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MOÇÃO
Os professores do Agrupamento de Escolas Gândara-Mar / Tocha, reunidos no dia 13de Janeiro de 2009, em conformidade com posições anteriormente assumidas,rejeição e suspensão deste modelo de avaliação, reiteram a decisão de suspensão daavaliação, uma vez que as condições objectivas para a aplicação do modelo de avaliaçãode desempenho, mesmo que simplificado, não se alteraram, tendo em conta os seguintesaspectos:1.Os docentes exigem que o modelo de avaliação da actividade docente constituaum instrumento fundamental de valorização da escola pública e do desempenhodos professores;
2.
Entendem que qualquer alternativa ao actual modelo de avaliação dodesempenho pode passar pelo fim da divio artificial da carreira em professores e professores titulares, uma fractura que descredibiliza o próprioestatuto profissional e a função docente e que a grande maioria dos professorescontesta;
3.
Consideram também que a simplificação agora publicada em Diário daRepública (Decreto-Regulamentar 1-A/2009, de 1 de Janeiro) não alterou afilosofia e os princípios que lhe estão subjacentes. Este modelo não tem carizformativo, nem promove a melhoria das práticas;4.As alterações produzidas pelo Governo mantêm o essencial do Modelo,nomeadamente, alguns dos aspectos mais contestados como a existência dequotas para Excelente e Muito Bom, desvirtuando assim qualquer perspectivados docentes verem reconhecidos os seus efectivos méritos, conhecimentos,capacidades e investimento na Carreira;5.Outras alterações como as que têm a ver com as classificações dos alunos eabandono escolar, são meramente conjunturais, tendo sido afirmado que essesaspectos seriam posteriormente retomados para efeitos de avaliação;Tendo em consideração o que foi referido anteriormente, os professores doAgrupamento Gândara-Mar / Tocha abaixo-assinados, coerentes com todas astomadas de posição que têm assumido ao longo deste processo, reafirmam a suavontade em manter a suspensão do mesmo.Apelam ainda a que aconteça o mais rapidamente possível um processo sério derevisão do ECD, eliminando a divisão da carreira em categorias, e que se substitua oactual Modelo de Avaliação por um Modelo consensual e pacífico, que se reveleexequível, justo e transparente, visando a melhoria do serviço educativo público, a
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