Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Antropologi

Antropologi

Ratings: (0)|Views: 71 |Likes:
Published by Pakanto79
Antropologi
Antropologi

More info:

Published by: Pakanto79 on Aug 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/22/2012

pdf

text

original

 
Kisi-KisiUji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : AntropologiSatuan Pendidikan : SMA/MA/SMK/MAK
 A. Kompetensi PedagogikKompetensi IntiGuru (StandarKompetensi)Kompetensi Guru Matapelajaran(Kompetensi Dasar)Indikator Esensial
1.
 
Menguasai karak-teristik pesertadidikdari aspekfisik, moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual.1.1 Memahami karakteristik pe-sertadidik yang berkaitan dengan aspekfisik, intelektual,sosial-emosional,moral, spiritual, dan latar belakangsosial-budaya1.1.1 Disajikan contoh kegiatan pembelajaran di kelas, guru mampumengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual.1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didikdalam mata pelajaran Antropologi1.2.1 Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran di kelas, guru mampumengidentifikasi potensi peserta didik dalam matapelajaranAntropologi dengan benar.1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awalpeserta didik dalam matapelajaranAntropologi1.3.1 Disajikan deskripsi kegiatan pembelajaran di kelas, gurumampu mengidentifkasi bekal-ajarawal peserta didik dalammatapelajaran Antropologi dengan benar.1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajarpeserta didik dalam mata pelajaranAntropologi1.4.1 Disajikan contoh kegiatan pembelajaran di kelas, guru mampumengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalammatapelajaran Antropologi dengan benar
 
Kompetensi IntiGuru (StandarKompetensi)Kompetensi Guru Matapelajaran(Kompetensi Dasar)Indikator Esensial
2. Menguasai teoribelajar danprinsip-prinsippembela-jaranyang mendidik2.1Memahami berbagai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik terkait dengan matapelajaran Antropologi2.1.1 Disajikan deskripsi kegiatan pembelajaran di kelas yangmenerapkan model pembelajaran kooperatif, guru mampumengidentifikasi konsep zo-ped (zone of proximaldevelopment/zona perkembangan proksimal dengan benar2.1.2 Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran kooperatif di kelas,guru mampu menganalisis prinsip-prinsip pembelajarankooperatif minimal 3 rumusan2.2Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, danteknikpembelajaran yangmendidik secarakreatif dalam mata pelajaranAntropologi2.2.1 Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, Gurumampu menentukan pendekatan pembelajaran yang mendidiksecara kreatif dengan tepat.2.2.2 Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, Gurumampu menentukan strategi pembelajaran yang mendidiksecara kreatif dengan tepat2.2.3 Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, gurumampu menentukan metode pembelajaran yang mendidiksecara kreatif dengan tepat3.Mengembangkankurikulum yangterkait denganmatapelajaranAntropologi3.1Memahami prinsip-prinsippengembangan kurikulum.3.1.1Disajikan kasus kesulitan guru mengembangkan kurikulumAntropologi, guru mampu merumuskan prinsip-prinsippengembangan kurikulum Antropologi minimal 3 prinsip3.2Menentukan tujuan pembela-jaranyang diampu.3.2.1 Disajikan SK dan KD matapelajaran Antropologi, guru mampumerumuskan tujuan pembelajaran yang berorientasi padapencapaian standard akademik minimal 3 rumusan
 
Kompetensi IntiGuru (StandarKompetensi)Kompetensi Guru Matapelajaran(Kompetensi Dasar)Indikator Esensial
3.2.1 Disajikan SK dan KD matapelajaran Antropologi, guru mampumerumuskan tujuan pembelajaran yang berorientasi padapencapaian standard performa minimal 2 rumusan
 
3.3Menentukan pengalaman belajar yangsesuai untuk men-capai tujuan3.3.1 Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapatmenentukan materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujuandengan benar.
 
3.4Memilih materi pembelajaranAntropologi yang terkait denganpengalaman belajar dan tujuanpembelajaran.3.4.1 Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapatmenentukan materi pembelajaran yang terkait denganpengalaman dan tujuan pembelajaran dengan benar.3.5Menata materi pembelajaran secarabenar sesuai dengan pendekatan yangdipilih dan karakteristik peserta didik.3.5.1 Disajikan berbagai proposisi-proposisi pendekatan pembelajarankonstruktivistik, guru mampu mengorganisir materipembelajaran Antropologi sesuai dengan pendekatan yangdipilih dan karakteristik peserta didik3.6Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian.3.6.1 Disajikan rumusan kompetensi dasar matapelajaranAntropologi, guru mampu merumuskan minimal 3 indikator yangmencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.3.6.2 Disajikan rumusan indikator essensial, guru mampumengidentifikasi teknik penilaian dengan benar4.Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.4.1Memahami prinsip-prinsipperancangan pembelajaran yangmendidik.4.1.1 Disajikan deskripsi model disain pembelajaran guru mampumenganalisis prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yangmendidik sesuai dengan permendiknas No. 41 Tahun 2007.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->