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joão sebastião et al. 2004_escola e violência, conceitos, políticas, quotidianos

joão sebastião et al. 2004_escola e violência, conceitos, políticas, quotidianos

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1
 
Escola e Violênciaconceitos, políticas, quotidianos
Relatório de Pesquisa
Abril 2004João Sebastião, Joana Campos, Mariana Gaio Alves e Patrícia Amaral
 
centro de investigaçãoe estudos de sociologia
 
2
 Índice
 i.
Índice
 ii.
Índice de Quadros e Gráficos1. Introdução2. A investigação sobre a violência na escola em Portugal2.1. Linhas de investigação: temáticas e problemáticas2.2. Perspectivas, conceitos e dimensões de análise2. 3. Âmbito empírico, opções metodológicas e principais resultados das pesquisas3. -Políticas e estratégias de intervenção3.1- As políticas de combate à violência na escola3.2 –O Programa Escola Segura: alguns resultados da sua implementação3.2.1– Origem e pressupostos do programa3.2.2– A informação produzida no âmbito do programa4 – Encontros e desencontros: a violência no quotidiano escolar4.1- Nota introdutória4.2 -Caracterização do estabelecimento escolar4.3– Escolarização, norma e violência4.3.1-Os alunos alvo de processos disciplinares4.3.2- Relação com escolaridade4.4.3- Representações de indisciplina e violência4.4.4- A violência e a agressividade no quotidiano4.4.5. -Relação com as normas4.5 –Nota final5. Conclusão6. Bibliografia
 
3
 7. AnexosAnexo A -Metodologia do Estudo de CasoAnexo B - Caracterização dos alunos objecto de processos disciplinaresAnexo C – Tipo de ocorrências objecto de processos disciplinaresAnexo D - Guiões de entrevista

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