semuanya dilakukan secara kuantitatif. Selepas itu, ilmu penyelidkan ini telahdikembangkan kepada pengkajian sosial dan perilaku manusia yang sentiasaberubah-ubah dan bersifat situasional. Maknanya, apabila penyelidik mula mengkajimasalah sosial, ia tidak boleh mengkaji secara kuantitatif sahaja. Teori dalam ilmusosial tidaklah sekuat ilmu pengetahuan alam sehingga membolehkan individudianalisis seraca kuantitatif dan masih tidak dapat dipercayai sepenuhnya.Maka,bermula disinilah berlakunya perkembangan penyelidikan secara kuantitatif dan kualitatif.Tidak dinafikan, untuk memantapkan ilmu pengetahuan dalam pelbagaibidang sekali pun mestilah melalui penyelidikan. Di peringkat master dan Phd kitamesti membuat satu penyelidikan untuk melayakkan mendapat master atau Phd ini.Saya memetik firma Allah s.w.t di dalam surah al-kahfi ayat 109 yangbermaksud:
“Katakanlah (Muhammad); Kalaulah lautan itu diumpamakan sebagai dakwat untuk menulis kalimah tuhanku, sudah pasti lautan itu akan kering sebelumsempat menghabiskan catatan kalimah Tuhanku walaupun engkau membawadakwat umpama lautan itu berulangkali.” Surah al-Kahfi : (109)
Ini menunjukkan betapa luasnya ilmu ini, dan sudah pasti kita memerlukanpenyelidikan untuk mengkaji khazanah ilmu ini. Setelah kita melihat perkembanganpenyelidikan ini dari mengkaji alam kepada mengkaji sosial, penyelidikan sosial inipula berkembang lagi kepada pelbagai bidang yang lain seperti penyelidikan sejarah,penyelidikan korelasi iaitu kajian yang mengkaji perkaitan di antara pemboleh ubah,penyelidikan psikologi dan salah satunya ialah penyelidikan di dalam bidangpendidikan. Maka wujudlah perkataan penyelidikan tindakan, penyelidikanpembelajaran dan sebagainya.Sudah pasti, apabila wujud perbagai penyelidikan maka akan wujudperbezaan dalam konsepnya. Apakah sebenarnya “konsep”?
Konsep ialah jalinan perkaitan untuk membuat interpretasi ataupun karangka teori/landasan pemikiran.
4
Leave a Comment