Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Teori dan Tokoh Psikologi

Teori dan Tokoh Psikologi

Ratings: (0)|Views: 579|Likes:
Published by ukht marutu
Teori dan Tokoh Psikologi
Teori dan Tokoh Psikologi

More info:

Categories:Types, Research, Science
Published by: ukht marutu on Aug 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

05/06/2013

pdf

text

original

 
TEORI-TEORI TOKOH PSIKOLOGI
Mempelajari ilmu psikologi tentu belum terasa lengkap tanpa mengenal para tokoh yangmenjadi pendiri atau yang mempelopori berbagai teori psikologi yang digunakan saat ini.Selain itu demi memenuhi banyak permintaan dari para pembaca, maka kami mencoba untuk menguraikan riwayat singkat para tokoh psikologi dan hasil karya mereka.
1. Wilhelm Wundt (1832 - 1920)
Wilhelm Wundt (1832-1920) dilahirkan di Neckarau, Baden,Jerman, dari keluarga intelektual. Ia menamatkan studikesarjanaannya dan memperoleh gelar doktor di bidang kedokterandan tertarik pada riset-riset fisiologis. Ia melakukan penelitian di bidang psikofisik bersama-sama dengan Johannes Mueller anHermann von Helmholtz. Karya utamanya pada masa-masa iniadalah
Grundzuege der Physiologischen Psychologie (Principles of  physiological psychology)
 pada tahun 1873-1874.Wundt memperoleh posisi sebagai professor dan mengajar diUniversitas Leipzig dimana ia mendirikan Psychological Institute.Laboratorium psikologi didirikan pada tahun 1879, menandai berdirinya psikologi sebagaisebuah disiplin ilmu ilmiah. Di awal berdirinya laboratorium ini, Wundt membiayainya darikantongnya sendiri sebagai sebuah usaha privat. Setelah tahun 1885, lab ini baru diakui olehuniversitas dan secara resmi didanai oleh universitas. Laboratorium ini berkembang dengan pesat sebelum akhirnya gedungnya hancur dalam PD2.Pada awalnya, Wundt menggolongkan bahwa mind mencakup proses-proses ketidaksadaran /
unconciousness
(sebagai karakteristik dari soul). Metode eksperimen adalah jalan untumembawa penelitian tentang mind dari level kesadaran (
consciousness)
kepada proses-prosesyang tidak sadar. Dengan kata lain, metode eksperimen adalah cara untuk membawa mind kedalam batas-batas ruang lingkup natural science yang obyektif dan empiris.Dalam perkembangannya, Wundt mengakui bahwa metode eksperimental dalam psikologi fisiologisangat kuat untuk menggali elemen-elemen soul yang mendasar (misalnya persepsi, emosi,dll). Namun di atas fenomena-fenomena mendasar ini masih ada proses-proses mental yanglebih tinggi (higher mental process) yang mengintegrasikan fenomena dasar tsb. Higher mental process ini muncul dalam bentuk kreativitas mental dan menjadi kekuatan sebuah peradabandan bersifat abadi, yaitu : bahasa, mitos, custom, budaya. Pada tahap ini Wundt membatasifungsi soul hanya pada tahap kesadaran. Proses-proses ketidaksadaran tidak lagi menjadi fokusdari ‘study of the mind’.Fokus studi Wundt dapat dilihat melalui dua karya besarnya,
 Principles of Physiological  Psychology
dan
Voelkerpsychologie.
Principles of Physiological Psychology,
dalam karyanya ini Wundt memfokuskan pada hasil-hasil eksperimennya tentang ingatan, emosi, dan abnormalitas kesadaran.Hasil eksperimen tentang ingatan akan simple ideas menghasilkan jumlah ide sederhana yangdapat disimpan dalam ingatan manusia (mind), fakta bahwa ide yang bermakna akan lebihdiingat daripada yang muncul secara random, serta karakteristik dari kesadaran manusia yang bersifat selektif. Konsep penting yang muncul adalah
apperception
, suatu bentuk operasimental yang mensintesakan elemen mental menjadi satu kesatuan utuh, juga berpengaruhdalam proses mental tinggi seperti analisis dan judgement. Studi Wundt tentang emosi danfeelings menghasilkan pembagian kutub-kutub emosi ke dalam tiga dimensi :
o
Pleasant vs unpleasant
o
High vs low arousal
o
Concentrated vs relaxed attention- 1 -
 
