FINES 2 - PROYECTO PEDAGGICO Asignatura: Apellido y Nombre: Email: Telfono: Economa Social Cicinio, Carolina Vernica. cvcicinio@yahoo.com.

ar 5430-9580 Celular: 1557442640

Fundamentacin Pedaggica: Presentando a la economa social como una propuesta de economa alternativa al modelo de las empresas de capital que compiten en el mercado. Esto aporta a la economa popular niveles organizativos suplementarios, tanto en los encadenamientos productivos, como en el potenciamiento de formas asociativas de produccin de bienes y servicios, la compra de insumos y la comercializacin conjunta desde la generacin de redes de emprendedores, bancas solidarias, redes de trueque, etc. Esta economa plantea centrar el desarrollo de la economa en el trabajo asociativo y un marco de polticas pblicas locales, provinciales y nacionales eficaz como medio para alcanzar niveles dignos de calidad de vida, generando un subsistema que interacte con el Estado y con la economa empresarial, poniendo lmites morales y polticos al mercado, promoviendo formas democrticas de vida en mbitos de cooperacin, confianza, solidaridad, autonoma y participacin.

Objetivos (que los estudiantes logren): Adquirir una formacin integral y humanista a todos aquellos recursos humanos que son requeridos en el mbito regional y/o sociocomunitario para facilitar o consolidar la emergencia de emprendimientos que, enmarcados en el mbito de la economa. Comprender el desarrollo local y la economa social con visin profesional. Alcanzar su capacidad mxima para que, insertos en las comunidades, asistan, asesoren, orienten, capaciten y promuevan formas organizativas asociativas superadoras de la situacin actual y al tiempo que faciliten su articulacin con la economa empresarial y pblica. Constituir sujetos sociales autnomos que sustenten el desarrollo y la emergencia de una democracia participativa.

Contenidos a Desarrollar: Los Estado-Nacin modernos: surgimiento histrico y caractersticas fundamentales. El desarrollo del Estado de Bienestar. El discurso sobre la globalizacin y su relacin con el neoliberalismo: neoconservadurismo, crisis del estado de bienestar y resignificacin de las fronteras nacionales. El debate contemporneo sobre el rol social del Estado.

La distribucin social desigual de recursos materiales y simblicos: la conformacin de las clases sociales como factor de identidad y de conflicto. El problema de la pobreza y la evolucin histrica de la cuestin social en Argentina: del modelo de la sociedad de bienestar al problema actual de la crisis y fragmentacin sociocultural. Los conceptos y sistemas clasificatorios de la economa. Instituciones, hbitos y valores en la economa. El trabajo en la economa y la sociedad. Diversas concepciones del trabajo. El fin del trabajo y la cuestin social. La economa mixta: economa empresarial capitalista, economa pblica y economa popular. Conceptualizacin y marco terico. Los sentidos: acumulacin de capital, gobernabilidad y redistribucin. La economa popular en la estructura de las economas capitalistas. Crisis social y economa popular. Peso y funciones de la Economa popular. Sus formas. La economa popular y el sector informal. La economa domstica de reproduccin, su insercin y sus extensiones colectivas. Microemprendimientos y formas asociativas de organizacin autnoma del trabajo. Alternativas para las iniciativas populares y el sentido del sistema en su conjunto. Vinculaciones con la economa pblica y las empresas de capital, particularmente las PyMES. Distritos industriales, PyMES articuladas en sistemas productivos, consorcios vs. promocin de emprendimientos aislados. La organicidad de la economa social y solidaria. Comunidades histricas y libre asociativismo. Relaciones de intercambio y tipos de mercados. Consecuencias de la liberacin del mercado. El papel del Estado. Roles posibles de la gran empresa privada. Metodologas para una economa plural.

Propuesta de Diagnstico: Comenzaremos con un sondeo general para conocer la situacin del grupo en cuanto a conocimientos de la materia. Se presentarn distintas situaciones conflictivas; siendo la resolucin de las mismas lo que nos permitir saber cules son los saberes contables de los estudiantes (al mismo tiempo disparador de las planificaciones ulicas). Ser necesario en ste momento, no slo tener en cuenta los saberes previos, sino tambin tener un panorama claro del contexto donde se desplazan habitualmente los estudiantes.

Estrategias Didcticas: Orientar y estimular al alumno hacia el estudio de la diversidad de las economas participantes de los mercados. Aplicar tcnicas adecuadas segn lo requiera cada momento y cada alumno (tcnicas grupales, individuales, clase expositiva, discursiva, deductiva). Utilizar material adecuado y acorde a las necesidades del grupo. Respetar las individualidades y tiempos de los estudiantes. Promover el trabajo en equipo, el pensamiento crtico y reflexivo. Fomentar la actitud participativa, la integracin as como la autonoma y el compromiso. Acercar a los alumnos a situaciones reales, problemticas que le permitan aplicar conocimientos adquiridos, para la realizacin de nuevos aprendizajes.

Propuestas de Actividades para el Estudiante: Trabajos con libros de texto; utilizacin de fotocopias. Trabajo sobre pizarrn. Guas de estudio; guas de tarea, correccin. Confeccin de cuadros. Elaboracin de resmenes. Confeccin de Afiches. Elaboracin de informes, exposicin, discusin y defensa de los mismos. Utilizacin de artculos periodsticos, pelculas, testimonios.

Propuestas de Actividades del Docente: Confeccin de material adecuado para las clases. Elaboracin de ejercicios; de cuestionarios o guas de estudio Confeccin de un Proyecto de trabajo integrador/interdisciplinario

Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante: Se realizar un seguimiento grupal e individual teniendo en cuenta los siguientes aspectos Resolucin de casos a travs de la bsqueda de informacin (vinculado siempre a su realidad social) Participacin en clases a travs del pizarrn y mediante intervenciones. Elaboracin de Trabajos Prcticos en clases y en sus hogares. Produccin de materiales especficos de la materia. (utilizacin de instrumentos adecuados).

Actividades de Evaluacin: Pruebas escritas (2) que se avisarn con no menos de una semana de anticipacin (podrn ser en clase y/o domiciliaria) Mediante la observacin se evaluarn aspectos actitudinales como por ejemplo la responsabilidad, la participacin, colaboracin, iniciativa, etc. Entrega de Trabajos Prcticos o Guas de Estudio en tiempo y forma; y su elaboracin correcta. Entrega de carpeta en tiempo y forma.

Propuesta de Trabajo Final: Al finalizar el cuatrimestre, los estudiantes presentarn un Trabajo Prctico que podrn realizar en pequeos grupos; donde debern crear y simular una Cooperativa de produccin (Todos los trabajos se expondrn en clases). Este ltimo Trabajo Prctico ser utilizado como disparador para un mayor compromiso interdisciplinario entre los docentes de la Orientacin en Gestin y Administracin.

Bibliografa del alumno: Apuntes, fotocopias, material impreso y flmico preparadas por el docente. Cuadernos de Economa Social. Instituto Argentino de Investigaciones de Economa Social (IAIES). Buenos Aires, 2005

Bibliografa del Docente: Coraggio, Jos Luis; Poltica Social y economa del trabajo, alternativas a la poltica neoliberal para la ciudad; 2da. Edicin, 2000,Editorial Abya Yala. Ley 20.337 de http://infoleg.mecon.gov.ar/infolegInternet/anexos/1500019999/18462/norma.htm. http://www.sitiosocial.com/contenidos.php? p=secciones&idx=3&homeId=3 http://www.fabricasrecuperadas.org.ar/ http://www.desarrollosocial.gov.ar/ArgentinaTrabaja/ http://www.flacso.org.ar/ cooperativas: