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FI_U3_EA_KAAM

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Fundamentos de Investigación.
Elia Noemi Lizarraga Larrache.Facilitadora.Unidad 3. Instrumentación de la labor científica.Evidencia de aprendizaje: Mi anteproyecto de investigación.
Karla Judith Andrew Méndez.AL12509552
 
 INDICE.
*Objeto de estudio
………………………………………………………………………
.pág. 3.*Objetivo de tu investigación
………………………………………………………
..pág. 3.*Modelo de investigación
…………………………………………………………….
.pág. 3.*Problematización y contextualización
………………………………….........pág. 3.
 *Justificación
………………………………………………………………………………….pág. 4.
 *Marco
teórico……………………………………………………………………………….pág. 5.
 
*Recursos Metodológicos……………………………………………………………….pág. 5.
 *
Metodología de investigación……………………………………………………….pág. 6.
 *Tipo de Investigación
…………………………………………………………………….pág. 6.
 *Citas y referencia
s………………………………………………………………………...pág. 7.
 
 
 Objeto de estudio.
Relación de las Matemáticas con las diferentes ciencias (física, química, biología),profesiones (medicina, astronomía, ingeniería, arquitectura) y la tecnología(computadoras, calculadoras, celulares).
Objetivo de investigación.
Identificar las aplicaciones que se tienen de las matemáticas en las diferentes ciencias,profesiones y la tecnología.Se deben visualizar las múltiples aplicaciones de las matemáticas en varias ramas de laciencia, en el ambiente laboral en muchas de las profesiones y en la tecnología queusamos diariamente, para que no se vean como una materia mas que no tendráninguna aplicación a futuro.
Modelo de investigación:
 El enfoque más apropiado sobre mi investigación es el cualitativo ya que con este meabocaré a la obtención de información mediante el estudio y lectura de documentosexistentes así como también solicitando el apoyo de las personas que trabajendirectamente con las ciencias, profesiones y tecnología que estén ligadas a lasmatemáticas y que me permita determinar cual es el uso que se les da en lasdiferentes ciencias, tecnologías y en otras profesiones: física, química, astronomía,medicina, contabilidad, arquitectura, ingeniería aeronáutica
Problematización y contextualización.
 
La ciencia y las matemáticas están tratando de descubrir pautas y relaciones generales,y en este caso ambas son parte del mismo quehacer.

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