Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Reglamento LOEI

    Uploaded by

    FranciscoAbrilPiedra
    19 views64 pages

    Original Title

    Reglamento_LOEI

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    19 views64 pages

    Reglamento LOEI

    Uploaded by

    FranciscoAbrilPiedra

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 64
    REGISTRO OFICI ORGANO DEL GOBIERNO DEL ECUAI Administracién del Sr. Ec. Rafael Correa Delgado Presidente Constitucional de la Republica SUPLEMENTO oy mA ; 7 SUMARIO: fio: o Afio ll - N@ 754 Pigs, ‘Quito, jueves 26 de FUNCION ESECUTIVA, julio del 2012 on Daas DECRETO: Valor: US$ 2,50 +1VA PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA 1241 Fapidese cL Reglamento General a ta Ley Organica de EducaciénTntereutural. 1 HUGO ENRIQUE DEL POZO. GOBIERNOS AUTONOMOS setae : DESCENTRALIZADOS Seman 0 : ORDENANZA MUNICIPAL: = Cantén Sozoranga: Que erea la tasa por control ¢ fnspeccion ala prestactn de servicios y ejeeuekin de obras, para la prestaclin de servicios de asistencia. social y actos sociales, culturales, piles yofcaes.. aa 6 eee Bae ee No. 1241 Distribucidn (almacei Pie hahosca NP 201 y Av, 10.de Agosto Rafael Correa Delgado “Tel. 2430- 110" : PRESIDENTE CONSTITUCTONAL DE LA REPOBLICA Suicursal Guayaqull: ooo Malecén Ne 1606 y Av. 10 de Agosto” Que la Consitucisn de fn Repiblica en su articulo 26, determina qe 227-107 aque Ta educacin es un derecho Fundamental de Ins personas a lo largo de su vide y un deber ineludible e inexcusable del Estado, que cconsttiye un drea priritaria de la politica public y ée J inversion estat, gorantia de la igualdad @ inclusion social y condicién indispensable para el Buen Vivir: Suscripeidn anal: US$ 400 +1VA. “para la cludad de Quito USS 450 # IVA para elresto del pals feed he eee sexi to presse eee ‘ anieulo 343 de exe mismo ordenamiento, tiene como fad Impreso en’ Editora Nacional desarrollo de las capacidades y potencialidades individuales y colectvas de 1a poblaci, que posiiliten el aprendizgje y ta : : jeneracin y wilizacioa de los conocimientos, las téenias, los oh paginas Shea tasanesy a tan, : _wuvwreistroticel Que, de sever a eiulo 34 de Ja Carta Supreme, ese Sistema Ee Oe Son la recnie del Estado ejeeida a tows de Ta Avtondad Al servicio’ del pais ‘Educative Nacional, comprende jas instituciones, los programas. las desde el 12 de julio de 1895 politieas, los recursos y los actores del proceso educativa, ast como, Sa ene Tos accionesen los ivees de Eaucacin nil, Edacaeion General Biscay Becieto, Suplemento ~- Registro Ofici Que, con Ja intencién de gerantizar, deserollar y profundizar los derechos y obligaciones consttucionales en el mbito edueativo, se expidié Ia Ley Orginica de ‘Bducacién Intereultural, la cual fue publicada en el segundo suplemento del Registro Oficial 417 del 31 de marzo de 2011; ‘Que esta Ley, en corresponddeneia con st propésito, también define lo principio y fines que orientan la educacin en el rmareo del Buco Vivir, de la intecutralidad y de la phurinavionatidad, y contiene la regulacién eseneial solxe Ja estructura, los niveles, las modalidades y el modelo de sgestién del Sistema Nacional de Edueacién, asi como la participaci de sus actores; Quo es una obligaciin primordial del Estado gorantizar ef funcionamiento dinimico, inclayente, eicaz y eficiente del sistema edueativo, que conllee le prestacién de un servicio ceducativo en procura del interés piblico; y,, (Que, para cumplir este deber y precautclar el efectivo goce del derecho a Ja education de les persons, es imprescindible complementer, con a debida fundamentacién técnica educative, los preceptos de la Ley Orginica de Educacién Intercultural, En ejercicio de les facultades que fe confiren el nimero 5 del artculo 147 de la Constitucién de la Repiblica y la letra del anfculo 11 del Estatuto del Régimen Juvidico y Administrative de la Funcién Ejecutiva, Expide: EL REGLAMENTO GENERAL ALA LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL TiTULO 1, DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION cariTuLo 1. DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION Art, 1~ Silla vacfa, Las sesiones del Consejo Nacional de Edacacién son piblicas y en ellas hebrd una sill vacia que seri ocupada por un representante ela comunidad educative en funcién de los temas a tretarse, con ef ‘propésito de partcipar en el debate y en la toma de ecisiones en asuntos de interés en el dnbito educativo. fueron varios los inteesados en ocupar tl sila, se aceplar la decision mayoritarie de ellos para oeuparla, Art. 2- Cuérum. Pera su instalacién y desarrollo, las sesiones del Consejo Nacional de Edueacién requieren de la presencia de Ia mitad mis uno de los miembros del Srgano colegiado, y ademés deben conter con la asistencia ‘obligatoria del titular dels Autoridad Eduestiva Nacional. Las resoluciones deben adopiarse con el voto de dos texcios de los miembros del Consejo Nacional de Eéucacién asistentes ala sesién, 754 - Jueves 26 de julio del 2012 carituLou. DE LOS NIVELES DE GESTION DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION Art, 3.~ Nivel Distrital intercultural y bilingile, Es el nivel de gestién desconcentrado, encargado de asegurar la cobertura y 1a calidad de los servicios educativos. del Distrito en todos sus niveles y modelidades, desarrollar proyectos y programas educativos, planificar la oferta educative del Disicito, coordinar las. aeciones de los Circuitos educativos interculturales 0 bilingies de su ferritorio y ofertar servicios ale civdadania con el objeto de fortalecer Ia gestién de la edueaciéa de forma equitativa & inclusive, con pertinencia cultural y_lingifstca, que responda ales necesidades de la comunidad. Cada. Distrito educative intercultural y_bilinge debe corresponder al teritorio éfinido por el Nivel Central de la ‘Autoridad Educativa Nacional, en concordancia con el Plan "Nacional de Desarrollo. 1 Nivel Distrital desarrolla su gestién a mavés de las Direcciones Disttaes. Las facultades especificas de este nivel serdn determinados a través de I nonmativa que pars el efecto expida el Nivel Central de la Autorided Eéucativa Nacional. Art. 4 Nivel del Circuito intercultural y bilingie. Es ef nivel de gestion desconcentrada encargado de gatantizar el conecio funcicnamiento administrativo,financiero, tenia Y¥ pedagégico de las insituciones eucaives que e) Nivel Central de Ia Autoridad Educativa Nacional determina que conforma un Circuito La gestion administrativa y financiera de las instituefones piiblicas del cizcuito esté a cargo del administrador del ireuito; Ia gestién edueativa esti a cargo del Consejo Acadéatico, Las facultades especificas de este nivel serén determinados através de la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de ia Autoridad Eéucativa Nacional Art. 5. Consejo Académico. Es el érgano encargado de ‘roponer las acciones educatives que seria immplementadas fen los establecimientos educativos para aleanzar lo prestacién de un servicio de calidad, de acuerdo a la ‘roblemitics social del entorno y ls nesesidades locales, En los Cireuitos donde las. insiuciones educativas intereulturales bilingdes constituyan una minora, esti asegurada su representacin mediante Ia presencia e un ‘miembro de ellas. También se gorantiza la representaciin e las insttuciones interculturales no bilingies cuando constituyan minoria EI Consejo Acedémico debe cantar con un Presidente y un Secretario,elegidos por votacién mayoritatia de entre sus miembros. Suplemento -- Registro Oficial N°754_— La eleceidn de los miembros del Consejo Acedémica se debe hacer de conformidad con la normativa especifica que para el efecto expida el Nivel Central de la. Autoridad Educativa Nacional Art Requisitos para ser miembro del Consejo ‘Académico. Para ser miembro del Consejo Acedémico, una persona debe curplir con los siguientes requisites: 1 2, Art, ‘Tener titulo de euarto nivel, ‘Tener al menos cinco (5) afios de experiencia dovente: [No haber sido sancionado: [No estar inmerso en sumario administrativo al momento se su designacién: Estar en goce de los derechos de patticipacién: y, Ser docente © drestvo titular del Circuito en el caso de los planteles piblicos y tener contrat debidemente legalizado en el caso de ios planceles partieuares, Requisitos para ser Administrador de un Circuito educativo. Para ser Administra de un Circuito ceducativo se requieze lo siguiente |. Tener tila de tercer nivel en clenciss econdmicas, fineneieras 0 admsinistrativas; 2, Tener al menos cinco (5) aftos de experiencia administrative; 3. No haber sido sancionado: 4, No estar inmerso en sumario administrative al momento de su designacién; 5. Estar en gove de las derechos de partcipacigns y. 6. Otros requisitos que determine el Nivel Central de la Autoridad Edvcativa Nacional. Art, 8 Funciones del Administrador del Circuito ‘cducativo, Ademés de las previsas en la Ley Organica de Educacién Intercultural, son funciones del Administrdor el Cireuito educative intercultural y bilingtie las siguientes: 1 Disponer la elaboracién, el registro y la administracién el inventerio de actives ‘fijos de las instiuciones educativas que conforman el Circuito: Procurar Ia seguridad de los bienes de las instcuciones ceducatives fiscales que conforman el Circuito, de

    You might also like