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4to Grado - Bloque 1 - Historia

4to Grado - Bloque 1 - Historia

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09/29/2013

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Planeación BimestralHistoria
4to Grado
Bloque I
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________  Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________  _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora
HISTORIA
BLOQUE 1
Poblamiento de América al inicio
   C   i  c   l  o  e  s  c  o   l  a  r   2   0   1   2  -   2   0   1   3   A   ñ  o   d  e   l  a   L  e  c   t  u  r  a
 
de la agricultura
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación deuna conciencia histórica para la convivencia
CONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOS
Ubica el proceso de poblamiento de Américay el surgimiento de la agricultura utilizandosiglo, milenio, a.C. y d.C.• Identifica geográficamente Aridoamérica,Mesoamérica y Oasisamérica.• Describe el origen y proceso delpoblamiento de América y del actualterritorio mexicano.• Señala las características de los primerosgrupos nómadas para explicar los cambiosen la forma de vida a partir de la agriculturaen el actual territorio mexicano.• Distingue las características del espaciogeográfico de Aridoamérica, Mesoamérica yOasisamérica.• Investiga aspectos de la cultura y de lavida cotidiana del pasado, y valora suimportancia.
Panorama del periodo
Ubicación espacial y temporal del poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura.Ubicación espacial de Aridoamérica, Mesoamérica yOasisamérica.
Temas para comprender el periodo¿Cómo fue que algunos de los grupos decazadores y recolectores lograrondesarrollar la agricultura y cambiar suforma de vida?
El poblamiento: Migrantes de Asia a América.Los primeros grupos humanos en el actualterritorio mexicano.Una nueva actividad: La agricultura. Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica:Características geográficas y culturales.
Temas para analizar y reflexionar
La pintura rupestre.La importancia del cultivo del maíz.
ACTIVIDADESLo que conocen los niños. Pág. 10
Recordar a los alumnos las medidas de tiempo como siglo, milenio, década y lustros.
Mencionar los números romanos y su uso. Contestar lo que se pide en la página.
PANORAMA DEL PERIODO.
Mencionar la introducción de los temas que se verán en este bloque que inicia desde elpoblamiento de América hasta el desarrollo de la agricultura.
Realizar lectura comentada
Línea del tiempo. Pág. 12 y 13
Hacer la línea del tiempo con hojas blancas, resaltando las fechas más relevantes desde el40,000 a. C. hasta el 2,000 a. C.
Ubicación espacial y temporal del poblamiento de América. Página 15 y 16
Lectura comentada.
Elaboren un mapa donde señalen la llegada del hombre al actual continente americano y eltiempo en que se produjo este proceso.
Con base en la información de la lectura, la línea y los mapas vistos con anterioridad,contestar las preguntas: ¿Cuántos milenios pasaron entre el inicio y el fin del poblamiento?¿Qué antigüedad tienen los primeros restos arqueológicos que se encontraron en el actualterritorio mexicano?, etc. Revisar todas las preguntas de la página.
Ubicación espacial y temporal de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica.
 
Páginas 17 y 18
Lectura comentada en el grupo.
Observar el mapa de la pág. 16 y comparar las tres áreas culturales del México antiguo conun mapa actual del continente americano. Usar el atlas de México.
Localizar los estados actuales que ocupan las regiones correspondientes a Aridoamérica,Oasisamérica y Mesoamérica.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO.
¿Qué favoreció el poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura?Página 19
Organizar a los alumnos en equipos, hacer la tabla que marca el libro para que escribansus ideas acerca de cómo era el paisaje, la vestimenta, la vivienda y la alimentación de laspersonas que vivían en cada una de las épocas: poblamiento de América y surgimiento dela agricultura.
Copiar el cuadro en el cuaderno haciendo una breve conclusión.
Lectura comentada.
El poblamiento: un viaje de Asia a América. Página. 20 y 21
Observar la línea del tiempo de este bloque y contestar la página 21, llena los espacios conlas fechas correspondientes.
Observa muy bien el recorrido del mapa.
Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano. Página 22 a la 24.
Lectura comentada de los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano.
Observar las imágenes de la página 23 y opinar de cada una de ellas.
Continuar lectura comentada.
Observar las imágenes de este tema y contestar las preguntas: ¿para qué fabricaban armaslos grupos nómadas? ¿Qué similitud encuentras entre las herramientas que utilizaban losnómadas para conseguir sus alimentos y las que se usan en la actualidad? ¿Qué cambiosnotas entre los materiales de las herramientas usadas antes por los seres humanos de laprehistoria con las actuales?
Una nueva actividad: la agricultura. Página 25 y 26.
Lectura comentada de los inicios de la agricultura y observar las imágenes.
Lectura comentada
Con la información obtenida del texto y las imágenes elabora un cuadro comparativo donde

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