Fil

Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Oleh : Mohd Fildaus Bin MohamedSoalan : Apakah Metodologi Yang Digunakan Dalam Kajian PembelajaranDan Kajian Tindakan?1. Pembentukan Objektif

Dalam peringkat ini, beberapa objektif akan dibentuk.

2. Pengumpulan Data / Maklumat

Pengumpulan maklumat untuk sektor ini adalah dari kedua-dua sumber primer dansekunder. Sumber primer adalah melalui kajian lapangan, manakala sumbersekunder adalah melalui pengumpulan maklumat-maklumat dari jabatan berkaitandan melalui laporan-laporan kajian terdahulu.

3. Memproses Dan Menganalisis Data

Pada peringkat ini, data-data primer dan sekunder akan diproses dan dianalisis.Aspek-aspek yang akan dianalisis adalah seperti tahap keupayaan jalan danpersimpangan, tren pertambahan penduduk dan juga kenderaan persendirian.

4. Unjuran

Unjuran isipadu lalulintas dan pertambahan kenderaan persendirian akan dibuatsehingga tahun 2005. Unjuran ini akan mengambil kira faktor-faktor yangmempengaruhi ciri-ciri permintaan dan cadangan pembangunan yang telahditetapkan.

Penulisan Laporan

Dengan itu, kajian harus dikenal pasti bidang, tempat, tujuan, jenis dan metodnya.Adalah penting untuk memahami unsur-unsur penting sebelum menulis, di antaranyakonsep, teori, asumsi dasar, hipotesis dan lain-lain.

7

Konsep Awal:

Fakta yang diserap oleh pancaindera dan dirakam oleh otakuntuk diungkapkan kembali.

Asumsi (Anggapan Dasar) :

Sesuatu kebenaran yang sudah diterima umumsehingga tidak perlu diuji.

Kerangka Teori :

Cantuman beberapa teori yang berkaitan dan wajar digunakanuntuk kajian tersebut.

Hipotesis :

Tanggapan yang perlu dibuat dengan alasan yang kukuh

Penulisan Skripsi (bahagian rumusan) :

Penulisan untuk membuktikan benaratau tidak hipotesis yang dikemukakan.Secara umumnya, langkah-langkah penulisan laporan kajian pembelajaran olehpelajar termasuklah :-

1. Pengenalan/Latar Belakang

a)

Sebab-sebab pemilihan permasalahan untuk diteliti;

b)

Mencakupi peranan tajuk yang dibicangkan; dan

c)

Pengembangan bidang tajuk dan kewajaran kajian yang dilakukan.

2. Pertimbangan dalam Menentukan Permasalahan Kajian

a)

Apakah kajian itu akan memberikan manfaat kepada masyarakat atau bidangilmu?b)Apakah kajian itu dapat dilaksanakan?

3. Tujuan dan Kepentingan Kajian

a)

Tujuan kajian harus selaras dengan rumusan masalah sama ada tujuanumum atau khusus;

b)

Kemukakan usaha dan hasil yang telah dicapai secara kasar;

c)

Tujuan umum berkaitan dengan hipotesis kajian dan penilaian kajian;

d)

Tujuan khusus mengemukakan pertimbangan yang mendukung penilaian itu;dan

e)

Kepentingan kajian harus disebut untuk siapa serta menjadi petunjuk kepadapengkaji kemudian.

8

4.Batasan dan Skop Kajian

a)

Batasan mengenai permasalahan atau pokok persoalan perlu supaya kajianlebih terarah atau tidak lari fokus; dan

b)

Batasan berhubung dengan kawasan kajian juga perlu supaya kajian tidakterlalu luas dan berlaku banyak masalah.

5. Tulisan yang Lepas

a)

Permasalahan yang dikaji biasanya bukanlah benar-benar baru - iaitu tidakpernah dibuat;

b)

Penulisan lepas perlu diteliti untuk melihat kekuatan dan kelemahannya; dan

c)

Ianya juga membolehkan penambahan pengetahuan tentang permasalahanyang hendak dikaji dan mengelakkan ulangan kajian/penulisan yang samaatau pertindihan kajian.

6. Kerangka Teoritikal

a)

Penting untuk membantu menentukan tujuan dan arah kajian penulisan,serta memilih konsep-konsep yang tepat untuk pembentukan hipotesis-hipotesis

b)

Teori-teori itu bukan pengetahuan yang sudah pasti tetapi sebagai petunjukhipotesis dalam menjalankan kerangka teori.

7. Pembentukan Konsep

a)

Konsep adalah sekelompok fakta yang berkaitan dengan permasalahankajian;

b)

Ia menjadi unsur pokok daripada satu penelitian yang khusus;

c)

Konsep juga adalah makna perkataan atau rangkai kata yang bolehmembawa erti lain; dan

d)

Penjelasan konsep hendak dibuat dan dipegang teguh konsep tersebut.

8. Rumusan Hipotesis atau Andaian

a)

Hipotesis dibentuk berdasarkan pengalaman, pengamatan dan dugaan; hasilkajian lepas dan teori-teori yang sudah terhasil;

b)

Perumusan hipotesis adalah penting untuk memfokus masalah, menentukan

9

of 00

Leave a Comment