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Se define tcnicamente como la lentitud o dificultad en el movimiento de las articulaciones, implica una disrupcin en la integracin de los grupos de msculos agonistas y antagonistas. Aunque la torpeza se define en trminos de efectos a nivel bsico de los movimientos de las articulaciones, tambin puede reducir la capacidad para realizar tareas motoras ms complejas como montar en bicicleta o dibujar.
Segn H. Bucher los trastornos producen siempre una perturbacin de conjunto particular de cada sujeto y para un momento dado. Aparecen como sntomas de un disfuncionamiento de conjunto y se pueden controlar a nivel descriptivo donde el conflicto se ve reflejado en el cuerpo, en la actividad, en los gestos y en la postura del nio, siendo la postura motricidad la nica va abierta de su expresin.
APORTES
Otro aporte importante es el de Natalio Fejerman, el cual ubica a la torpeza motora dentro del concepto de "Disfuncin Cerebral Mnima ( trastorno de naturaleza funcional y origen orgnico ). Implican alteraciones en muy diversas funciones cerebrales superiores, que se expresan a travs de trastornos en el rea de la conducta, de la motricidad y en el lenguaje.
APORTES
Segn H. Bucher los trastornos producen siempre una perturbacin de conjunto particular de cada sujeto y para un momento dado. Aparecen como sntomas de un disfuncionamiento de conjunto y se pueden controlar a nivel descriptivo donde el conflicto se ve reflejado en el cuerpo, en la actividad, en los gestos y en la postura del nio, siendo la postura motricidad la nica va abierta de su expresin.
Otro aporte importante es el de Natalio Fejerman, el cual ubica a la torpeza motora dentro del concepto de "Disfuncin Cerebral Mnima ( trastorno de naturaleza funcional y origen orgnico ). Implican alteraciones en muy diversas funciones cerebrales superiores, que se expresan a travs de trastornos en el rea de la conducta, de la motricidad y en el lenguaje.
Son lbiles en su forma, pero variables en su expresin. En un mismo individuo estarn estrechamente ligados a aferencias y situaciones.
Suelen expresarse en forma caricaturesca y conservan caracteres primitivos que les asemeja a anteriores fases de contacto, pasividad o agresin.
Presentan dificultad para manejarse con objetos, por ejemplo pelotas y juegos de construccin.
Usan los instrumentos de forma inadecuada (cubiertos, tijeras, lpiz, entre otros).
Trastornos del esquema corporal: incapacidad para reconocer partes de su cuerpo, dificultad para lograr la lateralidad.