Teori ini dikenal sebagai the
three dimensional theory
namun bersifat kontroversial.Idetentang abnormalitas kesadaran dari Wundt dibangun melalui diskusi-diskusi dengan para psikiater terkenal masa itu, Kretschmer dan Kraepelin. Ide Wundt tentang schizoprenic adalah
hilangnya kontrol appersepsi dan kontrol dalam proses atensi
. Akibatnya proses berpikir hanya bersifat rangkaian asosiasi ide yang tidak terkontrol.
2. Ivan Pavlov (1849 - 1936)
Ivan Petrovich Pavlov dilahirkan di Rjasan pada tanggal 18September 1849 dan wafat di Leningrad pada tanggal 27 Pebruari1936. Ia sebenarnya bukanlah sarjana psikologi dan tidak maudisebut sebagai ahli psikologi, karena ia adalah seorang sarjana ilmufaal yang fanatik. Eksperimen Pavlov yang sangat terkenal di bidang psikologi dimulai ketika ia melakukan studi tentang pencernaan.Dalam penelitian tersebut ia melihat bahwa subyek penelitiannya(seekor anjing) akan mengeluarkan air liur sebagai respons atasmunculnya makanan. Ia kemudian mengeksplorasi fenomena ini dankemudian mengembangkan satu studi perilaku
(behavioral study)
yang dikondisikan, yang dikenal dengan teori
Classical Conditioning.
Menurut teori ini, ketika makanan (makanan disebutsebagai
the unconditioned or unlearned stimulus
- stimulus yang tidak dikondisikan atau tidak dipelajari) dipasangkan atau diikutsertakan dengan bunyi bel (bunyi bel disebut sebagai
theconditioned or learned stimulus
- stimulus yang dikondisikan atau dipelajari), maka bunyi belakan menghasilkan respons yang sama, yaitu keluarnya air liur dari si anjing percobaan. Hasilkaryanya ini bahkan menghantarkannya menjadi pemenang hadiah Nobel. Selain itu teori inimerupakan dasar bagi perkembangan aliran psikologi
behaviourism
e, sekaligus meletakkandasar-dasar bagi penelitian mengenai proses belajar dan pengembangan teori-teori tentang belajar.
Classic Conditioning 
(pengkondisian atau persyaratan klasik) adalah proses yangditemukan Pavlov melalui percobaannya terhadap anjing, di mana perangsang asli dannetral dipasangkan dengan stimulus bersyarat secara berulang-ulang sehingga memunculkanreaksi yang diinginkan.Urutan kejadian melalui percobaan terhadap anjing:1. US
(unconditioned stimulus)
= stimulus asli atau netral: Stimulus tidak dikondisikan yaitustimulus yang langsung menimbulkan respon, misalnya daging dapat merangsang anjinguntuk mengeluarkan air liur.2. UR 
(unconditioned respons):
disebut perilaku responden
(respondent behavior)
respontak bersyarat, yaitu respon yang muncul dengan hadirnya US, yaitu air liur anjing keluar karen anjing melihat daging.3. CS
(conditioning stimulus)
: stimulus bersyarat, yaitu stimulus yang tidak dapat langsungmenimbulkan respon. Agar dapat menimbulkan respon perlu dipasangkan dengan USsecara terus-menerus agar menimbulkan respon. Misalnya bunyi bel akan menyebabkananjing mengeluarkan air liur jika selalu dipasangkan dengan daging.4. CR 
(conditioning respons):
respons bersyarat, yaitu rerspon yang muncul denganhadirnya CS, Misalnya: air liur anjing keluar karena anjing mendengar bel.Dari eksperimen Pavlov setelah pengkondisian atau pembiasan dapat diketahui bahwa daging yang menjadi stimulus alami (UCS = Unconditional Stimulus = Stimulusyang tidak dikondisikan) dapat digantikan oleh bunyi lonceng sebagai stimulus yangdikondisikan
(CS =
Conditional Stimulus = Stimulus yang dikondisikan
 ).
Ketika loncengdibunyikan ternyata air liur anjing keluar sebagai respon yang dikondisikan. Denganmenerapkan strategi Pavlov ternyata individu dapat dikendalikan melalui cara mengganti- 2 -
 
