LA VOCACIN Cmo reconozco mi vocacin?

Se dice que la vocacin es un "llamado" pero este "llamado" es un proceso paulatino, muy sutil en un principio. Pero si comienzas a poner atencin a tu sentir podrs darte cuenta que se expresa en forma reiterada, en cosas que te llaman la atencin ms que otras, o energas que te animan a avanzar en algn sentido y te satisface realizar, o en anhelar o soar despierto respecto a determinadas cosas. Luego reconoces que son necesidades muy importantes en los dems que no han sido satisfechas. Te anima enfrentarlas e intuyes que puedes aportar. Esto empieza a perfilar por dnde va lo tuyo. Pesquisando la Vocacin a travs de anhelos y sueos. Cmo me doy cuenta de mis sueos? "Hay que buscar en nuestra alma lo que queremos decir. Si no tienes nada que decir, mejor...... dedicarse a otra cosa" Se puede presentar como una idea que te ronda en la cabeza. Por ejemplo, cuando tu mente est libre, sin preocupaciones y divaga, sta tiende a irse mayormente hacia un mismo tipo de ideas, por deleite, son ideas que te rondan frecuentemente en la cabeza, pueden mostrarse como soar despierto, o crear fantasas, ideas locas que a nadie comentas por lo locas que son. Es una evasin hacia un deleite, una curiosidad, un anhelo, etc. No constituye ningn tipo de preocupacin, obligacin o responsabilidad demandada por el medio.

LA TICA ACADMICA A lo largo de nuestra vida acadmica nos damos cuenta de muchos aspectos en los que deseamos ver tica en un profesor, en un alumno, en ambos, en un trabajador de la escuela, etc. Muchas veces nos preguntamos que quiere decir eso de tica acadmica. Para el trabajo acadmico y el desempeo del alumno la tica acadmica desempea un papel muy importante, un pilar fundamental. La enseanza que el profesor d a su alumno no solo transmite un cmulo de conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relacin que estos dos seres compartirn. No es otra cosa ms que realizar actos deseados en lo que respecta al mbito escolar. La Secundaria cuando intentan ganarse el favor del profesor al cargarle el maletn. Cabe sealar que el profesor demuestra o no tica al poner la calificacin y mostrar favoritismo o no. Sin embargo, no quiero decir con esto que todo eso sea a causa de una mala tica, pudiera haber casos en que los alumnos que hacen estos actos de regalos o favores es porque verdaderamente aprecian al profesor. Es peor aun cuando un alumno ve actos depravados de sexualidad entre profesores profesores o profesores alumnos. En el caso de los alumnos cuando no responden con sus tareas acadmicas y solo se excusan en pretextos para tratar de remediar su error, o tal vez quieran tomar la clase con gorra demuestran falta de tica acadmica.

La tica acadmica habla mucho de la persona, sin embargo se ha ido debilitando por lo que requiere reflexionar en torno a principios ticos y morales agrandndose la confianza en lo acadmico.