PERBEZAAN KAJIAN TINDAKAN DENGAN KAJIAN-KAJIANYANG LAIN
Definisi Kajian Tindakan
Satu usaha di bilik darjah yang bersifat cuba jaya dan berterusan. Usahasama (Pengetuasekolah, guru atau pelajar ) membuat intervensi dan langkah-langkah pembaikan dalamusaha mendapatkan anjakan cara berfikir dan kesedaran yang baru. Usaha inidilaksanakan dalam apa-apa jua keadaan dengan tujuan memperbaik amalan kerja,menambah kefahaman baru dan meningkatkan profesionalisme dalam profesionkeguruan.
Latar Belakang kajian Tindakan
Konsep Kajian Tindakan berasal daripada usaha seorang ahli psikologi sosial yang bernama Kurt Lewin pada tahun 1946. Beliau mulai menggunakan pendekatan KajianTindakan selepas Perang Dunia Kedua dalam usaha menyelesaikan pelbagai masalahdalam komuniti dan mengutamakan dua idea Kajian Tindakan yang penting iaitu:·
•
Keputusan kumpulan
•
Komitmen kepada peningkatan kerja.Kedua-dua idea ini merupakan asas pendekatan Kajian Tindakan yang menegaskan usahakolaboratif atau usaha sama kumpulan dan meningkatkan mutu prestasi kerja (Kemmisdan McTaggart:1988). Pada tahun 1953, Idea Lewin diperkembang oleh Stephen Coreydi Teachers College, Columbia University, New York sebagai pendekatan penyelidikanyang diselenggarakan oleh guru-guru di sekolah. John Elliot (1976) dan rakan-rakannya pula menggunakan kaedah ini dalam
Ford Teaching Project
di United Kingdom sebagai pendekatan membantu guru mengembangkan usaha inkuiri dalam pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.Di Eropah, Kajian Tindakan dilaksanakan sebagai sebahagian daripada usaha perubahandan peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Kemmis dan McTaggart telah1
mengembangkan Kajian Tindakan di Australia sebagai alat impirikal dan sistematik untuk meningkatkan prestasi guru di sekolah (Kemmis dan McTaggart:1988).
Senario Kajian Tindakan di Malaysia
Kementerian Pendidikan, khususnya Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP/EPRD) telah memulakan inisiatif untuk membudayakan KajianTindakan di sekolah melalui aktiviti Sub-Program 4, iaitu Penyelidikan Pendidikan di bawah program yang dikenali sebagai
‘Programme for Innovation, Excellence and Research (PIER)
‘. Program pembiayaan Bank Dunia ini bermula pada tahun 1993sehingga 1996 dengan mengadakan kursus-kursus Kajian Tindakan kepada guru-guru diseluruh Malaysia serta menyediakan peruntukan untuk menjalankan projek KajianTindakan di sekolah-sekolah. Sebanyak 741 projek Kajian Tindakan telah berjayadilaksanakan oleh guru-guru sepanjang program PIER.Selain usaha BPPDP/EPRD, terdapat universiti-universiti tempatan dan maktab-maktab perguruan di bawah Bahagian Pendidikan Guru yang terlibat dalam membantu danmemberikan sokongan kepada guru-guru dalam usaha mereka mengkaji dan menyelidik isu dan masalah di dalam bilik darjah dan sekolah. Antaranya termasuklah PusatPengajian Ilmu Pendidikan, Universiti Sains Malaysia dan Maktab PerguruanTemenggong Ibrahim.2
Perbandingan antara kajian tindakan dengan kajian lain yang berbentuk formal
Topik Penyelidikan Formal Penyelidikan Tindakan
Latihan yang diperlukan oleh penyelidik
Ekstensif, meluasCara sendiri atau dengan rundingan
Matlamat penyelidikan
Pengetahuan yang bolehdigeneralisasikanPengetahuan yang diaplikasikankepada keadaan spesifik
Kaedah untuk mengenalpasti permasalahan
Kajian penyelidikan yang laluPermasalah atau matlamat yangsedang dihadapi
Prosedur untuk kajian literatur
Ekstensif, menggunakan sumberprimerSepintas lalu, menggunakan sumbersekunder
Pendekatan persampelan
Rambang atau persampelanperwakilanPelajar atau klien yang ada kaitandengan kerja pengkaji
Desain penyelidikan
Kawalan ketat, jangka masapanjangProsedur longgar, boleh ubahsemasa kajian, jangka masa semasa,kawalan melalui triangulasi
Prosedur Pengkukuan
Penilaian dan ukuran praujianUkuran yang mudah atau ujianpiawai
Analisis Data
Ujian statistiks; teknik kualitatif& kuantitatifFokus pada kesignifikananpraktikal, bukan statistiks;menyembahkan data mentah
Aplikasi hasil dapatan
Penekanan kepada signifikan teoriPenekanan kepada signifikanpraktikal
3
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