stimulus alami dengan stimulus yang tepat untuk mendapatkan pengulangan respon yangdiinginkan, sementara individu tidak menyadari bahwa ia dikendalikan oleh stimulus yang berasal dari luar dirinya.
3. Sigmund Freud (1856 - 1939)
Sigmund Freud dilahirkan pada tanggal 6 Mei 1856 di Freiberg (Austria), pada masa bangkitnya Hitler, dan wafat di London pada tanggal 23 September 1939. Ia adalah seorangJerman keturunan Yahudi. Pada usia 4 tahun ia dan keluarga pindah ke Viena, dimana iamenghabiskan sebagian besar masa hidupnya. Meskipun keluarganya adalah Yahudi namunFreud menganggap bahwa dirinya adalah atheist.Pada tahun 1900, Freud menerbitkan sebuah buku yang menjadi tonggak lahirnya aliran psikologi psikoanalisa. Buku tersebut berjudul
 Interpretation of Dreams
yang masih dikenalsampai hari ini. Dalam buku ini Freud memperkenalkan konsep yang disebut
"unconsciousmind" 
(alam ketidaksadaran). Selama periode 1901-1905 dia menerbitkan beberapa buku, tigadiantaranya adalah
The Psychopathology of Everyday Life (1901), Three Essays on Sexuality(1905),
dan
 Jokes and Their relation to the Unconscious (1905).
Pada tahun 1902 dia diangkat sebagai profesor di University of Viena dan saat ini namanya mulai mendunia. Pada tahun 1905 iamengejutkan dunia dengan
teori perkembangan psikoseksual
(Theory of Psychosexual Development)
yang mengatakan bahwaseksualitas adalah faktor pendorong terkuat untuk melakukansesuatu dan bahwa pada masa balita pun anak-anak mengalamiketertarikan dan kebutuhan seksual. Beberapa komponen teoriFreud yang sangat terkenal adalah:
The Oedipal Complex,
dimana anak menjadi tertarik padaibunya dan mencoba mengidentifikasi diri seperti sang ayahnyademi mendapatkan perhatian dari ibu
Konsep
 Id, Ego
, dan
Superego
 
Mekanisme pertahanan diri
(ego defense mechanisms)
 
 Pemikiran dan teori Sigmund Freud 
Freud membagi mind ke dalam consciousness, preconsciousness dan unconsciousness. Darikeriga aspek kesadaran, unconsciousness adalah yang paling dominant dan paling pentingdalam menentukan perilaku manusia. Di dalam unconscious tersimpan ingatan masa kecil,energi psikis dan instink. Preconsciousness berperan sebagai jembatan antara conscious danunconscious, berisi ingatan atau ide yang dapat diakses kapan saja. Consciousness hanyalah bagian kecil dari mind, namun satu-satunya bagian yang memiliki kontak langsung denganrealitas.Freud mengembangkan konsep struktur mind dengan mengembangkan
“mind apparatus”
,yaitu yang dikenal dengan struktur kepribadian Freud dan menjadi konstruknya yangterpenting yaitu id, ego, dan super ego.
Id
adalah struktur paling mendasar dari kepribadian, seluruhnya tidak didasari dan bekerjamenurut prinsip kesenangan, tujuannya pemenuhan kepuasan yang segera.
Ego
baerkembang dari Id, struktur kepribadian yang mengontrol kesadaran dan mengambilkeputusan atas perilaku manusia. Superego, berkembang dari ego saat manusia mengerti nilai baik buruk dan moral.- 3 -

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->