Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
21Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

Ratings: (0)|Views: 2,506|Likes:
Published by Loredana Florentina

More info:

Published by: Loredana Florentina on Aug 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

08/20/2013

pdf

text

original

 
ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ
Întâlnirea de dimineaţă? Este o practică al cărei esenţial s-ar putea exprima astfel:Să ai grijă de ceilalţi, să fii suficient de încrezător pentru a împărtăşi idei şi experienţeimportante cu ceilalţi, să fii disponibil pentru semeni. Întâlnirea de dimineaţă este oactivitate planificată, gândită şi organizată de educatoare. Momentul dureaza 20-25 deminute, ocupă un loc important în programul unei zile din grădiniţă şi este structurat, înmod tradiţional, pe patru componente:
1. Salutul.2. Împărtăşirea cu ceilalţi.3. Activitatea de grup.4. Noutăţile zilei.1. SALUTUL
După ce grupa s-a reunit, copiii se întâmpină cu simpatie şi-şi transmit reciproc unsalut, urmat de câteva cuvinte plăcute, optimiste şi încurajatoare. În timpul salutului,fiecare copil se adresează celorlalţi, pe nume, utilizând un ton respectuos, prietenos şi câtse poate de sincer. Comportamentul adecvat în timpul salutului, înseamnă „o poziţierelaxată, dar atentă, un limbaj al trupului respectuos, un ton calm şi sincer, mimică a feţei prietenoasă şi obligatoriu, contact vizual”. Educatoarea poate introduce formule specificede salut, cât mai distractive, atrăgătoare şi mobilizatoare: Salutul în diferite limbi,interjectiile glumete, adjectivele descriptive, introducerile formale, utilizarea unoşabloane verbale şi non-verbale, coduri ( făcutul cu ochiul, clipitul din ochi, pocnituldegetelor), cântece, formule din folclorul copiilor, ghicitori, bătăi din palme, strângeri demână, prezentarea reciprocă, folosind cuvinte formale sau personale, transmiterea unuiobiect: o minge, o sfoară, o piatră, o jucărie, o hârtie - din mână în mână, ordineaalfabetică, salutul matematic, schimbarea ordinii în care sunt salutate persoanele din cerc( din 2 în 2), adresarea unor complimente. Copiii pot fi încurajaţi să descopere singuri şisă propună diferite formule de salut. Orice propunere / sugestie a copiilor, oricât denăstruşnică şi neobişnuită ar fi, va fi acceptată, lăudată şi apreciată. Aceasta practică le dăcuraj şi încredere.
Exemple de salut:
„ Bună dimineaţa, Vlăduţ. Mă bucur că te vad.„ Bună, Alexia. Ce frumoasă eşti azi!”„ Vă salută Bogdan. Azi sunt fericit fiindcă am primit în dar o bicicletă!”„ Rin-tin-tin, eu sunt Călin!”„ Bună dimineaţa, Maria. Ce bine că eşti aici!”1
 
„ Bună, copii. El este David, are 6 ani şi îi place să deseneze”„ Salut, eu sunt Darius şi iubesc fotbalul!”Întâlnirea de dimineaţă reprezintă reunirea întregii grupe cu educatoarea lor.Copiii sunt asezaţi în cerc pentru a se vedea unii pe ceilalţi. Contactul vizual estenecesar şi foarte important.Educatoarea trebuie să fie model de comportament: să le zâmbească permanent, să-i privească în ochi, să li se adreseze pe nume tot timpul, utilizeze gesturi simple, caretransmit simpatie, căldură şi încurajare. Fiecare salut trebuie să primească răspuns.
Prezenţa copiilor
- se realizează cu ajutorul jetoanelor în formă de iepuraşi pe care este scris numelecopiilor şi este lipit un semn individual; copiii prezenţi îşi iau „iepuraşii” şi îi aşază pe panou, în interiorul unei „iepuraş vesel”; „iepuraşii” copiilor absenţi le aşezăm îninteriorul „iepuraşului trist”.Această etapă este un prilej în care copiii conştientizează componenţa grupului,eventualii absenţi; ei pot discuta motivele pentru care unii colegi lipsesc, aceasta fiind încăo modalitate prin care se consolidează relaţiile în cadrul grupului.
Calendarul naturii 
Educatoarea va prezenta copiilor un Calendar al naturii, care, zilnic, va fi completat cudata, luna şi aspecte caracteristice. Se vor folosi cartonaşe, jetoane, diferite imaginiadecvate temei/momentului/anotimpului.- prin intermediul unei conversaţii stabilim anotimpul în care ne aflăm, caracteristicile zileirespective, iar apoi, copilul desemnat alege imaginile adecvate şi le aşează în dreptul zileicorespunzătoare.
2. ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI
A schimba impresii, opinii, păreri cu ceilalti, este, poate, momentul cel mai important alÎntâlnirii de dimineaţă. Acum, copiii îsi transmit, cu sinceritate, grijile, problemele,experienţele proprii, părerile despre un anumit eveniment, întâmplări la care au fostmartori. Copiii îsi pot arăta, unul altuia, jucării, colecţii / obiecte personale care au oanumită semnificatie pentru ei, pentru via lor, stabilesc data şi ziua, ajutati deeducatoare, vorbesc despre vreme / anotimp. Pot fi ajutaţi cu întrebări: „ Ce ai văzut îndrum spre grădiniţă?” sau „Văd că mama te-a îmbrăcat mai gros / subţire. De ce?” Acesteîntrebări au rolul de a demara discuţia sau de a le oferi subiecte de discuţie, puncte de plecare pentru o convorbire liberă.Pentru acest moment al Întâlnirii de dimineaţă se alege un povestitor care împărtăşeste cuceilalti un eveniment, o experienţă proprie, o întâmplare importantă pentru el. Povestitorul poate fi numit „ omul zilei”.Ceilalţi ascultă cu atenţie ce spune povestitorul, apoi, pun întrebări, comentează, îşiexpun, pe scurt, propria opinie. Copilul care a povestit răspunde la întrebări.2
 
Există mai multe modalităţi de a alege povestitorul: Copilul care-şi sărbatoreste ziua denastere/copilul care va avea un fratior/cel la care s-a oprit o numărătoare etc. Se poatefolosi tragerea la sorţi: povestitorul de azi, alege povestitorul de mâine.Momentul acesta este foarte important pentru ca permite realizarea uneiintercunoaşteri, oferă copiilor posibilitatea de a se face auziţi de ceilalţi, de a se exprimaîn faţa celorlalţi şi de a capta atenţia colegilor, de a formula întrebări şi răspunsuri, îiînvaţă să asculte, să gândească critic, să facă schimb de impresii. Copiii timizi devin maiîncrezători, ştiind că sunt respectaţi, ascultaţi şi înteleşi de colegi.
3. ACTIVITATEA DE GRUP
Scopul celei de-a treia componente a Întâlnirii de dimineaţă este crearea coeziuniigrupului, accentuarea cooperării, includerii şi participării. Activitatea de grup încurajeazăexprimarea liberă, comunicarea, învăţarea socială, într-un mediu bazat pe încredere şisusţinere. Fiecare membru al grupului se integrează jucându-se, cântând, luând parte,alături de grup, de colectivitate, la activităţi distractive, plăcute, energizante, non-competitive. Activitatea de grup promovează dezvoltarea unităţii grupei, cooperarea şirezolvarea unor probleme, alcătuirea unui repertoriu de cântece şi poezii proprii grupei.Activităţile, jocurile, cântecele, poeziile planificate, selectate pentru Activitatea de grup,trebuie să îndeplinească câteva cerinţe:-Să implice acţiune şi mişcare;-Să constituie experienţe de comunicare/ matematice/ştiintifice/ estetico-creative;-Să permită exersarea unor cântece/jocuri cu text şi cânt/jocuri muzicale/demişcare/distractive;-Să respecte nivelul de maturitate al grupei;-Să fie în concordanţă cu tema proiectului aflat în derulare.
Activităţi de grup:
Cântece, jocuri muzicale, jocuri cu text şi cânt, activităţi de limbaj,matematice, fizice şi de mişcare, jocuri distractive, jocuri intelectuale şi sociale etc.Educatoarea se va implica activ în desfăşurarea jocurilor, va fi alături de aceştia permanent. Ea va lauda comportamentele adecvate si acceptabile.
4. NOUTĂŢILE ZILEI
Obiectivul principal al acestui moment este furnizarea de informaţii. Noutăţilereprezintă mesaje scurte şi directe, scrise sau desenate şi afişate, astfel încât să fievizibile pentru toţi. În acest moment al Întâlnirii de dimineaţă se pot face şi anunturi3

Activity (21)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Daria Maxim liked this
guzudan6095 liked this
Iasmina Stroia liked this
Oana Cirjan liked this
Lucretia Bors liked this
mishuletz liked this
George Stiubea liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->