang diikuti peserta didik,
serta sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik selama
mengikuti kegiatan dan setelah mengikuti kegiatan
pengembangan diri.
Lanjutan pengisian format LHB
• Kolom keterangan pada Tabel Akhlak Mulia
dan Kepribadian diisi dengan kategori
penilaian Sangat Baik, Baik, atau Kurang
Baik dan deskripsi tentang sikap/kebiasaan
peserta didik yang paling dominan (baik
positif maupun negatif), dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah untuk setiap aspek
yang dinilai.
• Kolom keterangan pada tabel Ketidakhadiran
diisi dengan lama waktu (hari,jam atau
satuan waktu lainnya)
KENAIKAN KELAS
• Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun
pelajaran
• Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil
belajar pada semester 2 (dua), dengan
pertimbangan bahwa seluruh SK/KD yang belum
tuntas pada semester 1 harus dituntaskan sebelum
akhir semester 2 (dua).
• Nilai kenaikan kelas memperhitungkan hasil belajar
peserta didik selama satu tahun pelajaran yang
sedang berlangsung.
LANJUTAN KENAIKAN KELAS
• Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI,
apabila yang bersangkutan tidak mencapai
ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata
pelajaran.
• Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII,
apabila yang bersangkutan tidak mencapai
ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata
pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas
program studi yang diikuti, atau tidak mencapai
ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau
lebih mata pelajaran ciri khas program studi.
• Satuan pendidikan dapat menambah kriteria
kenaikan kelas sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan setiap satuan pendidikan, melalui rapat
dewan pendidik.
PENJURUSAN
• Penentuan penjurusan dilakukan mulai akhir
semester 2 (dua) kelas X.

• Pelaksanaan penjurusan program studi

IPA,IPS, dan Bahasa dimulai di semester
1(satu) kelas XI

• Penjurusan dilakukan berdasarkan atas

pilihan (minat), kemampuan akademik, dan
prestasi peserta didik
PINDAH SEKOLAH
1. Satuan pendidikan harus memfasilitasi peserta
didik yang pindah sekolah :
– Sesama sekolah pelaksana KTSP
– Antara sekolah pelaksana kurikulum 1994
atau kurikulum 2004 dengan sekolah
pelaksana KTSP

2. Pelaksanaan pindah sekolah lintas provinsi/

kabupaten/kota disesuaikan dengan peraturan
yang berlaku pada masing-masing Dinas
Pendidikan Provinsi dan atau Kabupaten/Kota.
LANJUTAN PINDAH SEKOLAH

3. Satuan pendidikan dapat menentukan

persyaratan pindah/mutasi peserta didik
sesuai prinsip manajemen berbasis sekolah,
antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut:
– Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal
sesuai dengan LHB yang digunakan di
sekolah tujuan
– Melakukan tes atau program matrikulasi
bagi peserta didik pindahan.
Terima
kasih….