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5to Grado - Bloque 1 - Ciencias Naturales

5to Grado - Bloque 1 - Ciencias Naturales

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01/05/2013

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Planeación BimestralCiencias Naturales
5to Grado
Bloque I
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________  Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________  _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora
   C   i  c   l  o  e  s  c  o   l  a  r   2   0   1   2  -   2   0   1   3   A   ñ  o   d  e   l  a   L  e  c   t  u  r  a
 
CIENCIASNATURALES
BLOQUE 1¿Cómo mantener lasalud?
Tema 1La dieta correcta y su importanciapara la salud.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadasa la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversoscontextos
CONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOS
¿Me alimento de manera correcta?• Características de la dieta correcta: suficiente,equilibrada, inocua, variada, completa yadecuada.• Toma de decisiones conscientes para mejorarsu alimentación respecto a los beneficios delconsumo de una dieta correcta.• Causas y consecuencias del sobrepeso y de laobesidad.Valoración del consumo de alimentosnutritivos, de agua simple potable y la actividadfísica para prevenir el sobrepeso y la obesidad.• Analiza sus necesidades nutrimentales enrelación con las características de la dietacorrecta y las costumbres alimentarias de sucomunidad para propiciar la toma dedecisiones que impliquen mejorar sualimentación.Describe causas y consecuencias delsobrepeso y de la obesidad, y su prevenciónmediante una dieta correcta, el consumo deagua simple potable y la actividad física.
ACTIVIDADES
Conocimientos previos.
Platicar con los alumnos acerca de lo que comen en casa. ¿es sano? ¿Qué es sano para ellos? ¿Quées balanceado? ¿Cuál será la dieta correcta? Leer la pág. 11 sobre la alimentación y comentar. Actividad. La publicidad. Pág. 12.
Observar las imágenes de las dos comidas presentadas en el libro.
Contestar las preguntas en la libreta y socializar.
Leer el texto de la misma página acerca de los hábitos alimenticios, la alimentación y ladieta.
Leer la pág. 13 sobre la nutrición y la clasificación de los nutrimentos.
Observar las imágenes de los alimentos presentados y pensar sobre qué tipo de nutrimentotiene.
Leer el dato interesante sobre los datos de La encuesta Nacional de Salud y Nutrición.
Observar la imagen de la pág. 14 y ver cómo cada parte puede enfermarse a causa de unamala alimentación y la obesidad.
Leer acerca de los carbohidratos y grasas, los cuales deben comerse con medida.
Observar la imagen de las frutas y verduras de la pág. 15, las cuales contienen vitaminas yminerales.
Dejar de tarea al alumno dibujar la jarra del buen beber, revisando las cantidades y losniveles.
Leer la pág. 16 y hacer una lista en la libreta de las características de una dieta correcta. Actividad. La dieta correcta. Pág. 17
Observar el plato del bien comer e identificar los alimentos que ahí se ven y recordar sobresus nutrimentos.
Organizar al grupo en equipos y realizar una entrevista a las personas que trabajan paracuidar nuestra salud: enfermeras, doctores, trabajadoras sociales, etc. y preguntar cuálesson las características de una dieta correcta.
Comparar la información reunida en las encuestas y hacer conclusiones grupales ypersonales.
Hacer en la libreta un plato del bien comer, con un ejemplo de comida. Actividad. La tradición. Pág. 18
 
CIENCIASNATURALES
BLOQUE 1
¿Cómo mantener la salud?
Tema 2.Situaciones de riesgo en laadolescencia.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la saludorientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversoscontextos
CONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOS
¿Por qué debo evitar las adicciones?• Relación entre el consumo de sustanciasadictivas y los trastornos eventuales ypermanentes en el funcionamiento de lossistemas respiratorio, nervioso y circulatorio.• Toma de decisiones respecto a evitar elconsumo de sustancias adictivas.Situaciones de riesgo en la adolescenciaasociadas a las adicciones: accidentes,violencia de género y abuso sexual.• Prevención de situaciones de riesgo en laadolescencia.Explica los daños en los sistemas respiratorio,nervioso y circulatorio generados por elconsumo de sustancias adictivas, comotabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.Argumenta la importancia de prevenirsituaciones de riesgo asociadas a lasadicciones: accidentes, violencia de género yabuso sexual.
ACTIVIDADES
Conocimientos previos.
Platicar con los alumnos acerca de qué es una situación de riesgo, qué tipo de riesgos corren enla etapa de la adolescencia. Comentar al respecto.
Leer la pág. 27 y 28 sobre las situaciones de riesgo y los daños físicos y psicológicos que puedenocasionar.
Contestar en el cuaderno las preguntas: ¿Cómo pueden prevenir las situaciones de riesgo?, ¿Quéconsecuencias pueden tener para su integridad si no están preparadas?, ¿Qué partes del cuerpose pueden afectar si no se toman las medidas adecuadas?
Hacer una lista de enfermedades asociadas al alcohol y el tabaco. Comentar. Actividad. La publicidad. Pág. 29
Reunir material como revistas, periódicos, cartulina, tijeras, pegamento y marcadores.
Organizar dos equipos en total, uno revisará los anuncios de las revistas o periódicos que hablesobre tabaco y alcohol, y el otro equipo sobre los anuncios de prevención de adicciones.
 Al analizar, deben destacar lugar donde se exhiben, a quiénes va dirigido y cómo pueden influiren las decisiones de consumo de la comunidad.
 Analizar el cuadro de consecuencias medicas y sociales del abuso en el consumo de alcohol ytabaco.
 Ver el siguiente enlace sobre las consecuencias del alcohol y el tabaco en al juventud:http://www.youtube.com/watch?v=sU84N__D_dY&feature=related 
Leer la pág. 30 acerca de las consecuencias en el organismo a causa del alcohol y el tabaco.
Leer el texto de ciencia y sus vínculos. Actividad. La gráfica. Pág. 31
Guiar a los alumnos para analizar la gráfica sobre cocaína, pegamento y marihuana en lapoblación estudiantil.
Contestar las preguntas en la libreta. Socializar.

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JAJAJAKAK
mm.. no viene nada de lo que busco
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