BIBLIOGRAFA:

Zabaleta Mercedes P. Libro de Los Experimentos Increbles. N. de pginas 32 pginas ALUMNAS RESPONSABLES: Alberca Cango Silvia (1) Esquivel Cruzado Lucia (13) Escobar Gonzales Vernica (11) Gil Menndez Margarita (16) Jara Carranza Grace (18) Meregildo Chegne Roxana (22) Melndez Zavaleta Jeina (21) Quiroga Snchez Lizeth (29) Reina Torres Stephany (30) Suarez Veneros Katy (39) Ziga Rodrguez Angie (44)

FRASES CLEBRES:

La ciencia se compone De errores, que a su vez, Son los pasos hacia La verdad.

Feria Escolar de Ciencias y Tecnologa

Circulacin Del Agua En Las Plantas

AREA DEL PROYECTO:

Ciencia

Tecnologa Y Ambiente EN LO TOCANTE A LA CIENCIA, LA AUTORIDAD DE UN MILLAR NO ES SUPERIOR AL HUMILDE RAZONAMIENTO DE UNA SOLA PERSONA
GRADO Y SECCION:

4 E

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA AL SERVICIO DE LA VIDA Y VALORES HUMANOS

Trujillo Per

2012
PRESENTACIN:

Las alumnas del 4E del nivel secundario de menores tenemos el agrado de presentar, nuestro proyecto cuyo ttulo es CIRCULACION DEL AGUA EN LAS PLANTAS, con el cual pretendemos demostrar experimentalmente tcnicas empleadas en plantas como el Apio. Lo invitamos a presenciar la demostracin de nuestro proyecto esperando que los conocimientos le sean tiles y que adems sirvan al pblico interesado como base para futuras investigaciones.

Cmo circulan los nutrientes en las platas?

II.OBJETIVOS: Demostrar en transporte de la sabia en las plantas Aplicar nuestros conocimientos sobre biologa

3. Acomoden los extremos del apio en cada recipiente y djenlos all uno o dos das.
3.2MATERIALES - Vasos - Apio - Colorante IV.CONCLUSIONES: Probablemente, al dia siguiente ya notarn el cambio: vern hojas y ramas de cada uno de los tres colores. Los vegetales tienen un sistema circulatorio que

II.HIPOTESIS: De planta de apio el tallo empezar a cambiar de color levemente debido al colorante, y all podremos observar cmo es que circulan las plantas. III.EXPERIMENTACION:
3.1 PROCEDIMIENTO:

1. Con mucho cuidado realicen cortes a lo largo del apio, desde la raz hasta las ramas pequeas, pero sin llegar a ellas,

lleva el agua de riego a travs de canales, desde la raz hasta los brotes. De esta manera, pueden descubrir de dnde parte los canales que alimentas a cada rama y brote, por el color que aparecen en cada sector.

Atentamente: Las Alumnas

sino hasta unos 10 centmetros. 2. Coloquen sobre una mesa tres recipientes con agua y en cada uno de viertan unas gotas de colorante.

I.PROBLEMA: