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Consejo Federal de Educacin

"2011-Ao del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores"

Res. CFE Nro. 150/11 Anexo XIII

Marco de Referencia
para la definicin de las ofertas formativas y los procesos de homologacin de certificaciones

Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria

Agosto 2011

Res. CFE N 150/11 Anexo XIII Marco de referencia Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria

Marco de referencia para la formacin del Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria
I. Identificacin de la certificacin
I.1. Sector/es de actividad socio productiva: PRODUCCIN DE INDUMENTARIA I.2. Denominacin del perfil profesional: OPERADOR DE MQUINAS PARA LA CONFECCIN DE INDUMENTARIA I.3. Familia profesional en la que se inscribe el perfil profesional: TEXTIL - INDUMENTARIA I.4. Denominacin del certificado de referencia: OPERADOR DE MQUINAS PARA LA CONFECCIN DE INDUMENTARIA I.5. mbito de la trayectoria formativa: FORMACIN PROFESIONAL I.6. Tipo de ce certificacin: CERTIFICADO DE FORMACIN PROFESIONAL INICIAL I.7. Nivel de la Certificacin: I

II. Referencial al Perfil Profesional del Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria Alcance del perfil profesional
El Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria est capacitado, de acuerdo a las actividades que se desarrollan en el Perfil Profesional, para: 1) Interpretar ficha tcnica y rdenes de fabricacin para organizar el trabajo. 2) Operar mquinas y herramientas para realizar: el ensamble, cosido, y acabado de indumentarias y/o artculos textiles1,3) Realizar el mantenimiento preventivo de las 2 mquinas, para evitar pequeas averas . 4). Aplicar medidas de Seguridad e Higiene y Conocer la normativa vigente relativa a los medios y equipos de seguridad empleados en el sector de la produccin. El Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria requiere supervisin sobre el trabajo terminado y durante el proceso, ste profesional puede desempearse de manera competente en un rango moderado de la actividad de confeccin de indumentaria, tiene capacidad para realizar operaciones de ensamble, cosido, y acabado de prendas, operando mquinas en forma autnoma bajo la direccin y supervisin de un profesional de nivel superior. Est en condiciones de resolver problemas rutinarios simples que se presentan durante la operacin de las mquinas. Sabe determinar en qu situaciones debe recurrir a la persona que supervisa su tarea. Posee responsabilidad sobre su propio trabajo.

Funciones que ejerce el profesional:


Este operario est llamado a actuar bajo la supervisin general de tcnicos de nivel superior al suyo, sindoles requeridas las capacidades de autonoma en: 1. Interpretar ficha tcnica y rdenes de fabricacin para organizar el trabajo 2. Operar mquinas y herramientas para realizar: el ensamble, cosido, y acabado de prendas y artculos textiles.

Entindase por Artculos Textiles, aquellos que, sin constituir prendas de vestir, se confeccionan con telas y con tecnologa similar, por ejemplo: barbijos, banderines, sbanas, toallas, sabanas de camillas, manteles, servilletas y todos aquellos productos que se utiliza el mismo material y tecnologa similar para su fabricacin. 2 El mantenimiento primario que se refiere es bsico y corresponde a su entorno de trabajo, revisando los niveles de aceite y sustituyendo el mismo, cuando sea aconsejable o est previsto y/o cambio de aguja si es necesario.

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3. Realizar el mantenimiento preventivo de las mquinas, limpiando, lubricando y cambiando accesorios deteriorados para evitar pequeas averas3. 4. Conocer la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativas a los medios y equipos de seguridad empleados en el sector de la produccin.

rea Ocupacional:
El Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria puede insertarse en el sector de la confeccin de indumentaria y productos textiles, en pequeas y / o medianas empresas o talleres dedicados a: Confeccin industrial de prendas y complementos textiles del vestir. Confeccin industrial de artculos textiles para el hogar, usos industriales y deportivos.

Puede desempearse adems, dadas las capacidades profesionales que posee, en talleres cuya actividad sea la confeccin de prendas a medida, como proveedor independiente de productos terminados para una determinada marca, o en emprendimientos propios de productos textiles. Tambin puede desempearse en un conjunto de actividades o puestos de trabajos como: Operador-ensamblador en diferentes mquinas recta industrial de diferentes caractersticas y potencias. Operador ensamblador en collareta. Operador en mquinas overlock. Operador de atracadora. Operador de remalladora Operador de ojaladora, entre otras. Prolijador

Atendiendo a la estructura organizativa de la empresa y proceso productivo en el que opera puede asumir funciones las cuales pueden ir desde la preparacin de las mquinas hasta las ejecucin de una o varias maquinarias de confeccin.

III Trayectoria Formativa del Operador de Mquinas para la confeccin


1. Las capacidades profesionales y su correlacin con las funciones que ejerce el profesional y los contenidos de la enseanza
Siendo que el proceso de formacin, habr de organizarse en torno a la adquisicin y la acreditacin de un conjunto de capacidades profesionales que estn en la base de los desempeos profesionales descriptos en el perfil del Operador de mquinas para la confeccin de indumentaria, estas capacidades se presentan en correspondencia con las funciones que ejerce el profesional, enunciadas en dicho perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la enseanza que se consideran involucrados en los procesos de adquisicin de los distintos grupos de capacidades. Capacidades profesionales del perfil profesional en su conjunto Aplicar tcnicas y mtodos de interpretacin de ficha tcnica y rdenes de fabricacin para organizar el trabajo. Operar mquinas y herramientas para realizar el ensamble, cosido, y acabado de indumentarias y / o artculos textiles4, 3 El mantenimiento primario que se refiere es bsico y corresponde a su entorno de trabajo, revisando los niveles de aceite y sustituyendo el mismo, cuando sea aconsejable o est previsto y/o cambio de aguja si es necesario. 4 Entindase por Artculos Textiles, aquellos que, sin constituir prendas de vestir, se confeccionan con telas y con tecnologa similar, por ejemplo: barbijos, banderines, sbanas, toallas, sbanas de camillas, manteles, servilletas y todos aquellos productos en que se utiliza el mismo material y tecnologa similar para su fabricacin.
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Realizar el mantenimiento preventivo de las mquinas, para evitar pequeas averas5. Aplicar medidas de Seguridad e Higiene y conocer la normativa vigente relativa a los medios y equipos de seguridad empleados en el sector produccin. Aplicar los mtodos y tcnicas de identificacin de rdenes de trabajo y fichas tcnicas utilizando apropiadamente los materiales y herramientas. Aplicar tcnicas de identificacin de los materiales, herramientas y maquinarias a utilizar segn la tarea asignada y de acuerdo con las especificaciones de la ficha tcnica. Operar mquinas y herramientas de confeccin de indumentaria y artculos textiles. Aplicar mtodos de ensamble de piezas para armar la prenda. Aplicar tcnicas y mtodos de costuras para unir las piezas que componen la prenda o artculos textiles respetando orden de trabajo, ficha tcnica y prototipo. Aplicar mtodos y tcnicas de acabados de las prendas utilizando apropiadamente los materiales y herramientas. Aplicar tcnicas y mtodos de mantenimiento preventivo de las mquinas, a fin de evitar paros. Identificar los elementos sometidos a desgaste. Aplicar tcnicas de sustitucin y cambio de elementos averiados. Ajustar los componentes sustituidos a las condiciones ptimas de funcionamientos utilizando herramientas apropiadas. Aplicar Normas vigentes sobre seguridad e higiene relativas a las industrias de la confeccin Definir y utilizar correctamente los medios y equipos de seguridad empleados en el mbito de produccin de indumentaria. Asimismo, se indican los contenidos de la enseanza que se consideran involucrados en los procesos de adquisicin de estas capacidades. Las especificaciones de los contenidos debern ser pertinentes al Nivel de Certificacin. Contenidos de la enseanza relacionados con las capacidades Ficha tcnica de producto. Caractersticas. objetivos. Componentes. Mquinas y herramientas para la produccin. Tipos. Caractersticas. Funcionamiento. Mtodo de Trabajo industrial. Plazos. Condiciones. Tcnicas de montaje y desmontaje de mquinas. Tcnicas de sustitucin de piezas desgastadas o averiadas. Herramientas especficas para realizar tareas de lubricacin y sustitucin de piezas desgastadas o averiadas. Grasas. Aceites. Siliconas. Tcnicas de lubricacin y limpieza de mquinas y herramientas. Normas de seguridad en el uso y cuidado de herramientas y componentes. Medidas de seguridad personal. rdenes de trabajo. Caractersticas. objetivos. Componentes. Insumos: Telas. Caractersticas. Clasificacin. Fibras Naturales. Fibras Artificiales.

El mantenimiento primario que se refiere es bsico y corresponde a su entorno de trabajo, revisando los niveles de aceite y sustituyendo el mismo, cuando sea aconsejable o est previsto y/o cambio de aguja si es necesario

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Hilos. composicin. caractersticas. clasificacin. Herramientas. Usos. caractersticas. diferencias. Maquinas. Funcionamiento. sistemas de aplicacin de tcnicas de costura. Prototipo6.Objetivo. Utilizacin. Mtodos de confeccin. Tcnicas. Aplicacin. Mtodos de ensamble segn material y herramienta a utilizar. Tipos de costuras. Caractersticas. sistemas. tcnicas. Procedimiento de pespunteo de piezas. Tipos de uniones segn material y segn parte de la prenda o artculo textil. Proceso de confeccin y secuencia de trabajo. Anlisis del prototipo o modelo. Objetivo. Metodologa. Herramientas utilizadas en acabados de prendas. tcnicas de utilizacin. Sistemas y tcnicas de acabados segn reglamentos comerciales. Mtodo y secuencia de trabajo de desmontaje de mantenimiento primario. partes de las mquinas para realizar el

Accesorios y herramientas para desmontajes: pinzas, llaves Allen, tornillos, destornilladores. Sistema de lubricacin de mquinas y herramientas de confeccin. Materiales de lubricacin: aceites lubricantes para mquinas tradicionales, aceite de litio, grasa, siliconas, aceites solubles. Cuidado de contaminacin. Rutina de prueba de lubricacin correcta. Identificacin de elementos desgastados que deben sustituirse: agujas. Cuchillas. Aceites. Mtodo de trabajo. Procedimiento de montaje de piezas y accesorios de las maquinas de confeccin. Lectura e interpretacin de manuales de funcionamientos. Lectura. apreciacin de fichas tcnica de equipos y maquinas de confeccin. Normas vigentes de Seguridad e Higiene laboral para el sector Textil y de la Industria de Indumentaria y afines. Lectura. Comprensin e Identificacin. Elemento de primeros auxilios. Medidas de Seguridad personal y del medio ambiente

2. Carga horaria mnima


El conjunto de la formacin profesional del Operador de Mquinas para la Confeccin de Indumentaria requiere una carga horaria mnima total de 180 horas reloj.

3. Referencial de ingreso
Se requerir el dominio de las operaciones y reglas matemticas bsicas, unidades (longitud, superficie y volumen); nociones de geometra (permetro, ngulo, pendientes) y proporciones (fracciones y porcentajes); la lectoescritura y la interpretacin de textos y grficos simples. Si estos saberes previos no han sido adquiridos por los/as participantes en otras instancias de formacin, la jurisdiccin deber
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Un prototipo es un ejemplar original o primer molde en que se fabrica una figura u otra cosa. Producto terminado al que se llega en la fase de investigacin y desarrollo, pero que no es, todava, el definitivo que se comercializa.

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adoptar decisiones curriculares para salvar este dficit, sumando las horas necesarias para este fin a la carga horaria mnima establecida en este Marco de Referencia. Con el Ciclo EGB o Primario completo, dichos requisitos se consideran cumplimentados.

4. Prcticas profesionalizantes
Toda institucin de Formacin Profesional que desarrolle esta oferta formativa, deber garantizar los recursos necesarios que permitan la realizacin de las prcticas profesionalizantes que a continuacin se mencionan. En relacin con: Interpretar ficha tcnica y rdenes de fabricacin para organizar el trabajo.

Los alumnos debern realizar prcticas individuales y grupales de interpretacin de fichas tcnicas del producto a confeccionar. Se les presentarn prototipos, diseos y fichas tcnicas de los cuales debern deducir el material del producto a confeccionar, las medidas originales del producto, interpretar secuencia de corte, de armado y produccin y progresiones. Esta informacin se volcar en una planilla y se compartir entre los alumnos. Se les presentar a los alumnos distintos modelos de rdenes de trabajo para que puedan identificar la informacin relevante y puedan incorporar, en un futuro, cualquier modelo. Los alumnos debern observar el prototipo del diseo, debern medirlo, considerar las dimensiones que deben tener tolerancias, observar y evaluar la presencia de otros elementos como los avos que pudiera llevar el modelo original: botones, cierres, bieses. Con toda esa informacin debern realizar un croquis como plano de fabricacin.

En relacin con: Operaciones de mquinas y herramientas para realizar: el ensamble , cosido, y acabado de indumentarias y/o artculos textiles8.
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Cuando se presenta a los alumnos las caractersticas de las mquinas y herramientas es fundamental que puedan comprender el motivo de cada uno de los elementos y accesorios de las mismas, el por qu y para qu estn presentes en ellas. Es necesario contar con un espacio en el que puedan apreciar y observar los diversos modelos de mquinas y herramientas existentes en el mercado de la confeccin. Los alumnos debern realizar prcticas aplicando mecanismos de funcionamiento de maquinas y herramientas realizando una carpeta de muestras de operaciones en mquinas diversas y herramientas existentes para cada aplicacin. Debern presentarse: Ejercicios que requieran marcada y corte en serie, respetando las secuencias de corte, utilizando las maquinarias adecuadas segn dimensin de la produccin. Ejercicios de costuras para uniones de piezas de diferentes materiales. Prcticas que requieran enhebrado y desenhebrado de diferentes maquinarias con ms de una aguja, ejemplo: collaretta, overlock, ojaladora, entre otras.

Ensamblado y Costura: Las piezas recortadas son orientadas, con operatividad en cada prenda, a los distintos puestos de montaje, por ejemplo: la realizacin de cinturillas, la costura de braguetas, la instalacin de bolsillos y ms.

Entindase por Artculos Textiles, aquellos que, sin constituir prendas de vestir, se confeccionan con telas y con tecnologa similar, por ejemplo: barbijos, banderines, sbanas, toallas, sbanas de camillas, manteles, servilletas, entre otras.

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En relacin con: La realizacin de mantenimiento preventivo de las mquinas, para evitar pequeas averas durante el proceso de produccin.
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Para cada una de las prcticas de mantenimiento primario de mquinas y herramientas que el alumno realice en el taller, se le presentar una hoja (hoja de operaciones) en la cual pueda guiarse la secuencia de trabajo, los elementos a utilizar para montar y desmontar las mquinas en las que se realizar el mantenimiento primario, la estimacin de tiempos. Los alumnos, de manera individual o grupal, analizarn el plano de operacin, verificarn y completarn, conforme a su criterio, las hojas de operaciones. Cuando los alumnos comiencen a realizar prcticas en relacin a control de lubricacin: debern iniciar las mismas revisando los niveles de aceite debern limpiar la mquina y aceitar. debern simular, con cierta frecuencia, la falta de aceite, de manera que realicen prcticas de agregado de aceite completando lo faltante, en caso de necesidad.

Terminada la actividad, a cada alumno se le entregar un pedazo de gnero de diferentes caractersticas para verificar si el ajuste o puesta a punto de la maquinaria a utilizar se corresponde con el material a usar para fabricar la produccin. Repetir esta actividad hasta lograr una calidad de puntada razonable con la tensin adecuada. Es importante que la puesta a punto sea individual. Finalizado el trabajo se pondrn en comn las diversas propuestas de los alumnos; se fundamentar cada una y se elegir, conjuntamente, la alternativa ms conveniente, segn el consenso alcanzado por los estudiantes. Finalizado el trabajo, se reunir a todos los alumnos y se evaluarn los resultados, capitalizando la experiencia para el prximo trabajo, dejando, para ello, algn registro escrito. En relacin con: La aplicacin de medidas de Seguridad e Higiene y el conocimiento de normativas vigentes relativa a los medios y equipos de seguridad empleados en el sector de la produccin.

Para cada una de las prcticas de aplicacin de medidas de seguridad e higiene y conocimientos de la normativa vigente relativa a los medios y equipos de seguridad empleados en el sector de la produccin, que el alumno realice en el taller, se le presentar una serie de Normas vigentes. Los alumnos, de manera individual o grupal, analizarn y harn un relevamiento del lugar de trabajo para verificar si, tanto el espacio de trabajo como las personas que se desempean en l, cumplen con las Normas de Seguridad e Higiene vigentes. Cuando los alumnos comiencen a realizar prcticas en relacin a control debern: Realizar un registro de cantidad de mquinas y la relacin con el espacio de trabajo. Verificar sistemas de iluminacin y aireacin. Simular un accidente y la utilizacin del botiqun de primeros auxilios. Simular con cierta frecuencia la falta de luz y aireacin, de manera que los alumnos puedan comprobar las dificultades que genera esta falta durante el proceso de produccin. Utilizar los elementos de seguridad en casos de incendio. Conocer el plan de evacuacin en caso de siniestro.

Terminada la actividad, a cada alumno se le entregar una ficha donde especificar cada falla detectada relativa a la seguridad e higiene en el espacio de trabajo Es importante que la verificacin sea individual.

9 El mantenimiento primario que se refiere es bsico y corresponde a su entorno de trabajo, revisando los niveles de aceite y sustituyendo el mismo, cuando sea aconsejable o est previsto y/o cambio de aguja si fuere necesario.

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Finalizado el trabajo, se pondrn en comn las diversas propuestas de los alumnos; se fundamentar cada una y se elegir, conjuntamente, la alternativa ms conveniente, segn el consenso alcanzado por los estudiantes. Finalizado el trabajo, se reunirn a todos los alumnos y se evaluarn los resultados, capitalizando la experiencia para el prximo trabajo, dejando, para ello, algn registro escrito.

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